学习心得体会组织行为学学习心得体会

组织行为学学习心得体味《组织行为学》是一门十分实用的课程它是管理科学中的一门分支学科你知道组织行为学学习心得体味是什么吗接下来就是为大家整理的关于组织行为学学习心得体味，供大家阅读！组织行为学学习心得体味篇1通过陈英葵老师对《组织行为学》这门课程的讲授，让我对这门课程产生了深厚的兴趣，陈老师的讲解生动活泼，让我产生了意犹未尽之感，并详细做了读书笔记，收获颇丰，深深的感受到组织行为学的魅力，针对组织行为学的特征，找出特定组织环境下的共性，作为学校的工作人员，为我们提供有益的启示为调动积极性、主动性和创造性有极大的匡助;并能使管理者知人善任，合理地使用人材，改善人际关系，增强群体的合理的凝结力和向心力，提高管理者领导水平，改善领导者和被领导者的关系，有助于组织变革和组织发展现就本课程心得体会作如下陈述、什么是管理1管理就是提出问题、规划、决策、执行、检查，这是作为一个管理者需要用清晰的思维把握好的，是基础，为管理者对一个问题或者活动做出决策、资源的分配、指导别人的活动从而便工作目标以高效的、合理的方式完成，在整个管理过程中，管理者的职能就是计划、组织、领导、控制通过精密、详细的方案设计，布局承担任务的担当者，如何把任务进行分类，作出怎样的决策，都应该组织好，从而体现一个领导，特殊是一个教育管理者的能力，体现领导科学管理的决策水平在组织管理中管理者技能的重要性、技术技能、人际技能和概念技能技术技能包括应用专业知识或者技术2的能力通过大量的正规教育，掌握自己领域中的专业知识和技能固然，专业技术人员并不在技术技能上具有垄断性，这些技能也不是惟独通过学校教育或者正规培训才干获得所有的工作都需要一定的专业才干，许多人的技术技能是在工作中发展出来人际技能指无论独自一个人还是在群体中，能够与人共事、理解他人和激励他人的能力这样才干进行有效的沟通、激励和授权概念技能管理者必须具备足够的智力水平去分析和诊断复杂的情况例如在做出决策时需要管理者具备这样的素质看准问题，找出改正问题的各种备选方案，对这些备选方案进行评估，最后选定一项最佳方案三项技能的高效运用，能够使我们的整个组织处于高效的管理活动中、《组织行为学》是种文化，一种魅力，是种激励机制的体现3通过对黄河小浪底工程案例的学习，深深的感悟到，外国企业的企业文化魅力所在，企业文化的决定取决于组织者，组织的成功或者失败受文化的影响很大,在整个工程中，精细化的管理，规范的操作模式，制度的严格化，使整个工程质量得到很好的保证，从企业文化可以看我们的教育教学，教育工作者应该在进行教育、教学的管理上，制定详细、可行的、人性化的管理措施，针对学生的特性制定适合学生发展的目标、《组织行为学》是激励为核心，强调团队协作的精神4从课程学习过程中，理解了激励和管理目标，工作设计和职业生涯规划和建立有效的奖惩体系的重要作用，激励能够鼓励教职员工，提高素质，增强组织凝聚力，本人看来，在一个组织中，激励的根本目的就是为了让员工创造出高的绩效水平在教学工作中，激励对学生的发展也具有重要意义，当我们在教学中用一种培养学生自信心，相信学生的心态去鼓励学生的学习和活动，那末学生更能融入到整个班集体中，找回自己的信心，同时也更贴近老师，说出他们的心理话;在一个组织中，一个人的能力是有限的，惟独通过团队合作才干把事情做好，作为一个学校，这一点体现更明显，惟独当整个组织在分工，协作的基础上，才干把一件事情做得更完美、《组织行为学》是领导的艺术，是沟通的艺术在沟通的时候我们要做到5四点听、看、问、说要学会倾听，考虑对方的需求点，分析说话的语气所要表达的意思，分析心理，让对方感觉你很尊重对方要观察当事人说话的神情和手势、身体动作、眼神等，最主要的是听懂对方所要表达出来的意思问，往往是当局者迷旁观者清，从一些客观的方面循序渐进的问些关键的问题，所有都做完了，就根据以上的观察说一些对方需要的话说话要注意自己的身份、语气等在沟通中包括对上级、与平级和对下级的沟通对不同的对象有同的沟通技巧在沟通的时候要摆好自己的位置，做好自己的工作，在遇到意见相同的时候要强烈的反应领导的意见，意见有些差异时首先要表示赞同上级的意见，再添加自己不同的意见，在持相反意见的时候不要当场顶撞或者否认领导的意见，要耐心听完，用引伸式的方法说出自己的想法，固然还要考虑好当时的场景在与对平级沟通的时要彼此尊重，从自己先做起.要在自己的立场也要考虑到对上的立场，了解情况，在合适的时候阐述自己的观点，知己知彼达到上方都想要的结果与下级沟通时:先不着急说，听对方想说什么，多说小话，少说大话，不要讲些空洞的口号和什么规章制度，语气要温和亲切对提出来的意见要虚心接纳，对于有错的先批评在晓之以情，动之以理在一个组织中，领导人很重要，但是领导不是所有的大大小小的事情都事必躬亲真正的领导人要会招揽人，会用人，各持其长，不一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价管理大师们认为绝大多数团队表现在第一年的初始阶段会先走下坡，无法维持原来的水准，而往往经过一段时间以后，有时甚至必然长达十八个月，才干见到显著的效果他们指出，你的团队必须经过四个可预知的阶段，分别是形成阶段、风暴阶段、标准阶段与表现阶段所以我们不要怕放权，也不要怕暂时浮现的艰难，此时的领导是要协助团队建立信心、目标、加强团队的融合一个团队管理好了，其能力是远远大于这些人各自的能力总和作为一个个体，我开始反思自己，认清晰自己，自己的心态，自己的性格，自己的兴趣爱好所向，自身的长短利弊所在在生活中，我们有可能因为不了解自己而作出错误的选择和决定，从而言行不一到致了解他人，认清环境，惟独知己知彼，才干够把握分寸站在不同的位置和角度，看待问题和处理问题是不一样的，但是如何综合全局，结合掌握的信息，更好地处理事情呢通过学习组织行为学，让我更明晰了做为一个个体，在生活工作需要一种积极良好的姿态的重要性通过本课程最后一天所做的活动，商品竞拍，让我更加的理解到，组织行为学在生活和工作过程中的重要性，为以后的教育教学管理提供了一种指导性的意见，更加的明白，在一个组织中，个体与团队之间的关系、作用，对问题的思量、方案制定、策略的确立，个体与组织之间的沟通、协作、决策管理是多么的重要组织行为学学习心得体味篇2学习组织行为学后，对于管理者加强以人为中心的管理，充分调动人的积极性、主动性和创造性有极大的匡助;并能使管理者知人善任，合理地使用人材，改善人际关系，增强群体的合理的凝结力和向心力;提高管理者领导水平，改善领导者和被领导者的关系;有助于组织变革和组织发展学习了组织行为学我对其中的领导一章节非常的感兴趣，他主要讲我们注意到激励机制理论中有一条是使用影响人的心理、行为活动及绩效的手段和方法其实就是领导阶层的言行对下属员工或者整个团体的影响我认为，这种影响，比之那些人事考核制度、评比制度、奖金制度等激励机制，虽不那末显明那末硬，但绝对不可忽视一旦把握不好，后果非常严重这缘于我所听到的一件事和看到的一则新闻我曾经听到这么一件事某厂有一青年工人，他原先进过监狱后来浪子回头，改造好了，来厂里做工他是个很要面子并且自尊心很强的人，领导为了帮助他，使他能安下心来工作，于是在他刚来的时就对员工隐瞒了他的牢狱经历当有部份员工知道他的过去后，领导就特地告诫那些员工不要因他曾经进过监狱而对他产生偏见，疏远他，瞧不起他也不要用此事挖苦他而事实证明，他在厂里工作确实非常勤恳，待人也很热情，真诚刚来的时候还因自己的经历而在思想上有所顾虑，后来就彻底放开了对人生也乐观起来这正是应了领导阶层的言行对个体或者整体的影响领导的关心和员工的尊重使他脱离了心灵上的阴影一次，他在上班时间玩牌这是仅有的一次，可恰好被领导看到当时领导本身心情就不好，立刻对他批评起来他有些不服气，顶了几句一来二去，双方就大吵起来兴许是气昏头了，领导蓦地冒出一句你这个死不悔改的劳改犯!顿时，现场气氛一下子就凝固了当时周围有不少人，可谓大庭广众，包括那些不知道他进过监狱的员工他的脸色立刻就发白了然后猛地从一旁抽出一空心铁棍，往领导脑门劈去幸亏领导闪得快，躲过此劫而铁棍劈在栏杆上，已断成两截众人忙将他劝住从此，无论如何开导，他在工作上再也不像原先那末勤恳了做事待人也变得吊儿郎当终于有一天又进了监狱人是经济动物，更是知识动物人是理性动物，更是感情动物每一个人都需要周围人的支持、鼓励与匡助对这个事例来说，尽管那位青年工人本身心理也有一定缺陷，但关键因素领导的言行是不可忽视的一次不恰当的批评，一场不该有的争执，就很有可能对一位员工产生伤害这是激励机制中领导阶层的言行对个体影响的一个活生生的反例管理层的表率行为确是很重要的研究表明人是很容易进入角色，被环境同化的如果你的领导时常迟到早退，那末下属也很容易变得自由散漫同样，如果你的领导时常大手大脚，挥霍浪费，甚至贪污腐化，那末下属也将会跟着效仿如此一来，再坚毅的大厦也会倾塌，再宏伟的基业也会毁灭。