第17课 中国古代的户籍制度与社会治理 （教学设计）——高中历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

教学设计课程基本信息历史年级高二学期秋季“治民”与“济民”课题——中国古代的户籍制度与社会治理教学目标【唯物史观】通过学习中国古代的户籍制度、基层管理组织的演变历程，使学生认识到上述制度的演变与封建集权国家的赋役制度、政治制度息息相关【时空观念】通过学习本课历代户籍制度、基层管理组织以及社会救济的演变，使学生进一步认识制度所折射出的时空环境的变迁【史料实证】本课通过引用多种实物史料和传世文献，进一步拉进历史与现实的距离，使学生认识到中国古代基层社会治理体系的完善，并且可以从中吸取精华，以史为鉴【历史解释】通过学习“编户齐民”、“按职定籍”、“乡里制度”、“里甲制度”、“常平仓制度”等历史名词，使学生进一步认识中国古代基层社会的发展情况【家国情怀】通过学习中国古代基层社会治理的方式，使学生感悟古老中国的政治智慧，并且使学生认识到基层治理是国家治理体系之基石教学内容教学重点

1.中国古代的户籍制度、基层管理组织以及社会救济发展演变历程

2.中国古代户籍制度、基层管理组织变革的原因教学难点理解户籍制度、基层管理组织以及社会救济制度本质上都属于古代社会治理的方式，只是户籍和基层管理组织更多地体现的是管理和控制，而社会救济更多地体现的是社会保障这两种社会治理的方式体现的是法家以“以法治民”的思想和儒家“文王发政施仁”的“治民”思想，二者相结合体现的是中国古代“礼法结合”的治国思想，共同维护国家长治久安教学过程教师活动学生活动设计意图【环节一导入新课】材料一明洪武河南卫辉府汲县迁民碑拓片材料二思考导入材料，抓住本（开皇三年）又于卫州置黎阳仓，洛州置河课的核心问题中国古代阳仓，陕州置常平仓，华州置广通仓，转相灌注，以实物史料和文献社会治理中的“治民”漕关东及汾、晋之粟，以给京师史料来引入学习主24与“济民”之策一一《隋书・食货志》卷【环节题，突出史料实证二学习新课】核心素养L任务“治民”之策一一基层社会管理创设情境秦代中央到地方政治制度示意图【问题探究】改错搭配出正确的组合L问题请同学们根据课前预习成果，对下列中国检验预习成果古代基层组织与其治理机制的组合进行改错，搭配出正确的组合？2问题探究古代地方基层组织及其治理机制的发展趋势以及这种趋势所反映的实质？自主讨论3问题学界关于中国古代乡村治理一直有“皇权是否下县”的争论，请同学们阅读材料来谈一谈你对该问题的看法，并且总结中国古代乡村治理的学生梳理中国古代户籍特点？通过梳理古代基层制度的演变过程，检验4问题请同学们根据课前预习成果，梳理中国组织以及户籍制度预习成果古代户籍制度演变历程？发展的历程，认识5问题结合所学知识回答大规模编纂户籍始于其演变的历史实温故知新战国时期的原因？质使学生认识到制度的变迁与6问题从东晋到宋户籍制度变化的原因是什么？社会变迁直接相从元明清户籍制度的发展来看，为什么会停编户关籍？78,7通过问题、促问题中国古代的户籍制度除了受到了赋役制思考古代赋役制度的变使学生认识到中国度的变化影响之外，还受到哪些因素的影响？化与户籍制度之间的关问题8中国古代土地私有制及商品经济的发展系古代的户籍制度与赋役制度变化的与赋役制度的变化是否影响赋役制度？以及由此根本原因是生产可以发现户籍制度变化的趋势？力、经济基础的改9问题根据材料及所学知识归纳中国古代的户变，进而对生产关籍制度的主要特点？系、上层建筑进行了调整创设情境材料一唐代含嘉仓刻字铭砖材料二朱子社仓2任务“济民”之策一一基层社会救济与优抚【问题探究】通过实物史料的图片理1问题根据材料并结合所学知识可知中国古代解古代官方社会救济制实行社会救济的原因有哪些？度和民间社会救济传统2问题根据材料并结合所学知识思考为什么在宋之后出现了由宗族承担民间社会救济以及优抚落实史料实证责任的历史现象【总结提升】无论是户籍制度、基层管理组织以及社会救济制度本质上都属于古代社会治理的方式，只是户体会民间救济之中古代认识中国古代基层籍和基层管理组织更多地体现的是管理和控制，而宗族发挥的重要作用社会治理社会救济更多地体现的是社会保障二者相结合，既体现了法家以“法”治民的管的方式体现出了理思想和又体现了儒家“文王发政施仁”的“济民”思想礼法融合的“治“治民”思想与“济民”思想两者相结合有利于维护国家长治久民”和“济民”安“治民”思想和思想“济民”思想这两种相结合的治国理政思想正契合了中国古代礼法结合的治国原则现代社会，习近平主席曾说基层是一切工作的落脚点，随着中国国家治理能力和治理体系的现代化，我们回看历史，以史为鉴，面向美好未来中基层组织社会救济官央方集板书设计权为不〃治民〃〃济民主断加强社会优抚政策基层治理体系礼法结合，互为表里

1.微课时间有限，很难将知识点一一呈现，只能删繁就简户籍制度课后反思

2.本课注重历史逻辑和历史原因的探讨，对于一些历史材料的选择和呈现缺乏创新性。