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文本内容:
沪教版四年级语文上册教案律师林肯教学目标、自主识记本课生字,重点反应辩、冤;通过查字典理解诬告1的意思,并能联系课文内容理解蒙冤受屈的意思、能在理清人物关系的根底上,借助板书的提示,简要概括课2文节所述事件的内容lmdash;
6、能抓住要点概述福尔逊的证词内容,了解林肯如何掌握事实3的整个过程,感受到他的睿智与正义、能有感情地朗读课文节,并能通过拟新闻标题的47mdash;16方式表达自己对律师林肯的赞美教学过程
一、借助图片,认识林肯,揭示课题、出示图片,交流自己对林肯的了解
1、小结出示第一节,引读相关内容
2、揭示课题,齐读课题3
二、反应预习,理清人物关系,了解事件的来龙去脉、反应对律师工作的了解,随机提醒辩字的正确书写
1、快速浏览课文,了解被告和证人的名字,并指导读好人
2、理解诬告、蒙冤受屈,随机提醒冤字的正确书写
3、借助板书的提示,简要概括节的主要内容4lmdash;6〔〕学生自由读文,了解判定与断定的原因1)根据学生交流随机板书收买、咬定、根据证词、掌握事[2实〔〕借助板书,简要复述事件的过程3
三、联系上下文,了解证词和事实,,感受林肯的睿智与正义〔一)默读课文节,了解证词内容7mdash;mdash;
14、默读课文节,边读边想福尔逊要让法官相信他17mdash;14所说的都是真实的,他的证词中应该有哪些内容,请你圈划出相关的词句、学生交流(根据交流翻红句子中的要点)
2、同桌人,根据要点的提示,连起来说说证词的内容
32、师引读证词4出示十月十八日晚上十一点,月光很亮我在草垛后面清楚地看到阿姆斯特朗在大树下面开枪杀人虽然我和他相隔二三十米,但因为月光正照在他脸上,所以我看清了他的脸[二)研读第节,了解林肯掌握的全部事实以及掌握事实的16过程、静心地读读第节林肯的辩护词,想一想,林肯掌握了哪些116事实、交流2出示十月十八日晚十一点,月亮已经落下去了,根本m没有什么月光〔随机翻红句子))引读事实,随机出示查阅案卷[
2、通过媒体演示,进一步理解林肯通过现场调查掌握的事3实)自由读读相关的句子,想想事实内容[1)看看媒体演示,读读相关句子,简要说说事实内容[
2、师生对读证词与辩词
4、小结5
四、通过朗读法庭上对质的片断,再次感悟林肯的睿智:、指名朗读林肯在法庭上质问福尔逊的个问题,了解质问13的原因、分角色直接朗读小节的对话,感悟林肯的睿智27—
14、引读节37mdash;
15、指名读第节
416、引读课文至结尾5
五、总结、拟新闻报道的标题,交流读文后对林肯的印象1〕学生交流1引读标题,赞美林肯
12、小结2内容总结1沪教版四年级语文上册教案律师林肯教学目标
1、自主识记本课生字,重点反应辩、冤
22、能在理清人物关系的根底上,借助板书的提示,简要概括课文Imdash
33、能抓住要点概述福尔逊的证词内容,了解林肯如何掌握事实的整个过程,感受到他的睿智与正义[4
二、反应预习,理清人物关系,了解事件的来龙去脉[
52、快速浏览课文,了解被告和证人的名字,并指导读好人名。