教研组评选计划

岳岗小学教育教学质量奖励方案（试行稿）教学质量是学校发展的生命线，也是评价一所学校办学质量的重要根据为了能扎扎实实提高我校的教学质量，鼓励广大教师积极投身于教学工作，推进我校教学工作的顺利进展经校务班子讨论研究决定修改原有教学质量奖励措施，特修订本奖励措施如下

一、及格率奖

（一）单科合格率奖励

1、单科合格率到达八校联考合格率的班级，奖励该学科任课教师50元到达年级组平均合格率的班级，奖励该学科任课教师30元（该2项不反复享有,就高不就低）

（二）三科合格率奖励

1.语数英教师应默契配合，全面提高班级三科合格率三科均到达八校联考合格率原则的班级，该班语数英任课老师再奖励50元

2、若一种年级语数英所有到达八校联考合格率，则语数英任课老师每人再奖励50元

3.若单科合格率不达标，则对进步状况进行奖励及格率每提高一到三个百分点奖励10元

二、平均分奖

（三）示范作用方面示范带头，群众公认在课题研究和科研培训活动中发挥骨干作用近三年，在校级以上学术研究活动中至少做过两次课题研究公开汇报；或做一次专题讲座；或做课题试验课示范并获奖；或至少指导一名教师参与市级课题试验课展示活动并获奖

（6）没有违反国家纪律、私自乱订教辅乱收费，不服从学校工作安排的现象

五、管理措施

（一）职责与义务

1、认真贯彻实行素质教育，模范履行教师职责，敬业奉献

2、自觉学习进修，拓宽专业知识，不停更新教育观念，掌握先进的教育教学理论和措施，理解本学科及有关学科国内外发展新动态

3、在教学工作中尤其在课堂教学创新方面发挥示范作用积极承担示范课、观摩课等教研任务

410、骨干教师每学年在学校（科组）以上范围评课不少于节，每学期承担学1校组织的骨干教师示范课不少于节

51、在学校（科组）以上范围做次课题试验课交流（必须有学校骨干教师考核小组组员参与）

6、积极承担科研课题积极申报个人科研微课题，聘任期间认真积极参与学1校教科研活动，每年至少撰写篇有较高水平的专业论文或经验总结、并在校级以上教育行政部门论文评比中获奖或在校刊以及有关教育刊物上刊登文章7I、积极协助本校的双研工作，积极承担培养同教研组教师的任务

8、任职期间根据详细状况给与外出学习的机会，并在学习结束后写出考察汇报并在全校范围内交流，到达共享

（二）权利与保障

1、学校为科研骨干教师发明必要的条件，协助科研骨干教师科学合理地发挥领头羊的作用

2、学校将组织科研骨干教师进行交流、讲学活动，有计划地选派部分科研骨干教师在学校内或校际交流，为学校师资队伍建设和全面提高教育质量作奉献

3、学校为科研骨干教师业务进修积极发明条件，提供以便，根据实际状况,优先安排他们参与有关学术交流、考察学习和业务进修等

4、学校支持科研骨干教师开展教育教学试验和教育科学研究，积极宣传推广骨干教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹

5、推荐上报市级以上的科研骨干教师评优选先中，在同等条件下校级双研骨干教师优先

六、管理与考核1I、建立科研骨干教师动态管理制度，每届即两年到期的骨干教师均要重新申报、重新认定，否则不予承认

2、建立科研骨干教师数据库，健全考绩档案学校每年负责考核科研骨干教师，对在工作中有重大失误且导致不良影响的，学校应立即取消其荣誉称号及经济待遇

3、本方案经学校教代会审议通过后开始执行本方案解释权归学校教育科研工作计划

一、指导思想坚持以三个代表〃重要思想为指针，认真贯彻各级教育工作会议精神本着深化教育科研改革，努力提高办学品位〃的宗旨，认真贯彻《基础教育改革与发展的决定》，围绕课程改革进行试验与探索，精心组织、全面实行教育科研工作，走科研强校之路，优化教师队伍，发展学生素质，使我校的教科研工作再上新台阶

二、工作目的.继续实行科研兴校〃、科研兴教〃战略，不停调动广大教师参1与科研日勺积极性与积极性，不停提高教师科研意识和水平，增进教师专业化成长和科学地发展，提高素质教育的实行水平.加强科研课题的管理，规范课题研究的过程，以科研促教研，增进2教师成长，提高教学质量.丰富教科研研究形式，组织教科研讲座、教学沙龙、观摩名师录像课3等特色活动.加大对教研组及课题组活动日勺指导力度，突出重点，打造精品，4争取在童诗引路快乐作文等特色课题方面结出硕果.及时向教师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文时发5I动和撰写工作,加大论文的评比与投稿力度，力争在国家级、省级各3刊登篇以上，充足展示学校的教科研成果

6、努力搞好各级公开课、参赛课教学活动，充足发挥名优骨干教师的作用，彰显我校教育教学特色

三、工作措施

1、组织校本培训，提高科研能力教科研工作的基础是广大教师教育科研工作的科学有效开展,必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神日勺教师队伍为了协助教师在课程改革试验基础上深入提高，我们把课程I改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节1充足发挥骨干教师的引领作用本学期，我们将继续聘任校内骨干教师给老师们做讲座，使新教师能尽快胜任目前的教学工作；使青年教师迅速成长起来；使骨干教师的科研意识和教科研能力得到深入的提高，增进我校教师教育教学水平的整体提高2扎实开展组内教研活动在教育科研活动中，充足发挥教研组长和课题组长日勺作用规定每个教研组长认真组织专题研讨和学习，教研组的每一次活动要做到目的明确、形式多样、人人参与、重视实效为了使教研活动落到实处，教科室将把每次教研活动的主题提前一周发放至各组，各同志要充足准备，现场发言；课题组长认真组织，课题研究学习，间周活动一次，定期间、定地点、定主持人，学习要有记录3加强教师队伍的培养重视青年教师和名优教师的培养，充足发挥校内名师的优势，鼓励校内名师上示范课，为青年教师加强理论和实践指导组织青年教师撰写教学反思录，促其健康成长建立优秀青年教师成长档案

2、规范科研管理，提高研究水平本学期，我们继续坚持以教育科学知识的创新、传播、应用为主线，以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，积极开展课题研究，规范研究过程，唱响教育科研的主旋律，重视对教育科研的管理，增强实效1组织教师认真学习教育教学理论，将邀请资深的教育教学专家来校指导课题研究工作规定各个课题组在学期初都必须制定学期研究计划，在期末撰写学期研究小结，其间把课堂作为开展教科研日勺载体，进行实践性课题研究活动，并注意过程性I资料的搜集与整顿2各个课题组要按计划开展研究，上好试验汇报课，搞好研究活动，积极展示研究过程，并完毕一篇有质量的阶段性试验总结3教科室将认真做好有关课题的管理工作，扎实推进以品牌课题研究为抓手4加大对课题组活动的管理力度，提高课题组活动水平，保证课题组I研究成果抓细抓实各个环节的工作，加强计划、资料时检查验收，保证课题结题顺利进行

3、加大改革力度，追求活动实效本学期，我们将在学校党支部和校长室的领导下，会同教务处等部门一I起，继续加大教科研改革的力度，努力提高教研活动的针对性和实效性，要定期举行送教下乡〃、专题汇报〃等特色活动继续加强结对学校的教育教学交流活动，教学联谊活动要保证实效，力争在贯彻教育方针、科学管理学校、教育教学改革等方面，充足发挥我校的示范辐射作用，挖掘学校发展的潜力，精心打造名校品牌1加大教科研改革力度围绕每月一种主题开展教科研活动，教科室提前定好主题，提前一周发至各教研组规定活动时人人参与，校领导全程参与，各同志提前上交书面稿，切不可走过场2I加强校级研讨课时指导与管理，保证公开课的质量此后的公开教学，不管是校内的还是校外的都将有一定的奖励，对在县级以上赛500300课等重大活动中获奖的予以重奖，国家级一等奖元，二等奖200300200100元，三等奖元；省级一等奖元，二等奖元，三等奖20010050元；市级一等奖元，二等奖元，三等奖元；县级一等奖15010030元，二等奖元，三等奖元3成立公开课指导小组对每次公开课活动，由校长室一位领导及指导小组组长带领指导组组员，对公开课进行反复指导，保证获得好成绩，学校对公开课指导小组组员予以一定时补助4开展好网络读书活动，组织学生上网阅读为教研组、课题组配置有关理论书籍，以便于学习，提高各组人员的理论水平5加强文学社的人力，搞好文学社常规活动，与童诗课题相结合，指导学生创作，举行合适的文学常识讲座，鼓励、指导学生积极投搞，争创佳绩毕业班工作计划

一、毕业班工作总的思绪是1J,、以学生素质提高为中心，以问题处理为目的以强化能力为主线,毕业班工作计划扎实基础，分段规定，狠抓重点，狠抓贯彻，追求发展2r、树立一种观念毕业班工作是学校教学工作的重中之重”股观念狠抓教育教学管理，盯住毕业班，抓好毕业班，向毕业班要质量，求形象

3、强化一种意识质量意识

4、坚持一种原则提高优生质量、抓住差生不放5I、养成良好的习惯班主任协调好科任教师，学生之间的关系，强势学科向弱势学科让时间通过召开毕业班教师会、家长会，齐心合力，做到劲往一处使、心往一处想-提高学生的成绩

二、工作重点毕业班问题，实际上就是一种质量问题有计划、有环节地安排教育教学工作，防止盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环因此要面对全体学生，抓“两头”（优生、潜能生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量I加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的教学质量

三、教学工作毕业班教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有环节、有效果地进行对教学工作的基本规定是全、严、实、精、活”全全面关怀学生，面向全体学生严有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的规定实从实际出发，踏踏实实，讲求实效精工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要活讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充足活动的时间在此基础上，努力做到“三个重视“，体现“五个要素”“三个重视”即重视创设轻松友好的教育气氛；重视多种教学手段及教学艺术的综合

6.对语数英均分达校内年级组均分日勺学科教师发放质量奖50元，到达全镇联考均分发放质量奖80元（该2项不反复享有，就高不就低）在到达全镇联考均分的基础上每提高一分奖励10元

7.若均分未到达学校年级组均分，则看在调研考试中与学校年级组均分时差距差距缩小3分以内发质量奖30元，差距缩小3分以上发质量奖50元

三、参与新区抽测调研奖励

1、到达均分的班级，奖励任课教师100元，每超1分奖励20元

2、到达合格率的班级，奖励任课教师100元，每超3%奖励20元

3、到达优秀率的J班级，奖励任课教师100元，每超3%奖励20元

4、三科均分或合格率到达均分的班级，每位任课老师再奖励100元

5、校内比较原则减半

四、抓差成果奖励

1、每学期期中期末考试结束，分年级学科记录出年级最终若干名学习困难学生（按年级内每班5人计算），列出各学科各班所占人数

2、每学期期末考试与期中考试比较，假如学习困难学生减少则奖励，每减少一人奖励30元

五、几点阐明

1.及格率、均分是指每学期教导处组织的统一调研考试中的成绩

2.期中考试成绩校内比较，期末考试成绩还可参照全镇联考成绩记录

3.本措施由校长室负责解释，原有措施不再执行运用；重视培养学生的自主意识，交给其“钥匙““五要素”即课堂教学应注意调整情感，创设情境，激发爱好，鼓励学生探究运用，引导学生发明性地学

1、认真备课毕业班的新讲课，规定老师一定遵照学校规定的，五认真”，把握重点,突破难点，一步一步地扎实基础知识，训练目日勺规定和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快要把握学生学习循序渐进原则,结合本班学生知识起点，接受能力，合适提前结束新课，以便集中精力组织全面复习要充足发挥集体的力量，根据教学进度和教学中碰到的疑难问题同组教师要各抒己见，最终协调统一保证传授知识的对的和各班的一致性

2、认真上课40切实向分钟要质量，不加重学生承担在钻研教材，认真备课时前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松为保证课堂教学质量，年级组教师之间要互相学习，互相协助对课堂教学的基本规定是

①课前准备充足，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课

②讲授对的，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活,学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得

3、认真批改作业按规定，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误

4、认真辅导学生，辅导学生分层次进行坚持狠抓中间，促两头，处理好优中I差的关系；坚持深浅取舍适度，讲练精确到位，把查漏补缺贯彻到人头；坚持措施指导、心理调控，处理好理想与现实的关系根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导对差生采用集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的措施，重视基础知识和基本技能的掌握对成绩很好的学生提高规定，合适增长某些有难度的训练，最终到达既保证及格率又有尖子生这个目的

5、认真举行考试考试要严密组织，严格规定，精心安排平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严厉认真看待，及时查漏补缺，力争做到课课达标，单元合格，人人过关

6、抓好毕业班的复习教学，认真研究复习课、习题课、评讲课、考试课四类课型模式，处理好讲、练、改、评、补等教学环节，努力优化复习教学的课堂构造，提高复习教学效益对的处理好教材与资料、能力与难度、练习与纠错、规范与得分、总结与反思、时间与效益等系列关系要加强集体教研，发挥集体优势，保证知识点传授无误，要认真确定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习认真分析历年毕业试题及复习资料，明确考什么和怎样考，减少复习教学的盲目性，做到目的明确，心中有数，加强复习教学的针对性和实效性科学规划、精心安排复习教学的过程，支持减少重心、扎实基础，分层推进、阶段过关

7、加强本学科以及各学科之间的信息交流，加强与其他学校之间的信息交流有益的信息对提高学校的成绩是非常重要的，请各位老师通过自己日勺关系获得有益的信息后让大家共享

四、其他工作

1、重视各科协调，家庭作业按规定布置，课堂作业适度适量

2、注意学生劳逸结合

3、高质量地完毕教学进度准时完毕教学进度，注意目的的到达4I、认真做好本届毕业班的诊考工作，认真做好成绩记录和试卷分析工作，及时发现问题，有效调控教学，保证毕业年级教学质量日勺深入提高

5、加强安全教育根据学生在校、在校外、在家庭这三个不一样的场所，要对学生宣传安全常识、防备措施，严防事故发生对学生全面进行质量分析，建立学生成绩分类档案对学生状况做到心中有数，以便进行分类规定，切实保证教学质量在此基础上订好教学计划，不任意增减变动课程和课时对于某些基本的知识点、基本技能规定到达日勺目日勺，规定学生人人过关，层层打实，牢固掌握对于某些有关能力培养的目的，老师应根据本班状况在统一原则下,灵活掌握，适度强化对优生在理解深度、广度、灵活运用上强化,对后进生可精选部分基础题训练，抓对时率，抓答题时间掌握岳岗小学2023年9月1日年级组全县调研备注全镇联考到达均分奖50元80元100元不反复享有平均分奖超均分奖10元/分20元/分三科均分奖100元单科合格率奖30元50元100元不反复享有50元100元合格率奖三科合格率奖超合格率奖每超3%奖20元50元/人年级合格率奖100元优秀率奖到达优秀率奖超优秀率奖每超3%奖20元差距缩小3分以内30元，3分以上均分进步奖50元进步奖合格率进步奖每提高一到三个百分点奖励10元抓差成果奖期末考试与期中考试比较，每减少一名学困生奖励30元每学期期末奖励优秀教研组评比方案为深入加强教研组建设，充足调动各教研组教师的工作积极性，增强各组教师的集体创优意识，增进教研管理的规范化、制度化，形成努力提高教学质量、争创优秀团体的良好风气，特制定优秀教研组评比方案

一、评比原则I坚持公平、公正、公开欧原则，评比项目以分数量化评比活动每学期进行一次，每学期评出二个优秀教研组（语、数、英、综合）

二、评比内容及赋分（10

（一）、师德修养分）1I

3、教师间有不团结现象的扣分/人次

210.

5、政治学习不参与者扣分/人次政治学习笔记次数不够日勺扣分/3人次，不交者扣分/人次

33、有体罚和变相体罚学生者分/次（40

（二）、教学常规工作分）

10.

514、缺勤迟到、早退扣分/人次，事假扣分/人天，旷工扣分/人天（病假以医生诊断书为准，无医生诊断书的病假视为事假,长期病假人员可不参与优秀教研组评比）

22、平时查岗不在校园内扣分/人次

31、认真完毕值日、值宿工作，值日、值宿迟到、早退扣分/次，无端不到岗4扣分/次，（由后勤部门主管人员提供）

41、教研组、教师个人各项计划和总结不能及时上交的扣分/人次，不交者扣3分/人次

513、备课组教学计划不能准时上交时扣分/备课组，不交扣分/备课组

6、教师教学常规工作检查，包括教案、作业、听课笔记、、业务学习笔记等

10.53材料不能及时上交时扣分/人次，次数不够的扣分/人次，不交者扣分/人次（20

（三）、教研活动分）

1、组内组员积极参与教研活动，教研组无端不开展教研活动，又不5事先阐明状况，扣分/次

20.

5、教师无端迟到或不参与教研活动，又不事先阐明状况，扣分/人次

31、不能按规定参与学校组织的教研活动或业务学习日勺扣分/人次（20

（四）、教科研成绩分）

1、教研组内教师个人在赛课、课件制作、教案、论文、教学能手等业务竞赛中12获得荣誉日勺，按获荣誉等级分别记分为校级分/人次、县级分/人次、市345级分/人次、省级分/人次，全国级分/人，该项得分可以累加，但最高10得分不超过分

2531、期末统考备课构成绩在全县排名前五名加分，前十名加飞前十五名加5分音、体、美学科以参与县级活动所获团体总分累加，一等奖分；二等奖42110分；三等奖分；优秀奖分该项得分可以累加，但最高得分不超过分（5

（五）、办公秩序和环境卫生分）

12、办公室卫生不合格扣分/次）

22、办公室常常有非本组人员且影响办公时扣分/次（5

（六）、公物管理分）

12、组内办公设备非正常损坏时扣分/件

25、组内办公设备、教具等物品丢失的分/件

三、几点阐明1I、有下列状况的教研组，取消评比资格教研组内有严重违反教师职业道德，导致不良影响时

2、没注明管理部门的项目都由教务处负责考核校级科研骨干教师评比方案为增进教师的师德修养和专业成长，发挥科研骨干教师的示范、辐射和带动作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，进而提高学校的教育、教学品质，特制定本措施

一、学校骨干教师考核小组组长赵改芝副组长王瑞华岳超伟

二、评比措施

1、本方案只针对我校在职在岗教师

2、结合尚志市教育科研骨干评估告知上的详细规定，我校开展本次科研骨干评比（已经认定为市级科研骨干的教师，不再参评注根据上级部门的解释特此注明科研骨干高于学科骨干已经认定为市级科研骨干的教师需参与课题，每学期要有课题试验课和课题研究论文证，否则，视作自动放弃科研骨干资格）

3、学校专门成立学校科研骨干教师考核小组，自身是本次候选人的小组组员在参评时需回避

4、骨干教师的评比采用教师自愿报名并填写科研骨干教师审批表、科研骨干教师考核评价量化评分表学校科研骨干教师考核小组负责候选人资格审定工作

三、评比程序

1、符合条件的教师个人填表申报，并提交有关的证明材料

2、资格审定

（1）学校骨干教师考核小组根据选拔条件负责候选人资格审定工作;

（2）申报人员须具有初级或初级以上职称

3、考核评估

（1）课堂教学评估上一节全校性的展示课也是考核课（学校考核小组组员参与听、评课，并对上课人员打分）23在全校教职工大会上述职，简介自己基本状况及近年在教育科研方面获得的重要业绩，由群众对申报人员进行民主测评学校根据个人述职与民主评价，对申报人给出详细评价分数，确定推荐人选4送学校行政会议讨论通过；577在校内进行公告，公告时间为天公告时间天公告期间，学校可接受实名提出日勺意见和提议6公告结束后，学校科研骨干教师考核小组将名单及材料上报到教师进修学校科研部；

四、评比条件

1、必达条件一职业道德方面爱岗敬业，师德崇高具有献身于教育事业的专业理想，关爱每名学生，师生关系友好模范遵守《中小学教师职业道德规范》，无违反“十严禁”的行为，年度《师德档案》考核优秀二业务能力方面J勤于钻研，业绩突出积极参与所在学校以及市级以上教育部门组织欧教师科研学术交流会可以很好把握应用新课改的精神和理念，教育教学与科研成绩明显近三年，至少有有一篇在市级以上刊物上刊登论文成果作者为前两位有效。