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文本内容:
大班语言教案单韵母教学教学要求认清单韵母的形,读准单韵母的音,能正确书写六个单韵母,会读单韵母的四声,熟记单韵母的笔顺教学重点读准单韵母的四声,会写单韵母的笔顺教学时间十二课时教学过程第一课教学单韵母a
一、引言揭题
二、认一认出示汉语拼音基本笔画cl,指名读
三、学一学
1、出示小女孩张大嘴巴图,启发小朋友想一想,这位小女孩在干什么时,发出什么声音
2、领读a,儿歌,张大嘴巴aaa
3、出示小女孩头像侧面图,看像什么?儿歌圆圆脸蛋梳小辫,张大嘴巴aaa
4、板书a,领读,书空
5、生练写一行,订正
6、课间操
7、认识声调符号一(一声平)/(二声扬)(三声拐弯)(四声降)
8、学习给a带声调a a
9、练读a的四声
四、演一演
五、写一写在作业本上写a两行,并带声调拼音教学中的故事资源开发
一、继承传统客串童话将童话故事(如“画中人”)客串于拼音教学,能使枯躁的拼音教学变得生动有趣
1.在一张神奇美丽的画中,有许多可爱的音节娃娃,它们一个一个地走下来,帮助我们学习拼音来了你知道他们叫什么名字吗(生一一读),师粘贴在黑板上
2.现在它们该回家了可是,它们来得太急,忘记了回家的路,你们能帮助它们找找家吗?你是怎样帮助它找到的家?(训练生口头表达能力和思维能力)
3.画中音节娃娃回到家后,这幅画就挂起来了,画上变得热闹起来你能想象出五个音节娃娃在一起发生了什么故事吗?(生展开想象编故事,学得兴趣盎然)
二、移花接木插入新闻10月8日,是中国队阿曼队进行足球出线比赛,也是全国球迷瞩目的一场球赛,中国队以10提前两局获得出线资格第二天上午学拼音部分P36-〜
二、三两题在复习声母/顷序的基础上,我将这则新闻巧妙地插入这两道题中,丰富了学生接收的信息量我是这样穿插的
1.声母妈妈都是球迷,字母王国的国王为她们买了23张球票让它们有顺序坐在体育馆的座位上先帮国王点点名,看看是哪些声母妈妈迟到了?(生口头填空)国王请你们再帮一下忙,给这些迟到了的声母妈妈照张相片,曝一下光,你会吗?(生填进所缺声母)
2.师中国队终于以10大获全胜,提前两局出线到2002年,我们男足终于可以冲出亚洲,参加梦寐以求了四十多年的世界杯足球赛,23位声母,既兴奋又激动,她们快速冲到绿茵场上,站成这样的队形,以特有方式庆祝(生问为什么这么乱?)我说乱吗?按它们排列的顺序描出这根带子,你就可以发现他们庆祝男足出线的特有方式(生快速连线)一学生叫起来啊,她们站成了一头大象的形状大象正摇旗高喊中国出线了!。