还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
大班语言教案名字的故事设计意图近阶段我们正在进行《我自己》大主题中《我和别人不一样》的小主题活动,通过活动让幼儿知道我是人群中的一个,体验和大家做朋友的快乐,尝试用不同的方式表达自己的情绪,学习根据同伴的表情调节自己的行为首先我们从外形感知“我和别人不一样”,符合幼儿的认知水平,孩子们通过观察、比较、记录从粗略到细微发现了每个人身体的不同,既是对幼儿观察能力更进一步的培养,也有利于幼儿感受个体的多样性当幼儿在教师的引导下,发现了平时未注意到的某些特征时,他们会显得兴奋和好奇,这种学习的积极性将成为他们继续探索的动力有的孩子在探索中发现我们的名字也是不同的,名字也是区别他人的一个方面,但对于自己的名字的独特性和含义幼儿了解的还是比较少的,所以我们为孩子提供了一个认识名字的机会在活动前我们请家长与孩子谈谈孩子名字的含义和故事,在活动中孩子们通过观察比较、大胆的交流表达,让幼儿了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望目标、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来,了解自己名字的独特1性和含义、感受中国姓氏的丰富,激发幼儿认识百家姓的兴趣2准备、事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小1故事、写有幼儿名字的小纸片(把幼儿的姓与名分别用不同颜色的2笔写,让幼儿能分清)分成四行贴在大黑板上过程
一、寻找名字的秘密、请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字?(幼儿的1名字卡片排成四排,做好标记)、你能找到自己的名字在哪里吗?(幼儿用“我的名字在第几2行、第几个,我叫的句子响亮、神气的来表达)、这些名字都XXX”3一样吗?、总结原来,我们每个人的名字都是不一样的,有的名字都4是有两个字或者是三个字组成的,只有一小部分的名字是由个字组4成的有的名中有个别字是一样的,有的字是边旁上一样的
二、寻找姓的秘密、名字中的第一个字是什么?
1、你们的姓是怎么来的?
2、能不能把名字前面的一个字改掉呢,为什么?
3、小结有的孩子是跟爸爸姓,有的孩子跟妈妈姓
4、你知道有哪些姓吗?(幼儿举例,教师写出黑板上没有的5姓氏,当幼儿说出黑板上的姓时,教师把这张卡片拿出来,让幼儿了解)以擂台赛的方式进行讲述,以激起幼儿的兴趣、教师总结我们中国的地方可大啦!一共有几亿的人口,610所以有好多的姓,那么多的姓我们就叫他百家姓(出示自制《百家姓》的书)
三、说说我的名字、你们的姓是跟爸爸妈妈的,不是随便起的,那你们的名字是1怎么来的,有什么小秘密吗?、小结原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的,都2是有一定意义的,表达了爸爸妈妈对我的期望,和对我们美好的祝愿
四、延伸、你喜欢自己的名字吗?
1、你除了这个名字,还有别的名字吗?别人会怎么叫你?
2、你愿意为朋友取一个即特别又好听的名字吗3。