大班语言教案：爸爸、妈妈和我模本

大班语言教案爸爸、妈妈和我活动目标

1、感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系，初步学习有感情的朗诵诗歌

2、尝试根据日常生活经验进行仿编活动，进一步了解大自然中事物间的关联

3、体验仿编活动带来的成功感，增强诗歌仿编活动的积极性活动准备

1、黑板、粉笔

2、幼儿用书人手一本，实物投影仪活动过程1＞谈话导入A、小朋友，你们家都有谁呀？B、你们喜欢爸爸、妈妈吗？C、你觉得在家里，爸爸像什么？妈妈像什么？你又像什么？

2、学习诗歌（实物投影仪放大幼儿用书）A、教师指图1,提问画上有什么？引导幼儿看图欣赏诗歌第一段在朗诵中教师采用等待、放慢速度以及指图等暗示的方法,鼓励幼儿参与讲述B、采用同样方法观察图2,学习诗歌第二段C、师生共同学习诗歌，并有表情的完整地朗诵诗歌

3、引导幼儿仿编诗歌部分内容

4、情景表演《爸爸、妈妈和我》请部分幼儿分别扮演爸爸、妈妈，先表演诗歌内容，再表演仿编内容

5、结束活动鼓励幼儿在语言阅读区继续学习仿编，并分角色扮演仿编内容。