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文本内容:
地震中的父与子5教学目标、认识个生字
13、有感情地朗读课文
2、从课文的具体描述中感受到父爱的伟大力量3重点难点、引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量
1、指导学生有感情的朗读2教学方法合作、交流、以读代讲、读中悟情教学课时一课时教学准备多媒体课件教学过程
一、自读质疑、合作探疑、交流解疑、导入新课1同学们,在我们的日常生活中,处处充溢着浓浓的父爱之情,也许,我们并不怎么在意他的存在然而,就是这种平凡、朴实、无私的父爱在我们的生命遇到突如其来的灾难时,你能想象到它会爆发出何等惊人的力量创造出怎样的奇迹吗今天,我们来学习课22地震中的父与子(板书课题)、自读理文2请同学们带着预习中的问题以自己喜欢的朗读方式把课文快速地读一遍、小组合作3(出示小组合作要求〕
①把自己读懂的内容变成问题考考别人
②把自己不懂的和其他同学讨论一下,共同解答
③在合作中又发现了什么新问题、交流解疑4为了充分展示同学们合作学习的成果,我们举行个男女对抗赛,看看哪一组提的问题多而且有价值,能难到对方哪一组能迎难而上,对课文理解深刻,答复准确到位我们给优胜组授予智多星称号〔学生交流探讨)相机组织辩论这位父亲的精神是不是失常随机板书两眼直直只有一个念头挖了个小时小结他失常,但失常的伟大;38他不失常,不失常的惊人!这就是爱!伟大的父爱!板书爱)1
二、读中悟情,以读促解,突出重点、看看文中有多少个感慨号集中在哪儿
1、这些感慨号表达了一种什么感情通过朗读把这种感情表达出2来指导朗读重点句段〕幻灯片依次出示1
①他感到眼前走去
②是儿子的声音!我的儿子!
③是我,是爸爸!和我在一起!
④一个平安的出口阿曼达!
三、以文激情,开放课堂,升华情感、从大家的朗读声中,我感觉同学们被这篇课文深深的感动了1感动了就会心潮澎湃、思绪万千,告诉老师,你想到了什么、同学们以自己喜欢的一种方式来表达一下你对父母的崇2敬、爱戴!
四、课后作业在以下的几个形式中选择一个做一做,体会父母的辛劳和对自己的关爱、和爸爸妈妈的目光对视一分钟,你看到了什么
1、细细地观察爸爸妈妈的背影,你想到了什么
2、帮爸爸妈妈做一件力所能及的事,你体会的了什么3内容总结[1地震中的父与子5教学目标
1、认识3个生字⑵教学方法合作、交流、以读代讲、读中悟情13
③在合作中又发现了什么新问题
4、交流解疑为了充分展示同学们合作学习的成果,我们举行个男女对抗赛,看看哪一组提的问题多而且有价值,能难到对方哪一组能迎难而上,对课文理解深刻,答复准确到位我们给优胜组授予智多星称号[4
③是我,是爸爸。