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文本内容:
北师大小学语文第十二册第四单元生命教案5孟子语录教材分析本文选自孟子middot;告子上孟子一书共收入七篇文章,每篇又分上篇和下篇教学目标熟练有感情地朗读课文掌握文中重点词语的含义掌握理解舍生取义的意思教学重点全文字、词含义,全文大意教学难点对舍生取义的理解教学时间1课时学生学习过程
一、检查预习情况提问有关孟子的资料和字词孟子名轲,字子舆,鲁国邹人〔今山东邹县)人战国时期思想家、政治家、教育家、散文家著作有孟子,是继孔子之后的又一位儒家学派大师,史称亚圣
二、展示目标
1、熟练有感情地朗读课文
2、掌握文中重点词语的含义
3、掌握理解舍生取义的意思学习新知
1、师范读课文
2、生自读课文
3、结合译文理解内容
三、学习课文
1、先讲解字、词所不译欲想要得到也句末加强判断的语气词,不译亦也得兼应为兼得的倒装,同时得到舍舍弃者也连用时,加强判断语气生生命,也可以理解为活着义可以理解为最高尚的思想、行为、道德〔真理、信仰、正义等)
2、译文鱼是我想要得到的;熊掌也是我想得到的如果二者不能同时得到,那么我就舍弃鱼而选取熊掌生命是我想要的;义也是我想要的如果二者不能同时得到,那么我宁愿舍弃生命而选择义全文共四句话,有两层意思第一层是一个设喻,用鱼和熊掌两种事物来假设比喻,让作者对二者做的一个取舍,结论是舍鱼取熊掌,突出了熊掌的重要性这样,自然引出生和义及对二者的取舍,作者最后得出结论舍生取义选择了义,也就是选择了真理,正义信仰,有益于群众的思想和行为,说明了孟子的高尚情操孟子提倡的舍生取义和孔子提倡的杀身成仁在内容上根本接近,是几千年来中华民族传统文化的最高道德标准之一这种思想道德在近、当代革命过程中激发了许许多多的仁人志士,为国捐躯,慷慨赴国难,抛头颅,洒热血今天,对于广阔的中学生的道德建设来说,也有深刻的现实意义孟子是讲道理的高手,能用通俗、形象、生动的比喻,阐述深奥的哲学道理,这样便于读者的理解这种写法也为同学们今后写议论文提供了经验
3、学生思考舍生取义这个成语的意思〔指为了真理和正义,宁可舍弃生命,不做不义的事)
4、练习背诵课文
四、小结内容和孟子思想作业设计默写课文和练习册内容板书设计孟子语录鱼;一;;一;;一;;一;熊掌舍生取义课后反思内容总结)北师大小学语文第十二册第四单元生命教案[15孟子语录教材分析本文选自孟子middot)战国时期思想家、政治家、教育家、散文家[2〔〕著作有孟子,是继孔子之后的又一位儒家学派大师,史称亚圣3)义可以理解为最高尚的思想、行为、道德(真理、信仰、正义等)14⑸、译文2鱼是我想要得到的)这样,自然引出生和义及对二者的取舍,作者最后得出结论舍生取16义⑺作业设计默写课文和练习册内容)一[8。