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入学校整体工作计划之中,同时充分利用行政会、全教会、政治学习和业务学习的时间,利用报刊、网站等组织全体教师认真学习《健康促进学校评价指标》、《健康促进学校章程》等文件,力求师生员工对“健康促进学校”创建工作耳熟能详学校的作息时间安排科学规范,确保学生有课间操、课外活动的时间学校还制定了《大桥镇中学传染病预防制度及应急预案》、《大桥镇中学关于食物中毒、肠道传染病预防控制应急处置方案》、《大桥镇中学消防应急预案》、《大桥镇中学安全管理制度》、《大桥镇中学文明办公室评比制度》《大桥镇中学食堂管理制度》等,并加大检查制度落实的力度虽然学校健康教育网状组织机构比较完善,但在具体的操作过程中,仍需注意方式方法,同时,制定了较全面的健康政策,但仍需进一步完善和改进,确保工作规范有序规范地开展在实际工作中,在执行学校健康制度过程中,仍需加强日常自查记录
(二)校园物质环境我校成功创建“健康促进学校”银奖以来,在原有硬件设施的基础上进一步完善改造,为师生健康、愉悦生活积极创造条件,大大提高了师生生活的舒适度
1.硬件设施完全达标教室人均面积、采光照明、厕所蹲位、宿舍卫生安全等符合《学校卫生工作条例》的有关要求切实抓好校园净化、美化工作学校对室内及包干区、绿化区等统一划定区域,责任到班各班再将分配细化,责任到人,措施到人,保证了环境的清洁、卫生,净化、美化
2.重视发挥学生在校园保洁中的主体作用调动学生的积极性,鼓励学生自治、自律,各班均设置了各项评分员,自觉担负起检查卫生、检查纪律、维护校内安全的责任全校学生不乱丢果皮纸屑,在一天两扫的基础上强调清洁卫生的保持每个学生能做好个人卫生,人人参与清洁卫生
3.办好食堂,保证师生饮食安全学校食堂为浙江省级餐饮服务食品安全示范学校食堂、浙江省食品卫生等级A级单位、嘉兴市餐饮食品安全监督量化分级A级食堂学校按照食堂等级标准,一方面继续改善食堂的硬件设施,另一方面通过学习培训提高食堂从业人员的水平和健康卫生意识严把食品采购入口关,实行统一采购,关注食品安全标志,有索证、有登记、有检查,经常邀请食品安全检查单位和专家来校检查,不断提升食堂管理的水平,确保师生的饮食安全,多年来未发生因食物引起群体性不良反应的事件
4.学校投入资金,全天候地为学生提供洁净、安全的直饮水,为学生的生活尽可能创造舒适的环境同时,定期检查和消毒直饮水设备,确保学生饮水安全
5.学校体育场地和设施设备完全满足师生运动的需求目前有300米塑胶田径场1个,多功能体育馆1个,内涵舞蹈房、器乐房、台球室、乒乓球室等,室外篮球场3个,排球场1个,拟建笼式足球一个学校每周开始体育与健康课3节,每天一节体育锻炼课,周五开设体育类拓展课3项与此同时,为进一步加快学校教育现代化的步伐,拓展学生视野、开发学生潜能、培养学生创新精神和实践能力、形成健康心理和健全人格,促进学生主动、全面、和谐的发展,学校以此次创建为契机,已经着手设计并规划好将于2017年暑假进行乡村少年宫、图书馆、劳技教室、门厅、心理咨询室等的改造,从而更好地提高学校的各项管理水平,更好地服务于教育教学工作,全面提高学校的办学水平和办学质量
(三)学校社会环境
1.坚决杜绝体罚和变相体罚等现象学校出台了《大桥镇中学教师师德规范条例要求及考核评估细则》、《大桥镇中学教职工行为规范》及《大桥镇中学违规违纪行为处理办法》,并做好宣传与学习学校将体罚和变相体罚作为一根教师职业道德的“高压线”,让学生参与监督,对家长及学生反映的教师违规违纪现象,一经查实,严肃处理几年来,大桥镇中学没有出现因教师体罚学生而产生不良影响的现象
2.绝不让任何一位学生因困难而影响学习和健康学校对有特殊生活困难的学生,利用走访、慰问等方式深入了解实际情况,通过发放营养餐、适当减免就餐费用解决实际生活困难,还用绿之桥废品回收的费用和有限的教育经费贴补到各困难家庭;对学习困难的学生采取了分层作业、重点安排辅导教师的方法、实行德育导师制等对心理有困惑的学生,学校通过电子邮箱、信箱、个别谈心等方式加强辅导,帮助消除困惑,同时学校在在
七、八年级中开设了近30个社团,为学生的个性发展及不良兴趣的转移提供了有效的途径
3.充分发挥校学生会的作用学生会在学校团委的带领下,积极参与学生管理,对学生礼仪、日常行为加以监督、检查和反馈同时,学生会还从多角度对学校展开调查研究,从学生的角度为学校的决策提供有益的意见和建议
4.与社区配合,以“家长学校”为纽带,实现社区、家庭、学校三位一体的育人功能以创建为契机,把社会、家庭、学校教育有机地结合起来,学校成立了家长委员会,开办了家长学校,邀请有关专家来校给学生、教师、家长开健康教育讲座;学校还不定期的安排学生到社区去参加劳动和卫生教育,受到家长的欢迎;学校开学初和期中考试后都要召开家长会,每位班主任带领个班级的教师每学期至少家访10人次,向家长传递有关健康促进学校活动的信息,在收集家长对学校工作意见和建议的同时,为培养学生的良好卫生行为提供必要的家庭帮助同时整合校外各种资源为学校的创建工作服务邀请疾控中心的工作人员来校指导健康促进学校的创建工作、开设有关传染病的讲座、结合艾滋病防治日、世界环境日、普法宣传日、消防宣传日、交通安全宣传日等活动,开展国旗下讲话、相关报告和图片展览活动学期末,学校组织学生、家长、教师进行控烟以及卫生健康方面的问卷调查
(四)学校卫生服务
1.落实学生体检和教师体检制度定期为教师和学生进行体检,教职工每年体检一次,每学年为学生体检一次,督促学生养成良好的卫生习惯,避免常见病的发生,做到及早发现、及早治疗、及早纠正健全了师生健康档案
2.建立预警报告制度制定了常见病防治计划和实施方案,有计划的对学生常见病进行观测,落实晨午检工作在一天的时间里,一个班级如有多位学生有同样的疾病症状,班主任必须在当天向学校领导汇报,随时采用应对措施;在每年师生体检完毕以后,学校保健教师必须对结果进行分析,并向学校领导班子和“健康促进学校”领导小组汇报
3.重视学生常见病的预防治在常见病多发季节,学校政教处及时向学生家长发放《告家长书》和宣传资料,介绍一些常见病的预防方法在疾病防治的工作中,我校认真贯彻上级预防政策,成立预防传染病领导小组,认真做好公共场所卫生、消毒预防工作,利用宣传栏、黑板报、广播、张贴“传染病”的宣传资料等等对师生进行预防常识的宣传,提高师生预防意识
4.切实做好心理健康教育工作学校于2013年4月成功创建省一级心理辅导站,借此平台,充分发挥心育的辅导功能目前学校心理健康教育工作已经形成了《心理导报》、心语信箱、网站、讲座、活动课等多种形式,为干预学生不良心理起到了积极的作用
6.积极开展体育活动丰富学生的课余生活,全面增强学生身体素质学校通过晨跑、大课间活动、体育课保证了学生每日的活动时间同时学校还经常开展篮球赛、足球赛、乒乓球赛等丰富多彩的活动,使学生的业余生活显得更为精彩
(五)教师参与状况
1.加强学科渗透在各学科的教学中渗透健康教育据教务科研处检查结果显示90%以上的教师在本学科的教学活动中,都能有意识地进行健康教育老师们还主动结合教学内容,搜集相关的健康知识素材,开展教学,使健康教育丰富多彩,深入人心
2.教师积极参与班级组织的以健康为主题的各类活动,如班会、队会、课外活动和社会实践等,但可以创新活动形式,丰富活动内容
3.教职工积极参与学校组织的以健康为主题的各种活动如健康知识讲座、应急救护培训、预防春季传染病防控等
4.学校建立以校长为组长、其他校级领导为副组长,科室主任为成员的工作领导小组建立以分管德育领导为组长、政教处主任为副组长、班主任为成员的德育条线健康促进学校组织网络建立以分管教学领导为组长、教务科研处主任为副组长、科任教师为成员的教学条线健康促进学校组织网络
(六)师生健康状况及健康素养
1.学校确保每位学生每年都参加一次由大桥镇卫生院主导的体检,并对体检情况进行了跟踪和统计以下是2015学年学生体检情况汇总表
1.2015学年大桥镇中学学生体检情况汇总营养肥胖齿禹齿龈齿肥胖率视力不良人数视力不良率年级人数营养不良率不良数人数人数率七年级
2314820.78%
2812.12%
13658.87%
239.96%八年级
2646625.00%
4215.91%
20580.71%
3212.12%九年级
3248425.93%
278.33%
26280.86%
247.41%合计
81919824.18%
9711.84%
60373.62%
799.65%表
2.2015学年嘉兴市学生体检情况汇总营养肥胖踽齿幽齿嘉兴市人数营养不良率肥胖率视力不良人数视力不良率不良数人数人数率初中生
12.18%
8.84%
80.66%
16.46%从上表中不难发现,本校学生中的视力不良人数非常的多,但低于嘉兴市平均,仍需注意平时眼保健操锻炼以及平时的护眼锻炼同时营养不良的人数也比较多,高于嘉兴市初中营养不良率12%,应注意平衡饮食肥胖率高于嘉兴市3%,仍需注意体育锻炼
2.学校确保每位教师每年都参加一次有市级医院主导的体检,并对体检情况进行了跟踪和统计表
3.2015年教师体检情况汇总疾病种类血压高超重肥胖脂肪肝咽喉炎颈椎病人数
(117)143461825比例
12.82%
29.06%
5.13%
15.
381.71%
4.27%从上表中不难发现,教师中的超重人数比较多,应加强身体锻炼并注意饮食平衡
3.学校于2015年5月25日以问卷形式(共40题)调查全校学生心理状况(调查表见附件1),调查结果如下表
4.大桥镇中学学生心理状况情况分数段0~8分9~16分17-30分31-40分41分以上人数
(747)3521951552619比例
47.13%
26.10%
20.75%
3.48%
2.54%评价标准:分数标准0-8分心理非常健康9~16分大致还属于健康的范围,但应有所注意,也可以找老师或同学聊聊17-30分在心理方面有了一些障碍,应米取适当的方法进行调适,或找心理辅导老师帮助你31-40分是黄牌警告,有可能患了某些心理疾病,应找专门的心理医生进行检查治疗41分以上有较严重的心理障碍,应及时找专门的心理医生治疗从上表中不难发现,学校不到一半的学生,心理是比较健康的,超过四分之一的学生属于健康范围,但还是有点小问题,将近四分之一的学生心理方面已经有了一些障碍,需要采取适当方法进行调适有小部分同学心理有较严重问题,需要及时干预或治疗
4.学校于2015年5月25日以问卷形式(共30题)调查全校在职教师心理状况(调查表见附件2),调查结果如下表
5.大桥镇中学教师心理状况调查情况分数段10分以上4~9分3分以下人数
(71)273212比例
38.03%
45.07%
16.90%评价标准:分数标准看得出你为生活操心分数越高,你越容易焦虑,越易于承受各方面的精神压力因此你常为一些不值得担心的事而放心不下,甚至于被激怒、无故发脾气、烦躁不安心理学中减轻焦虑的方法有很多种,想象你碧波荡漾在海边或湖边,10分以上沐浴温暖和煦的阳光,听得见波涛轻拍岸石的声音,闻得出空气中清新宜人的气息……让自己的身与心得到全面放松,抛弃过分的焦虑应该提到的是,适度的焦虑却是无害的,有时甚至可以使人在应激状态下提高人的警觉度,使我们在为人处事方面有更好的应对4一9分这表明你一般可以好好地控制自己的情绪,但依然有少焦虑通过上述的放松技巧可以促进降低焦虑,减少不必要的担心若结合你认知态度的改变,可能效果会更好将“信心”与“平常心”握在你手心,找到你自你的心境平和如镜在面对诸多问题时,你阵脚不乱,应付自如,带着微笑与3分以下必胜的信念迎向生活从上表中不难发现,只有
16.90%的教师在面对诸多问题时,阵脚不乱,应付自如;
38.03%的教师比较容易焦虑,越易于承受各方面的精神压力;有将近一半的教师一般可以很好地控制自己的情绪,但依然有少焦虑
3.学生健康素养进行测试和记录2015学年我校学生健康素养测试结果自编测试卷如下表
6.2015学年学生健康知识知晓情况年段人数答题数知识题答对数知识知晓率行为题答对数行为形成率七年级
2632630242592.21%
225685.78%
2292290209991.66%
188082.10%八年级
2522520229891.90%
221988.06%九年级合计
7447440645491.69%
633585.42%
4.教师健康素养进行测试和记录2015学年我校教师健康素养测试结果自编测试卷如下:表
7.2015学年教师健康知识知晓情况年段人数答题数知识题答对数知识知晓率行为题答对数行为形成率合计
6060056193.5%275总
30091.67%
5.学校为嘉兴市禁毒教育示范学校、南湖区无烟学校因此学校结合“国际禁毒日”、“世界无烟日”开展禁毒、控烟活动如参观嘉兴市禁毒教育基地、观看禁毒影片、召开“拒绝第一支烟”主题班会等
6.近年来学校未发生过传染病暴发流行、重大伤残或死亡等意外事故、食物中毒等严重危害师生健康的重大事件
四、结果分析基于以上调查分析,我们认为,我校学生目前的健康及学校目前健康促进工作存在以下几个问题1学生的近视率虽低于嘉兴市平均,但仍比较高,虽然近两年的体检结果显示近视率的增长得到了控制,但需要学校、家庭、学生三方重视近视的危害,多管齐下,有效降低近视率2学生身体素质偏低,营养不良和肥胖并存,都高于嘉兴市平均,需要在健康饮食和加强体育锻炼两方面给予关注3学生的心理健康素质偏低,四分之一学生在心理方面有一些障碍,应采取适当的方法进行调适
3.48%学生已经是是黄牌警告,应采取措施进行干预或找专门的心理医生进行检查治疗
2.54%的学生有较严重的心理障碍,应及时找专门的心理医生治疗综上所述,心理健康教育的开展,不仅有助于提升师生的心理素质,也能提升学生的健康素养,还能对改善校园的整体环境有保障因此,我校将“心理健康教育”作为健康促进学校(金奖)的创建切入点。