文本内容:
第三课时教学目标
1.能听懂并理解Let slearn more部分的对话内容能认读课文对话,并较为流利地模仿演读对话内容
2.能在相应的情境中灵活运用本单元What wouldyou like to…?I dlike…等功能结构进行会话练习
3.能灵活准确的运用礼貌用语教学准备
1.教师准备Let slearn more部分的教学视频
2.教师准备一个中餐菜单和一个西餐菜单的PPT教学课件,以及一个食物和饮料的PPT教学课件
3.教师准备录音机以及Let slearn more部分的录音磁带教学过程
一、课程导入
(一)课前问答
(二)新课导入Part A:Think andcircle
1.教师展示食物和饮料的PPT教学课件,引导学生观察并回顾已经了解的中西方饮食文化之间的差异,可用下面的问题启发学生思考What doChinesepeople liketo eat and drinkHowdo weeat noodlesand vegetablesWhatdo peoplein theUSA andthe UKliketoeatanddrink Howdothey eat
2.完成选择之后,教师随机选出几位学生完整地读一读句子,核对答案
二、课程展示
(一)新课展示Part BLet slearn more教师可承接上一活动,设计并描述与接下来的课文有关的背景内容,引入新课
1.播放所准备的Part BLet slearn more部分的视频
2.教师可以根据对话内容设计几个问题请学生自主阅读对话之后,教师可采用个别回答或集体回答问题的方式了解学生们的阅读效果
3.让学生集体朗读对话之后,教师帮助学生完整理解对话内容
(1)注意理解单词“address”是“地址”的意思
(2)How muchare they关于如何询问价格,学生们并不陌生;教师注意在这里提醒他们,单对食物的价格或是单种类饮品的价格询问时,要用单数
(二)巩固
1.教师播放Let slearn more部分的录音,让学生模仿其语音语调跟读对话
2.Read againand answerthe questions先让学生自己读一读本部分的五个问题,然后让学生再次朗读对话之后,同桌一组进行问答练习,完成本部分的相关问题
三、操练
(一)Part CLook andtalkn教师首先向学生师范接下来要进行的话题比如可以这样引入Look!It,slunch time.What wouldyou likefor lunchAfterread it,you canhavea talk aboutit.r
(二)Part BLet sact这是一个有情景的语言练习,让学生自愿选择进行角色扮演。