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文本内容:
Unit5Our Earthlooks likethis in space.教师授课时间一月—日星期—课时课题Unit5Our Earthlooks likethis inspace.课型新授一应用目标
1.能理解并掌握look like的含义及用法教学目的
2.能通过图示了解有关太空的知识以及地球在太空中的形状和基本特征
3.能听懂、会说A部分的对话重占能用“Our Earthlooks likethis inspace.”和“The Earthis likea ball.”描述某物看/、、、起来像什么1动词过去式变化的规则,尤其是部分单词的不规则变化,如g-went难点2用已有的科学知识讨论和描述太空和地球的特征教学准备用于复习单词的卡片,用于新授单词的图片,教学音频等Step1热身Warm-up
1.Greetings.T:Hello,boys andgirls.Nice tomeet you.教Ss:Nice tomeet you,too.T:Let ssing asong together,OK学Ss:OK.过Sing asong Twinkle,Twinkle,Little Star.程Step2新课呈现PresentationL情境创设参观湖南省科技馆教师出示郊游的图片,一起回忆以前郊游去过的地方,如世界之窗、生态动物园、酷贝拉等,激发学生的好奇心,去猜测这次郊游的地方T:What seasonis itSs:It sspring.T:What sthe weatherlikeSs:It,s warmand nice.T:Yes.A niceday!Our schoolouting iscoming.Do youremember theseplaces Let s havealook!(课件依次展示世界之窗、生态动物园、酷贝拉、海底世界等,在回忆中激发学生这次郊游的兴趣)T:Where arewe goingthis timeCan youguess
2.New words
(1)教师出示太阳、月亮和星星的图片,复习单词,并引导学生猜测这次郊游要去哪儿T:What isthisSs:The sun.The moon.T:What arethoseSs:They,re stars.T:Look atthe stars!They arebeautiful!What dothey look like(课件展示星空图片,凸显几幅星座图片,如狮子座让学生展开想象力)The starslook likea lion!(教师板书look like,带读)Ss:The starslook like,・・然后教师出示一幅太空馆的图片T:Can youguess wherewe aregoingWe regoing togo to the Space Museum(教师板书Space Museum,带读词组学生操练词组,教师纠音)T:There aretwo museumsin the SpaceMuseum,the SpaceCinema andScience andTechnologyMuseum.(课件展示太空馆中两个不同的馆太空影城和科技馆)
(2)通过课件演示,教师带领学生先参观第一馆太空影城T:Welcome toour SpaceCinema.Let s watch a film.There arethree films.Which onedo youwant
1.教师借用教师出示三幅图片选项(太阳、月亮和地球),教读watch a film about the sun/watch学校郊游的a film about themoon,然后出示一张地球的图片,板书并带读安排,创设了一个去太空馆参the Eartho观的情境通过引出短语watch a filmabout the Earth”看部关于地球的电影(板书并带读)此环节,学生能T:Let,swatchafilmabout theEarth today.很快进入要完教师带领学生观看一段《了解我们的地球》的科普视频通过观看视频,学生初步了解成的语言任务情地球从太空上看像一个球地球的表面是由海水和土地构成我们的地球不但美丽,而且境中,为下面的有水和空气,还有各种各样丰富的资源,温度和日照特别适宜人和动物生存以及植物的生多个语言任务做长好铺垫
3.操练词句
2.关于地球的科看完《了解我们的地球》这段科普视频后,学生对地球有了基本了解出了太空影城,普知识与其生硬刚好看到一张大的招聘海报,内容为科技馆招聘一名地球知识解说员,招聘形式是一场地塞给学生,不关于地球的知识抢答赛如通过生动的视T:Look!There isa poster.Letsread.频让学生对太空WANTED知识有一个直Do youlike thescience Are you interested in theEarth观的了解
3.通过科技馆招We needa reporterfor ourmuseum.You cananswer thequestions about the聘一名地球知识Earth.解说员的活动,学生用已有的科You willwork onweekends.学知识主动讨论You canget¥10per hour.和描述太空和地球的特征Science andTechnology MuseumT:I minterested inthe filmabout theEarth.Areyouinterested inthe filmabout theEarthDo youwant tobe areporter Lets havea try!课件展示一张从太空拍摄的地球的图片,其中蓝色部分为海洋,开始一场关于地球的知识抢答赛
①Our Earthlooks like________inspace,
②You cansee________and_________.
(3)____and________can liveon theEarth.Animals aball the land plantsthe sea先请部分同学竞赛,要求完整地说句子,然后教师核对答案,并示范做科技馆的解说员最后,全班、小组到个人操练做解说员
4.The dialogue课文学习教师可分步骤先进行初步感知,再进一步理解、熟读、掌握课文,循序渐进地引导学生熟悉课文第一步Read andunderline thesentences请学生打开书,看到文本中有三幅插图快速阅读A部分课文,在描述插图的语句下画横线描述第一幅插图的语句They watchedafilmabouttheEarth.这里描述电影的内容是关于地球的描述第二幅插图的语句Our Earthlooks likethis inspace.You cansee thesea andtheland.这里描述从太空上看地球的形状(学习词组looklike)描述第二幅插图的语句The nextday,he went to thelibrary tolook forbooks onspace.第二步Listen andfill inthe blank听录音,仔细阅读课文,完成填空Peter两天的活动情况(过去时态)wenttotheSpaceMuseum withhis motherwatchedafilmabouttheEarthLasttalked aboutthe filmSundaywasinterestedinthe filmwantedto findout moreabouttheEarth andthe starsThenext wenttothelibrary tolook forbooks onspaceday第三步Listen andrepeat听音、跟读,引导学生正确模仿,提醒学生注意语音、语调Step3复述故事(Retell thestory)
1.教师提供Peter两天的活动情况表格,带领学生一起回忆课文内容然后让学生根据表格中的关键词和二幅插图,四人一组复述课文
2.教师对学生的复述做出评价,给予肯定与鼓励,培养学生对语篇的概括与复述能力
1.听录音,跟读课文,背诵课文作业
2.查找并搜集有关太空的知识或者图片,准备下节课当小小解说员板教学生会开始猜测,为后面的学习做铺学书设计后垫记。