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文本内容:
全文可以分为两局部第一局部按时间顺序,记叙了作者与鲁迅见面的全过程先写我与鲁迅一面之交的背景再写内山的热情接待和我买书缺钱造成的窘况重点写我与鲁迅的会面第二局部写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响、说说课文主要讲了一件什么事2深入探究,体会重点语句跳读课文,勾出描写鲁迅外貌的语句,认真读一读,看能收获到什么、学生读书,划出描写鲁迅外貌的语句,仔细朗读,体会3指导学生朗读三处外貌描写我向里面望了一下一阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首1的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人他的面孔黄里带白,瘦得教人担忧,好似大病新愈的人,但12是精神很好,没有一点颓唐的样子头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着胡须很打眼,好似浓墨写的隶体一字)我很惊异地望着他黄里带白的脸,瘦得教人担忧;头上13直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体一字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了、这三处外貌描写有什么相同和不同之处4出示鲁迅的照片,自己观察,对照课文的描写,对作者的描写作出评论、引导思考文中这三次外貌描写有什么作用
5、在写人物方面,你收获到了什么
6、读课文最后两个自然段7)默读讨论[1我为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下,咬紧牙,昂起头()真情朗读〔范读——个人读——集体读〕2真情朗读,升华感情再次有感情地朗读课文谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识探讨题目一面除了可以理解为作者与鲁迅的一面之缘,你还有其他有新意的不同理解吗〔还可以理解为鲁迅先生伟大人格的一个侧面,即俯首甘为孺子牛的精神)内容总结六年级语文教案——一面教学设计1学习目标、正确、流利、有感情地朗读课文1鲁迅先生在他短暂的一生中做了许多让人难忘的事情,以他高尚的人12格魅力、坚决的斗争精神和犀利的批判文笔影响了千千万万的人再写内山的热情接待和我买书缺钱造成的窘况
13、学生读书,划出描写鲁迅外貌的语句,仔细朗读,体会[43我向里面望了一下一阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一[5[1个瘦瘦的、五十上下的中国人。