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文本内容:
UNIT1May ISpeak toKitt.y单元总目标:本单元首先让学生根据各自的生活经验来观察、移动电话在生活中的应用,从而引入怎样用英语打电话,即电话用语教学,以及怎样合理使用手机的话题教学重难点重点电话用语难点怎样在话题讨论中锻炼学生的语用能力及与人沟通的能力通过学习,使学生能在打电话情境中学会使用电话用语与人进行交流课时安排本单元的教学共分4课时第一课时P.art Ao第二课时Part A、B第三课时Part A、B、C第四课时Part B、Co知识目标
一、能听、说、读、写词汇mobile phone,make aphone call,go onthe Internet,send amessage,read ane-book,send ane-mailo
二、能听懂、会说、会读、会用下列句型
1.-----Hello,may Ispeak to…?Sorry,•••is out.This is•••speaking.Can Itake amessageSure.
2.-----Hello!Is that***Yes.This is***speaking.Who isthat
3.I wont useit togo onthe Internetor reade-books.I11only useit tomake phone calls andlearn English.情感目标
一、引导学生认识移动电话在生活中的作用,并懂得如何合理使用手机
二、培养学生善于交流、善于思考的意识和能力并引导其树立健康、乐观、积极的生活态度
三、培养学生树立正确的学习态度,以及能律己、明辨是非的基本能力
四、能够通过情景交际,培养语言交际能力第一课时教学目标:
1.能听、说、读、写词汇mobile phone,make aphone call,go onthe Internet,send amessage,read ane-book,send ane-mailo
2.能灵活运用上述词汇教学准备
1.教师准备Let,s learn部分的词汇教学卡片以及P5“读写活动”的课件或卡片
2.教师准备录音机以及Let slearn部分的录音磁带
3.教师准备电脑、收音机、电视、手机等图片或实物教学过程
一、课程导入
(一)课前问答新学期开始,师生互致问候
(二)新课导入Part AWarming-up:Think andnumber师生互致问候之后,教师展示出电脑、收音机、电视、手机等图片,借助Part AWarming-up部分的Think andnumber活动导入新课
二、教学过程
(一)新课展示
1.教授词组mobile p^hone教师承接上一环节,出示手机图片或实物,与学生进行交流,并重复几遍
2.教师出示教学卡片,向学生介绍教授短语make aphonecall,send amessage,read ane-book,go onthe Internet和send ane-mailo反复重复让学生熟悉
(二)巩固活动
1.教师播放录音,让学生听并跟读Let slearn部分的词汇
2.教师出示Let slearn部分的词汇图片,让学生看图快速说出相应的词汇
三、操练
1.读写活动教师可借助课件或卡片设计一个词汇操练活动,可通过抢答、随机提问或全班集体作答等方式进行
2.我问你答教师可以引导学生把本节课学习的词汇代入到一般进行时态来进行造句练习,并可借助多媒体和手机辅助进行情景创设,和学生进行问答。