还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
六年级语文教案一一课后练习教案4B第二课时教学要求练习结合语言环境为带点的词找反义词
1.理解并熟记条成语
2.12读背李清照的词如梦令.
3.教学重点理解并熟记条成语12教学难点练习结合语言环境为带点的词找反义词教学过程
一、教学第四题审题
1.指导
2.默读题目1讨论每题中加点的词各有哪些反义词2联系语言环境,思考这里带点的词的反义词该填什么3练习学生独立完成作业,在书上填写
3.反应
4.分别指名学生汇报作业的完成情况发现问题及时组织讨论1让学生说一说这三句话的意思2反复读读填好的句子,当堂背下来3
二、教学第五题审题
1..指导2学生自由读条成语112指名读、齐读2说说这条成语可以分成几类前五排的个成语可以分成31210描写建筑物和描写自然景观两大类,举世闻名、盖世无双都是赞美事物有名或最好的理解条成语的意思412雕梁画栋指用彩画装饰的梁栋,形容建筑物华丽堂皇华丽堂皇形容建筑物宏伟美丽鳞次栉比像鱼鳞和梳子齿那样排列着栉,梳篦的总称比,排列别有洞天另有一种境界形容风景引人人胜古色古香形容器物、陈设或艺术品等具有古雅的色彩和情调盖世无双当代第一,独一无二练习
3.学生大声自由练读1同桌练习背诵2
三、教学第六题审题
1..指导2让学生自己读读如梦令,把句子读通顺1启发讨论如梦令是什么词中描写了哪些景物如梦令是宋2代杰出女词人李清照写的一首词的词名,词中写的是在溪亭一带游赏活动的美好回忆词中描写了溪亭、藕花、鸥鹭即水鸟等景物教师范读3朗读停顿参考常记/溪亭/日暮,沉醉/不知/归路兴尽/晚回舟,误人/藕花深处争渡,/争渡,惊起/一滩鸥鹭学生自由轻声试读,边读边想想词的大意4让学生尝试着说说词的大致内容,教师结合重点词语作适当5点拨溪亭点明游赏、饮宴的地点;日暮点明时间;兴指兴致;误指错;争渡指急速行驶;滩指河湖边淤积成的平地或水中的rsquo;lsquo;沙洲词的大意是词人在溪亭饮宴以后,已经醉得连回去的路径都辨识不出来了直到兴致完了,天已经黑了,才调转船头回去,结果方向错了,船行到了藕花深处因急于找到正确的路径而急速行驶,把栖息在沙洲上的水鸟惊得扑棱棱全都飞起练习
3.学生自己练习朗读1学生练习背诵2内容总结[1六年级语文教案一课后练习4教案B第二课时教学要求
1.练习结合语言环境为带点的词找反义词⑵教学难点:练习结合语言环境为带点的词找反义词[33联系语言环境,思考这里带点的词的反义词该填什么[43说说这12条成语可以分成几类〔5)
三、教学第六题
1.审题16)词中描写了哪些景物(如梦令是宋代杰出女词人李清照写的一首词的词名,词中写的是在溪亭一带游赏活动的美好回忆。