文本内容:
Unit1A familyouting教师授课时间一月—日星期—课时第3课时课题Unit1A familyouting课型新授一语言目标
1.词汇巩固B部分的词组
2.句型熟练运用We11do sth.v My family/sb.does sth.”等句型结构进行表达和书写教学目的
3.读写能根据短文内容判断句子正误二应用目标
1.能在情境中运用本单元所学的单词和句型表达
2.能综合运用本单元的单词和重点句型完成书写练习
3.能唱一首新的英文歌The MoreWe GetTogether重占综合运用本单元重点单词和句型结构难点完成写的练习时,正确运用动词的第三人称单数形式教学准备纸盒,教学音频Step1热身/复习Warm-up/Revision
1.Greetings.
2.Revision教1游戏扔骰子学教师把B部分词组卡贴在纸盒的六个面上作为骰子,然后请每组选说一个词组,如果抛出骰子后,所选词组和骰子最上面的词组相同,该组就能得到一分过2游戏Chain work问答接龙程因为学生有了前面两个课时的学习,在作业中也有练习,所以已经能很熟练地表达相关问答了教师板书What doesyour familydo at weekendsT:Peter,what doesyour familydo atweekendsP:My familyusually goesto thepark atweekends.Amy,what doesyour familydo atweekendsA:My familyusually visitsmy grandparentsatweekends.Step2写一写Let swrite弟一步Read Question12教师呈现书上的问题,让学生圈出疑问词What,Where,读问题第二步Write downthe answers写下第一题和第二题的答案第三步Talk aboutthe thingsyou wantto dowith yourfamily atweekends,and thenwrite themdown.先口头表达,再来填写Step3歌谣演练Let ssing
1.跟着动画或者音频听一遍,整体感受歌曲的旋律
2.打开书,看着歌词,再听一遍,伴着旋律律动,可以轻声哼唱歌曲
3.放录音,逐句跟唱,教师纠正个别单词的发音学习句子The morewe gettogether,the merrierwe11be.”的读音
4.表演唱根据歌词内容,边做动作边唱还可以分小组表演,同桌上台表演,男女生分别表演等,牵着手有感情地演唱歌曲1听音频,将歌曲表演给家长或朋友看作业2或仿照D部分,或结合E部分的内容,写一篇题为“Myfamilyouting”的小短文板书设教学后计记。