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文本内容:
六年级语文教案一一三克镭
一、素质教育目标[一)知识教学点
1.学习生字词,能流利有感情地朗读课文
2.了解居里夫人一生所拥有的三克镭的来历,体会居里夫人的伟大人格
(二)能力训练点继续指导学生从文章的内容联想开去,即联想周围的人和事[三)德育渗透点教育学生人类需要勇于实践的人,也需要梦想者,需要醉心于事业的大公无私〔四)美育渗透点醉心于事业的大公无私同样是一种高尚的美,尽管他们的物质生活可能很贫乏
二、学法引导〔一)教师教法谈话法,联想法〔二)学生学法自学讨论法
三、重点middot;难点middot;疑点及解决方法【一)重点了解居里夫人一生所拥有的三克镭的来历,体会居里夫人的伟大人格【二)难点理解居里夫人在对待镭的问题上的执着态度,体会她的伟大人格
(三)解决方法通过小组讨论,教师相机点拨,结合朗读课文理解问题
四、师生互动活动设计
(一)教师活动设计在检查预习的根底上,了解、归纳学生预习时遇到的问题,引导学生通过小组合作学习的方法解决自己的问题,并注意及时总结好的学习方法〔二)学生活动设计
1.自学课文,提出不能解决的问题
2.组织小组合作讨论,带着问题读书,在读中思考、领会、动脑、动口、动手,解决自己不能解决的问题
五、教学步骤〔一)揭示课题你知道居里夫人吗她是世界著名的物理学家,发现了放射性元素镭然而,也许你并不相信,她却买不起一克镭!这是怎么回事呢请大家读了课文就知道了
(二)自由读课文,想一想
1.课文讲了居里夫人的哪些事情
2.你遇到了哪些问题
(三)交流自学结果
1.课文讲了居里夫人拥有的三克镭的来历
2.交流学生遇到的问题,简单的及时解决,重要的留在讲读时解决[四)默读课文,思考
1.居里夫人拥有的三克镭是怎样来的、它表达了居里夫人怎样的伟大人格
2.你怎么理解人类需要勇于实践的人,他们能从工作中取得极大的收获,既不忘记群众的福利,又能保障自己的利益但人类也需要梦想者,需要醉心于事业的大公无私这句话
3.读了这篇文章,你想到了哪些人或事〔五)小组交流学习成果
1.老师点拨
(1)勇于实践的人指什么人举个例子〔教师介绍居里夫人〕[2)梦想者指什么样的人
(3)醉心事业的大公无私指什么,联系课文内容或周围实际谈谈你的理解
2.简单交流,重点讨论第三题学生想到的人或事可能有以下内容
(六)有感情地朗读这篇课文附板书设计内容总结)六年级语文教案——三克镭11
一、素质教育目标〔一)知识教学点
1.学习生字词,能流利有感情地朗读课文⑵难点middot〔3〕
2.组织小组合作讨论,带着问题读书,在读中思考、领会、动脑、动口、动手,解决自己不能解决的问题〔4〕这是怎么回事呢请大家读了课文就知道了15)但人类也需要梦想者,需要醉心于事业的大公无私。