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文本内容:
Unit1I wentto Sanyafor myholidays单元教学目标
1、能力目标1能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词2能听、说、读、写Let s learn中黑体部分的内容和Read andwrite中要求的内容3能用目标语言完成本单元的任务型活动4能学说Chant一首和Song一首5了解ei/ai/oi,p/b,t/d的发音特点,并能试着拼读简单的规则词知识目标1能听、说、读、写单词及短语taller stronger older younger shorter heaiverthinner longerbiggersmaller句型:How tallare youI m164cm・You re shorter than me.You re4cm taller thanme.How heavyare youI m48kg.I mthinner thanyou,and shorter.2能够听、说、读Part A、Part B部分Let sleam Let s talk中的单词和句子3了解Story time、Good toknow等部分的内容4了解字母ei/ai/oi,p/b,t/d在单词中的基本读音情感、策略、文化等有关目标1情感态度培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心,引导学生养成良好的英语学习习惯2学习策略加强学生英语学习策略的培养,为学生的终身学习奠定基础3文化目标培养学生文化意识,帮助学生养成良好的日常行为习惯单元教学课时安排六课时第一课时教学目标与要求1能够听、说、认读本课时的主要词组taller strongerolder youngershorter
2、能认读句型How tallare youI m164cm.You,reshorter thanme.You re4cm tallerthanme.
二、教学重点与难点
1、重点掌握形容词比较级的构成
2、难点是对新句型How tallare youIm164cm.You reshorterthanme.You re4cm tallerthanme.的理解和运用
三、课前准备
1、教师准备本课时所需的六张词卡
2、教师准备录音机和录音带
3、教师准备本单元的挂图
四、教学过程
1、Warm-up1教师在黑板上贴上一些人物的图像,让学生分辨Who istall/strong/old/young/short,然后让学生回答2Presentation andpractice lets learn1教师指着比较高的Tom和比较矮的Wuyifan问Who istall S:Tom.T:Tom istaller thanWuyifan,用动作来示意学生,帮助学生理解然后出示taller的单词卡片,示范读taller.2教学单词taller,边说边做动作,学生跟做开火车合拼单词,小组比赛快速熟练的拼读帮助学生用tai Her来记忆简单介绍形容词的比较级第一种情况是在形容词的后面直接加“er”,本课时的几个单词都属于这种变化3教师用同样的方法教学其他四个四会单词strongerolderyoungershorter4将五张单词卡放在一起请学生认读男女比赛谁读错或不会读将扣去相应男女组的分数
(5)教师把一高一矮的学生叫他们站起来,然后说You retallerthanyour classmate!引导学生做出相应的回答Yes!教师问,How tallare you学生答I m160cm.学习相tschant.(听磁带,分句练)
(6)加强练习、巩固
3、Consolidation andextension
(1)做本单元A Letslearn部分的活动手册配套练习
(2)抄写所学的四会词组,一个抄两行。