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文本内容:
游园不值教案教学目标
1、理解古诗,能说出诗歌大意,归纳学习方法
2、感受春天的美好和大自然旺盛的生命力,领悟一枝红杏出墙来的哲理意味
3、有感情的朗读、背诵教学重点感悟、积累、运用语言教学难点
1、理解第一句诗的意思
2、领悟一枝红杏出墙来的深刻意蕴教学过程
一、导语引入记得在我的学生时代,曾经学到过一篇著名作家朱自清爷爷写的文章叫春,有些话给我留下了非常深刻的印象,我给大家朗诵几句,好不好师朗读春天像写得美吗这几句话,赞美了春天万物复苏、繁花似锦、生机勃勃的喜人景象今天这节课,老师和大家一起来学习一首宋朝诗人写的古诗,看看古人眼中、笔下的春天是怎样的!
二、自读游园不值
三、学游园不值
1、读题目,能读懂题目的意思吗
2、要理解诗句的意思,我们以前学到过很多方法,回忆一下,有哪些好方法〔补省略、换语序、查字典、看注释、看插图)板书补、换、查、看
3、请大家用这样的方法学古诗
4、反应齐读
1、2句,练写屐、扉两字1)、经过自学,你学懂了哪个词或哪句诗来汇报一下怜应分别解释成什么辨析应怜的含义诗人游园心切、然而久扣柴扉而不开,该是多么失望,该怎么读这两句话2)、正当诗人垂头丧气的时候,猛一抬头,看到了什么(一枝红杏)于是情不自禁地吟出了下面两句诗,齐读引导学生说成感慨句、反问句a、满园的春色是关不住的呀!(呀!一枝红杏伸出墙外来啦!)b、满园的春色怎么能关得住呢(一枝红杏不是伸出墙外来了说出了诗人的惊喜心情,该怎么读这两句〔男女分读〕3)、齐读整首诗,读出心情的变化
5、诗人兴冲冲地来游园寻春,结果只看到了伸出墙外的一枝红杏,为什么就那么快乐了
6、你们想不想欣赏一下这满园的春色〔课件展示满园春色〕
7、用学过的或课外看到的诗文描绘满园春色师欣赏着你们动情的朗读,我又想起了春里的那几句话,跟老师一起朗读〔读后问跟我们今天学的哪几句诗联系得起来的〕
四、体会春色满园关不住,一枝红杏出墙来的深刻意蕴刚刚,我们和诗人叶绍翁一样,插上了想象的翅膀,联想了满园的春色同学们,是什么唤起了我们对满园春色的联想再指导读游园不值最后两句其实,这两句诗,诗人含蓄地告诉了我们,一切新生事物,是任何力量都阻挡不了的
五、配乐朗读内容总结游园不值教案[1教学目标、理解古诗,能说出诗歌大意,归纳学习方法1游园不值教案2教学目标:、理解古诗,能说出诗歌大意,归纳学习方法1教学过程[3
一、导语引入记得在我的学生时代,曾经学到过一篇著名作家朱自清爷爷写的文章叫春,有些话给我留下了非常深刻的印象,我给大家朗诵几句,好不好⑷来汇报一下怜应分别解释成什么。