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文本内容:
在家里教学设计资料教学目标、认识个字和个偏旁
185、培养认字的兴趣2教学重点难点教学重点是认字教学难点是认记个带新偏旁的生字8教学准备、课前让学生熟悉并认识家里客厅中的陈设、用品
1、画一画家里的客厅或在父母的帮助下拍一张客厅的照片2教学设计理念教学紧密地与学生生活实际联系,倡导合作、自主、探究的学习方式,调动学生的认字积累,积极发挥学生学习的自主性,激发学生识字的兴趣教学过程
一、揭示课题小朋友们都有一个个幸福的家,能让大家认识一下你的家吗〔学生拿出事先准备的画或照片介绍自己的家)出示放大的课文中的情境图我们一起来看看小红同学的家,她家的客厅里都有些什么揭示课题,今天,我们一起来学习识字〔一〕的第三课在家里
二、学习词语中的生字、认准字音1)、自读词语,画出生字,把生字多读几遍〔要求读准字音)11〔〕、指名尝试认读〔其余小朋友认真听,你能听出读得不2正确的地方请你当小老师帮他指出来)〕、同桌互练〔一个认我会读的字,另一个对照拼音听读准13否,听完后帮一帮交换角色练习)〔〕、教师用卡片练习,比比哪组读得既准又快
4、学习词语,练习说话2)、女生读第一行词[1小朋友,对这四种物品〔沙发、茶几、报纸、书架〕,你有哪些了解〔调动学生的生活经验,引导学生各抒己见)随机出示图词对照卡片,师与生,生与生之间交流如沙发沙发是用什么做的你见过哪些沙发茶几上经常放些什么你知道有哪些报纸你有书架吗放在哪儿架上放着哪些书〔〕、男生读第二行词2这四种物品〔台灯、挂钟、电视、),你知道些什么〔交流说话〕、认记生字3〔〕、认读个生字沙、发、报、纸、台、灯、电、视18〔〕、找一找,生字中哪些字的半边你见过〔用熟字换一2换、部件拼一拼认识生字)〔〕、你还有什么好方法可以记住这些字〔介绍好方法,增强3识字的自信心〕
三、稳固练习、出示偏旁、部件,让学生将能组成字的两局部合起来,在认读1[把各偏旁、部件分发给各个小组,小组中合作拼、读)、游戏看图选词卡
2、猜一猜,连一连3老大天天演戏报纸老二每日作文电灯老三千里传声电视老四送来光明
四、课外延伸、说出自己认识的带三点水、走之儿的字
1、你家里还有哪些物品是书上所没有的请你在父母的帮助下写成2词卡,自己注上拼音,举办一次家庭用品识字展览,评出识字大王内容总结在家里教学设计资料1教学目标、认识个字和个偏旁
185、画一画家里的客厅或在父母的帮助下拍一张客厅的照片[22〔要求读准字音[3⑵、指名尝试认读⑷〔〕、同桌互练3。