2023年春季部编八年级下册语文教学计划

春季部编八年级下册语文教学方案

一、教学简析

（一）教材分析本册教材为共分为六个单元第一单元:阅读课文或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗写作学习仿写，口语交际应对第二单元课文都是阐释事理的说明文，涉及物候学、地质学、生态学等领域，表达了求真、严谨的科学精神写作说明的顺序综合性学习倡导低碳生活第三单元是诵读古诗文，有的记事，有的记游，有的抒情阅读这些诗文，能够让我们了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感受写作学写读后感综合性学习古诗苑闲逛第四单元活动探究任务一学习演讲词，任务二撰写演讲稿，任务三举办演讲比赛第五单元本单元所选的课文都是游记，通过记述巡游见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思写作学写游记口语交际即席发言第六单元古诗文，都是传统的名家名篇有对精神自由的渴望，有对学习生活、理想社会的期望，有“不平则鸣〃的呐喊，有对民生疾苦的同情写作学写故事综合性学习以和为贵其它，在第三单元安排了名著导读（傅雷家书），第六单元安排了名著导读（钢铁是怎样炼成的），在第

三、六单元后安排了八首课外古诗词诵读〔二）学情分析经过上学期的学习锤炼，八年级学生对语文课的学习有了新的认识，能大胆尝试和探究问题，放开性的问题有自己的独特见解，阅读理解和写作能力有所提高，但是也有局部学生缺少学习语文的兴趣，语文累积较少，阅读面狭窄学生语文成绩两极分化严峻，个别学生常用汉字都不能认识三分之一，这是本学期语文教学值得关注的重要问题

二、教育教学目标依据知识和能力、过程和方法、感情态度和价值观三个维度，我将本学期教学的教学目标设计为以下几点.知识累积与运用1（）掌握八年级下册语文所要识记的生字的字音、字形、字义1〔〕能默写教材要求背诵的古诗文

2.阅读教学2第一单元要注意体会作者是如何依据需要综合运用多种表达方法的；还要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表现力的言语第二单元要注意理清文章的说明顺序，筛选主要信息,读懂文章阐述的事理；学习分析推理的根本方法，特长发觉问题、思考问题、质疑问题，激发科学探究的兴趣第三单元借助注释和工具书整体感知内容大意，反复诵读，领会诗文的丰富内涵，品味精美的言语，并累积一些常用的文言词语第四单元跟随演讲者，走入演讲的现场，去感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养在此根底上，学习撰写演讲稿，举办演讲比赛第五单元了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度和方法，并揣摩和品味言语，观赏、累积精彩语句第六单元要在反复诵读的根底上，培养文言语感；累积常见文言词语和句式，观赏课文中精彩的语句；还要学习古人论事说理的技巧，体会他们的人生感想，从中得到思想启迪和感情陶冶.阅读课外名著3（傅雷家书）和（钢铁是怎样炼成的）.写作教学4结合六个单元写作要求，引导学生了解写作的根本技巧，掌握写作方法

三、教学措施依据班级学生的实际，本学期采纳以下措施充分有效利用课文，充分设计学生有效活动增加学生言语累

1.积和语文知识的累积.重视“言语学用〃的教学，交给方法，训练能力

2.从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中,提高思3想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣.教学思路明晰，课堂提问简洁，集中教学视点，增加训练力度

4.改良自己的教学方法，在优秀教学理念的引导下提升教学能力5与教学水平.充分利用多媒体教学资源，优化课堂结构，提高课堂实效

6.讲究技术，更要讲究艺术，要用艺术的教学设计优化自己的教7学进一步做好五个优化（）优化教材研读［）优化课文利用〔〕

12.3优化思路安排［）优化主问设计［）优化教学言语

45.实行培优辅困，面向全体学生

8.鼓舞学生多读课外书，开阔视野，累积好词好句结合教材单9元主题，进行作文写作专题训练

四、辅导方案

（一）培优方案培优目标引导优生掌握科学的学习方法，提高优生的知识累积、阅读理解和写作能力让优生在大量的实践活动中掌握学习运用语文的规律具体措施.关注每个细节，培养优生良好的学习习惯

1.对优生适当增加读写难度，以扩大学生知识面，培养学生灵敏2的思维及开展多种能力为目标并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力.班级内建立优生的学习档案，建立学生成长记录袋,抓好培优3生的综合素养评价培优名单

（二）学困生辅导方案辅导目标培养学困生的学习兴趣，提高学困生的学习成绩，援助学困生树立学习信心具体措施引导学困生正确认识自我，培养良好的学习态度，激

1.发学困生好奇心和求知欲.组织优生与学困生开展结对子活动

2.课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响学困生引导3学困生多读多写.班级内建立学困生的学习档案，建立学困生成长记录袋，抓好4学困生的综合素养评价学困生辅导名单

五、教学进度周次教学内容教时--▲检查并订正寒假作业

1、社戏

3、

2、回延安、“安塞腰鼓、灯

234、、22笼

1、21------写作学习仿写口语交际应对复习第一单元四第一单元测试及讲评

五、大自然的言语、阿西莫夫短

56、、22文两篇、大雁归来71六

8、时间的脚印写作说明的顺

2、2序综合性学习倡导低碳生活1

七、、、桃花源记、小石潭记、核舟22910111记八

2、

2、（诗经）一首与作学与读后12感1名著导读（傅雷家书）选择性阅读九复习U——3〕单元期中考试及讲评卷子十

22、最后一次讲演、应有格物致1314知精神我一生的重要抉择复习215U3-）课-15十二

16、庆祝奥林匹克运动复兴25周

2、2年写作撰写演讲稿、壶口瀑布、在长江源头各、171822拉丹冬十三

1、

1、登勃朗峰、一滴水经过1920丽江写作学写游记口语交际即席2哈士友S十四

21、（庄子）二则

22、（礼记）二22则、马说

232、唐诗二首写作学写故事、十五2421综合性学习以和为贵1十六复习（4-6〕单元并测试5十七期末复习5十八期末复习5十九期末复习5二十期末考试及总结。