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评课的考前须知评课,是很有智慧的活动,依据自己的教学经历总结出如下的一些考前须知:
1.找准自己的位置大致上来说,评课,可以是专家评、领导评、同行评等几类而如果是同行的评课,要注意自己的身份,老教师评年轻教师的课,可以在鼓舞的根底上多指出缺乏,这是援助进步三水三心当年上课,就被老教师批的是体无完肤——后来他们开玩笑,说你这面自以为是的鼓,不用重锤,是锤不醒的而如果是年轻教师评老教师的课,就要注意自己的角色,还是不要指出缺点的好——虽然说初生牛犊不畏虎,但大家长期在一起,随意的否认性评价,是很简单引发别人的反感的我以前一个同事,看了几本书,学了几天新课程,就把一名老教师的课,说的一塌糊涂,结果,期末考试之后,两个半差距甚大,老教师狠狠的洗刷了这个年轻教师一番所以,评课,要找准自己的位置,不要自以为是的好
2.把握一个根本原则作为一线教师,在评课的时候,肯定要把握一个原则当众说好话,下来提建议我一直对一个老教师心怀感谢,就是因为每次有领导在的时候,他对我的课的评价,都是很高的,说到缺点,也是轻描淡写但下来之后,他会单独找到我,指出很多的缺点——年轻人,当众被打击太多不好!他的朴实的话,至今让我感激三水三心后来做了学校领导,也记住了当年老教师的话,对于教师的课,还是比拟和气的但有的时候,私下的批判,那还是声色俱厉的呵呵
3.注意表达方法一般来说,如果不是德高望重的老师评课,建议采取的表达方法是这一节课,在哪些方面值得肯定,值得学习——任何时候,再差的课,都是可以找到优点的我去听一名老师的随堂课,结果,那个老师竟然迟到了!我的第一句话就是“培养学生的自主治理能力是好的,但肯定要注意教学常规要求〃(下来后,按规定扣钱、批判)提出几个值得学习的地方之后,话锋一转,可以说“下面,我提几个问题,和大家研讨〃——教研教研,不就是研讨吗?然后,提出问题,找到自己的解决方法,这样一来,被评课的老师简单接受,自己也不会受到责难总之,作为一线教师,再评课的过程中,肯定要注意专业性,不要信口开河,在提出不同意见的时候,也要注意别人的接受程度,不要让人过于难堪。