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文本内容:
高一上期中自主命题名校一名篇名句默写2022
一、情景默写
1.理解性默写1《沁园春长沙》描写仰望与俯瞰之景的句子,O・2《短歌行》中,作者借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是,3《念奴娇赤壁怀古》由写景过渡到写人的语句是,o・
2.按要求填空1指点江山,激扬文字,o毛泽东《沁园春•长沙》2,忧思难忘曹操《短歌行》3,仙之人兮列如麻李白《梦游天姥吟留别》4,潦倒新停浊酒杯杜甫《登高》5羽扇纶巾,谈笑间,o苏轼《念奴娇•赤壁怀古》6吾师道也,o韩愈《师说》
二、默写与文常
3.根据提示默写1故木受绳则直,荀子《劝学》2人生如梦,o苏轼《赤壁怀古》・3《望洞庭湖赠张丞相》中“,两句形象描绘出洞庭湖的壮阔气势
4.名句默写1柴门闻犬吠,o刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》2,红泥小火炉白居易《问六十九》3,飞入寻常百姓家刘禹锡《乌衣巷》4醉卧沙场军莫笑,王翰《凉州词》5千岩万转路不定,李白《梦游天姥吟留别》2,只是朱颜改《虞美人》李煜3,便胜却人间无数《鹊桥仙》秦观4《短歌行》中运用比兴手法,将贤才喻为明月,恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是“明明如月,5《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格或主旨的句子是,使我不得开心颜”6杜甫《登高》中,“无边落木萧萧下,”以夔州的落叶纷飞的萧瑟秋景烘托了诗人忧国伤时的愁绪7如果想表达身不能共处,心却能相通的意思,我们可以吟咏“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”,也可以吟咏《琵琶行》中的,相逢何必曾相识”8《念奴娇赤壁怀古》中,苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦,壮・志难酬的感慨的句子是人生如梦,09《声声慢》一词中从动作、环境到心理感受多层次地表现出寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的悲凉心态的句子是寻寻觅觅,冷冷清清,O10陶渊明《归园田居其一》中用鸟来表达自己对田园和自由的向往的句子是11在《永遇乐京口北固亭怀古》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆希望能够像霍去病一样”,但由于行事草率,最终落荒而逃12《沁园春长沙》中总括秋景,表现出万物争相自由活动的句子是・O13《论语》中孔子阐释君子应勤勉做事而谨慎言谈,并向有道德的人学习匡正自己的句子是“,就有道而正焉”
五、情景默写
24.在横线上填写作品原句1毛泽东《沁园春长沙》中表现年轻革命者意气奔放、强劲有力的两句是・H,,O92曹操《短歌行》中,把贤者比喻为高空的明月并恰如其分地表达了渴望贤才来归的心意的句子是“,3杜甫《登高》中,用传神之笔描写凄冷景色和长江气势的句子是
25.在横线处填写作品原句1《静女》的最后两句直抒胸臆,,,巧妙地点题,有力地突出了男主人公爱恋女主人公的主旨2《涉江采芙蓉》中的“,o同心而离居,忧伤以终老”一句,抒写了游子对“旧乡”的望而难归之思3《虞美人》是南唐后主李煜的代表作,其中“,”是以水喻愁的名句,将抽象的情感作了形象化的表现4秦观的《鹊桥仙》以两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”这一议论句作结,与上片“,”一句议论遥相呼应⑸姚鼐在《登泰山记》的最后一段简练峭劲地描绘了泰山严冬的景观冰雪,无瀑水,无鸟兽音迹,O”
26.在横线处填写作品原句1《短歌行》中,曹操引用《诗经》中的句子,表达热情而真诚地礼敬贤才的诗句是呦呦鹿鸣,食野之苹,O2《归园田居》中从听觉的角度描写乡村中日常生活图景,表达田园生活美好的诗句是,O3“,,如今有谁堪摘”几句,李清照将情感融入落花,既是写花,更是写人;既是惜花,更是自伤
(4)苏轼《念奴娇.赤壁怀古》中“,谈笑间,”几句,刻画了周瑜指挥若定、胸有成竹的儒将形象
(5)古典诗词流露出的情志和我们的心灵感受有相通之处当我们感到失落、想排遣内心的愁苦时,可以吟咏“世间行乐亦如此,;当我们需要维护尊严、表达傲岸不屈的精神时,可以吟咏“,使我不得开心颜”
(6),百年多病独登台(杜甫《登高》)
(7)人生如梦,o(苏轼《赤壁怀古》)・
(8)荀子《劝学》中强调有学问有修养的人注重广泛学习、勤于反省的句子是H HO9
三、句子默写
5.在横线处填写作品原句
①独立寒秋,湘江北去,o看万山红遍,;漫江碧透,0
②恰同学少年,风华正茂;书生意气,
③,去日苦多
④,悠悠我心
⑤,食野之苹;我有嘉宾,O
⑥山不厌高,海不厌深,,天下归心
⑦湖月照我影,
⑧熊咆龙吟殷岩泉,O
⑨云青青兮欲雨,O⑩千岩万转路不定,@,使我不得开心颜!,不尽长江滚滚来⑫©,百年多病独登台,潦倒新停浊酒杯⑭大江东去,浪淘尽,⑮故垒西边,人道是,O⑯雄姿英发,,谈笑间,O故国神游,多⑰⑱情应笑我,早生华发人生如梦,
06.在横线处填写作品原句
(1)—,问苍茫大地,谁主沉浮?(《沁园春•长沙》)
(2)—,悠悠我心(《短歌行》)
(3)明明如月,—?(《短歌行》)
(4)月明星稀,―o(《短歌行》)
(5)山不厌高,—o(《短歌行》)
(6)海客谈瀛洲,—o(《梦游天姥吟留别》)
(7)我欲因之梦吴越,―o(《梦游天姥吟留别》)
(8)千岩万转路不定,—(《梦游天姥吟留别》)
(9)—,使我不得开心颜!(《梦游天姥吟留别》)
(10)—,不尽长江滚滚来(《登高》)
7.默写
①,不复挺者,,君子博学而日参省乎己、则知明而行无过矣(荀子《劝学》)
②彼童子之师,,O(韩愈《师说》)
③郑子之徒,其贤不及孔子孔子曰三人行,O(韩愈《师说》)
④,百年多病独登台(杜甫《登高》)
⑤明明如月,忧从中来,不可断绝越陌度阡,o,心念旧恩(曹操《短歌行》)
⑥,池鱼思故渊(陶渊明《归园田居》)
⑦,复得返自然(陶渊明《归园田居》)
⑧人生如梦,o(苏轼《念奴娇赤壁怀古》)・
⑨千古江山,英雄无觅孙仲谋处,o辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》・⑩元嘉草草,封狼居胥,o四十三年,望中犹记,O辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》雁过也,正伤心,o李清照《声声慢•寻寻觅觅》⑪守着窗儿,!李清照《声声慢•寻寻觅觅》⑫
8.根据原文填空1,鱼翔浅底,万类霜天竞自由2,心念旧恩3,依依墟里烟狗吠深巷中,o4谢公宿处今尚在,o5千岩万转路不定,o11座中泣下谁最多,12,,雄姿英发13人生如梦,o14元嘉草草,封狼居胥,o四十三年,烽火扬州路15,,晚来风急16,美人之贻17,忧伤以终老18小楼昨夜又东风,o19,又岂在朝朝暮暮
9.在横线上填写作品原句1,善假于物也2嗟乎!师道之不传也久矣!!3可堪回首,,一片神鸦社鼓4予出官二年,恬然自安,感斯人言,o5,相逢何必曾相识6,谈笑间,橘橹灰飞烟灭7,潦倒新停浊酒杯8,桃李罗堂前9憔悴损,10我有嘉宾,o11,使我不得开心颜?12携来百侣曾游,o
四、混合默写
10.把下列句子补写完整1静女其姝,俟我于城隅,—,O2鹰击长空,,3携来百侣曾游,o4,问苍茫大地,谁主沉浮?5短篇小说《哦,香雪》中的香雪天真烂漫、活泼向上,渴望摆脱贫困,对新生活有着炽热的向往和追求;而《沁园春,长沙》中的毛泽东则与之不同,正如在诗中,,,”所言,富有革命热情,关心国家命运6还顾望旧乡,o7何以解忧?o8,百年多病独登台9须行即骑访名山,o10风急天高猿啸哀,11我欲因之梦吴越,O12山不厌身,海不厌深,01L按要求填空1月明星稀,O曹操《短歌行》2杜甫《登高》中,一联由眼前之景联想到沦落他乡、年老多病的处境3《劝学》中君子曰此处的“君子”指的是O
12.默写1,问苍茫大地,谁主沉浮毛泽东《沁园春长沙》・2《劝学》中用比喻的手法正面阐述学习重在坚持的句子是“,3《短歌行》中化用《诗经》中的诗句表达诗人对人才的一片深情的句子是:
13.按要求填空1山不厌高,海不厌深周公吐哺,曹操《短歌行》2人生如梦,o苏轼《赤壁怀古》・3李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是
14.按要求填空1师者,韩愈《师说》2羽扇纶巾,谈笑间,o苏轼《念奴娇赤壁怀古》・3,失向来之烟霞李白《》4《登高》中视角由高到低,描绘一派有声有色的秋景的诗句是
15.默写填空
(1)谢公宿处今尚在,O(李白《梦游天姥吟留别》)
(2),则知明而行无过矣(荀子《劝学》)
(3)杜甫《登高》中情景交融,意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是,o
16.课内名句默写
(1)鹰击长空,,万类霜天竞自由(毛泽东《沁园春•长沙》)
(2)人生如梦,o(苏轼《•赤壁怀古》)⑶李白《梦游天姥吟留别》中“,—两句直抒胸臆,传达出对统治者的轻蔑以及抗争态度
17.按要求填空
(1)携来百侣曾游,o(《长沙》)・
(2),使我不得开心颜?(《梦游天姥吟留别》)
(3),悠悠我心但为君故,(《短歌行》)
(4)杜甫《登高》中“,”一联由眼前之景联想到沦落他乡、年老多病的处境
18.按要求填空
(1)熊咆龙吟殷岩泉,(李白《梦游天姥吟留别》)
(2),铁骑突出刀枪鸣(白居易《琵琶行》)
(3)陶渊明《归园田居》(其一)中“,”两句采用对仗形式,连用两个比喻,表达了诗人对官场的厌恶和田园的向往
(4)人生如梦,o(苏轼《念奴娇赤壁怀古》)・
19.按要求填空
(1)看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,o(毛泽东《沁园春长沙》)・
(2)呦呦鹿鸣,食野之苹我有嘉宾,o(曹操《短歌行》)
(3),复得返自然(陶渊明《归园田居(其一)》)
(4)杜甫在《登高》中感慨“,”,抒发了漂泊异乡,年老体衰的惆怅之情,但悲不压壮,气韵壮大,立论宏阔,历代皆赞其骨力
20.课内外名句填空
(1),问苍茫大地,谁主沉浮?(毛泽东《沁园春长沙》)・
(2)曾记否,到中流击水,o(毛泽东《沁园春长沙》)・
(3)《梦游天姥吟留别》中描写谢灵运住宿地景象的一句是o
(4),栗深林兮惊层巅(李白《梦游天姥吟留别》)
(5)《登高》中直接描述自我形貌的一句是o
(6),小乔初嫁了,雄姿英发(苏轼《念奴娇赤壁怀古》)・
(7)《邺风.静女》中姑娘藏起来,小伙子的反应是“
(8)《涉江采芙蓉》中,回望旧乡,只看见“o
(9),食野之苹(曹操《短歌行》)
(10),九月授衣(《豳风七月》)・
21.经过半个学期的学习,你对于诗歌艺术有了更深的理解,能够向朋友这样讲
(1)《归园田居》“榆柳荫后檐,桃李罗堂前,依依墟里烟”是典型的白描手法
(2)李白写到“脚著谢公屐,身登青云梯,,空中闻天鸡”,转为五言句式,节奏明快,到了“霓为衣兮风为马,”,又颇有《楚辞》的抒情色彩
(3)辛弃疾普于借典抒情,用“元嘉草草,封狼居胥,”,反对草率北伐,使词意深化了一层
(4)《登高》中有颈联,被学者认为含有八层意思,沉郁至极,正是百年多病独登台”
(5)《琵琶行》描写音乐,不仅有拟声、比喻等精彩的正面刻画,如“嘈嘈切切错杂弹,,还用“,唯见江心秋月白”这样的写景诗句来侧面烘托此外,你也能够引经据典,表达对学习与修身的认识,如6吾尝终日而思矣,o《劝学》7子曰“《诗》三百,一言以蔽之,曰III1《论语》8子曰“参乎!吾道一以贯之”……曾子曰“夫子之道,”《论语》
22.在横线处填写作品原句1携来百侣曾游o《沁园春长沙》・2明明如月,o《短歌行》3桃李罗堂前《归园田居》其一4不积足圭步,o《劝学》5蟹六跪而二螯,o《师说》6师道之不传也久矣,o《师说》7位卑则足羞,o《师说》8o美人之贻《静女》9小楼昨夜又东风,《虞美人》10纤云弄巧,飞星传恨,《鹊桥仙》11《劝学》中,荀子论述了积累的重要性,“,不能十步;O功在不舍”的原因是,__________________o如是而已“O
23.在横线处填写作品原句II,忧伤以终老《古诗十九首•涉江采芙蓉》12《师说》中,韩愈认为教师的作用应该是“师者,”他指出“弟子不必不如师,。