还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
认知理论视角下的家庭社会工作事例剖析
一、事例背景小王,男,岁当前读中学,父亲母亲较早离异,父亲残疾且聋哑,现和父亲及14爷爷、奶奶居住于约平米的一室户内,条件简陋且周边卫生状况较差家中经济根源10惟独爷爷的退休金和父亲的最低生活保障金因为长久和爷爷、奶奶及残疾的父亲生活,使小王的寻常交流碰到了妨碍,变得默不做声据奶奶反应,小王往往通宵不归和同学去网吧,打电子游戏,学习成绩不够理想,往往考试不合格,近来一次通宵不归是连续二天二夜没有回家,发生在头几日,使家人十分担忧,因为爷爷、奶奶年纪已大,使小王的教育成为很大艰难寻常靠小王的婶婶和叔叔教育,小王较听叔叔和婶婶的话
二、事例剖析认知行为治疗着眼于情绪问题,认为情绪杂乱是不良认知加工的产物人们并非对生活事件产生直接的情绪或者行为反响,而是经过他人的介入与评估的方式对之加以反响认知行为治疗旨在改变案主的认知、看法、信念和思想方式,借以行为主义的干涉方法,匡助案主在改变认知的基础上经过新行为的学习来加强认知,以匡助案主战胜情绪妨碍和行为问题依据和小王家人以及与小王的几次接触后,社工发现小王的问题主要在以下几方面自信心不足
1.小王的家庭状况是惹起他浮现自信心不足的直接原由父亲母亲离异加之经济条件较差使小王在与他人交流接触时会有地位差别的感觉所以他会常感觉孤单,但又认为自己有好多朋友,这种自相矛盾的感觉说明他没有足够的自信心与朋友保持较好的交流与交流他认为自己是一个失败者和一个不好的儿子,同时感觉他人不爱慕自己,他感觉悲痛这些过于自卑的感觉是导致小王其余问题出现的主要原由交流能力缺乏
2.家庭的原由导致小王没有往往能够交流的对象,爷爷、奶奶往往对他进行谴责,独一让小王感觉宽慰的是婶婶的教育较为宽松,起码小王认为能够接受,但因为住在婶婶家的时间有限,所以实质上也不行能有好多时机和婶婶交流小王自认为有好多好朋友,但实质上他常感觉孤单,他没有必需的和朋友及同学交流的技巧方法,也没有勇气支持网络缺乏
3.小王的社会支持网络较单调,除了较好的同学外就是叔叔和婶婶因为不是常常住在叔叔、婶婶家里,所以便会感觉自己很孤单,他和爷爷、奶奶间有必然的距离,因为他往往遭到他们的谴责,所以即便在家,他也和家人保持“必然距离”小王的同学及好朋友常来找他玩,但限制于网吧和电子游戏,在小王有艰难时,常常没有人来匡助他,这使他的忧虑情绪往往增添,感觉无依无靠
三、认知理论在事例中的理解和运用社会认知行为理论在社会工作中的运用的过程为接案时期,对案主的情形进行剖析,剖析案主的生态环境;中间期,认知重修;后期运用认知行为理论的有关技巧对案主的行为进行干涉
(一)接案期情境剖析认知理论模式中,认知、个体要素、行为和环境是互相影响的在认知活动中,认知情境影响人的心理和行为,人们在不一样的情境中会有不一样的心理和行为表现详细的解说就是,观察案主的行为是一定将其行为放在案主成长生活的环境,惟独联合案主生活的环境才干清晰地看到案主的成长空间,以及在此空间下案主的行为是怎么样产生的,案主对自己行为的见解,以及案主家庭成员、案主平辈集体、案主生活的社区等人是怎样对待案主的行为,同时,剖析这些人的见解能否对案主有影响,假如有影响,那末影响究竟表现的是什么样的功能,在此基础上再剖析,案主是怎样回应他人的见解的,用图表表示以下hlo任何社会认知活动,都是在必然的情境中进行的,认知情境能够为社工理解案主行为供给有关信息和线索经过案主的描绘,社工第一要辨识出案主所存在的特定的认知,社工、及其余组员对案主事件进行论述,给案主以多维的角度再次认识自己的行为,经过与组员之间的议论、辨析,社工匡助案主从头对该事件进行论述,匡助案主重修认知本事例中,小王是一个刚满岁的孩子,却过早地面对人生的不少不幸父亲母亲14在他很小的时候离异,父亲残疾且不可以说话,加之家庭的经济条件较差,使他根本享受不到其余儿童同样的快乐和幸福对一个孩子来说,童年遭到父亲母亲离异的打击往往不亚于父亲母亲逝世,这样的突发时间会使其成长蒙上永远暗影,并且父亲母亲离异前,往往会有较长期的争执和不睦,这对期望着获得父亲母亲关爱的孩子来说是一种特殊不利的影响,他会感觉自己的家庭和其余家庭有太多的不一样对于离异家庭的儿童来说,在他们的记忆中,家庭是可拍和缺乏暧和的,所以而产生自卑情绪,甚至于惧怕同同龄人交往,以致于发展成自闭偏向和心理妨碍家庭经济状况也是影响小王产生自卑心理的直接原由,当人生活在社会集体中时,不免会有互相比较的偏向,在与人交往过程中,比较是往往发生的,当感觉自己的某些方面不如他人时,往往会感觉自卑,因此发展成为不肯同他人交往,所以小王面对的是比较糟糕的家庭经济状况,他在与人交往时所要面对的压力是不言而喻的
(二)中间期认知重修要改变一个人的态度和行为,第一一定改变其认知社会工作者的任务是匡助案主剖析自己与环境之间的关系,形成正确的社会认知,在此基础上学习新的行为,社会工作者在实务工作中,第一要匡助案主正确剖析自己,形成正确的自我认知;其次,要匡助案主剖析社会环境,正确认识自己与环境的关系;第三,要梳理案主的思想,应用艾利斯的理性情绪法匡助案主清晰认识自己的认知状况,以的六种认知错误为指南,找寻案主Beck可能存在的负面、不正确的认知、形成正确的社会认知改变认知是社工进行行为干涉的重要步骤⑵在本事例中,社工经过和小王及其家人深入地谈话,采集有关资料,尽量比较全面地掌握案主的基本状况经过交往,社工和小王成立了较好的工作关系,在剖析案主的状况后,匡助小王认识到自己存在的问题,并和他一同确立需解决包含自信心不足、交流能力缺乏和社会支持网络单调等问题同时社工还踊跃匡助小王发现自己存在的优点和优势,并重申小王在这些方面的才干,让他感觉到自己的价值,进而战胜自卑心理,也可经过小组活动的形式来让小王显现自我经过认知理论,使小王从头认识自我,发现优点,形成正确的社会认知
(三)后期行为干涉因为文化、知识水平及四周环境背景的差别,人们对问题往往有不一样的理解和认知,不一样的认知会导致不一样的态度,滋长不一样的反响,产生不一样的行为认知行为治疗旨在改变案主的认知、看法、信念和思想方式,以匡助案主战胜情绪妨碍和行为问题的方法其理论基础是认知是行为和感情的基础,不良的行为和感情与不良的认知有关假如一个人将自己看做失败者,他可能会变得抑郁;假如认为自己不可以适应某种环境,他就会全力闪避这种环境认知理论就是要经过改变案主对于自己的错误的思想方式和看法,教会案主适应环境的技术,以匡助他们战胜不良的情绪和行为,进而达到行为干涉的目的社会工作者在面对案主时,能够经过改变案主的认知来达到改变案主行为的目的认知理论认为人的情绪来自人对所遭受的事情的信念、评论、解说或者哲学看法,而非来自事情自己情绪和行为受制于认知,一个人的非适应性或者非功能性心理与行为,往往是遇到不正确的认知的影响所以,社会工作者对案主认知的改变就是经过改变案主的认知过程或者改变由这一过程中所产生的看法来干涉、改变案主的行为社会工作者采用一系列方式来干涉案主的行为第一,要匡助案主认识到自己的不良认知及其与情绪和行为妨碍的关系对案主进行治疗和干涉时,社会工作者需匡助案主认识到自己的不良认知,匡助案主改变认知方式,提升案主剖析问题的能力干涉和治疗的目标不只是是针对行为、情绪这些外在表现,重要的是匡助案主剖析个人与社会环境之间的关系,剖析自我认知及社会认知状况,找犯错误的认知并加以纠正其次,要深入认识案主的思想,匡助案主形成正确的认知第三,实实行为干涉,匡助案主掌握一些适应环境的技术,战胜不良的情绪和行为
[3]□在社会工作实务中,社会工作者改变案主认知的手法根源于心理学的心理辅导和治疗,主要有认知重修、理性情绪疗法等技术认知重修的主要着眼点在于怎样重修人的认知构造,进而达到干涉和治疗的目的认知重修还包含匡助案主改变各样不正确的认知和态度,特殊是匡助改正自我失败的悲观思想在对案主进行行为干涉时,重申经过改进思想能力来提升个体解信心理问题的能力,重申经过改变认知来改变人的行为在本事例中社工鼓励小王去和小构成员成立新的火伴关系,并把不一样小构成员的优点和喜好等基本状况向小王作说明和引诱,使他有足够的信心去结交新的朋友,也可经过小组活动使他有时机接触到新的火伴,并和他人合作、交流经过多次小组活动后,社工对小王进行个别谈话,让他反思自己的优点,包含家庭的状况,匡助他较为踊跃地面对自己和家庭,并反思在小组活动中的与人交往与合作的过程,使他感觉到与人交往和合作的快乐和意义社工同小王一同回首走过的历程,主要匡助小王看到显现自己价值、客观面对艰难和勇于交往的利处,并重申这些利处对他的重要性匡助他计划更踊跃地面对生活和艰难,争取更好地融入社会
四、认知理论总结本事例运用认知理论剖析,认为个人的认知是个人行动的基础、惟独理解了人的认知过程、才干理解人的行为;人的行为是认知、个体要素和环境要素共同作用的结果;要想改变个人的行为,第一一定改变其社会认知社会认知理论为社会工作者供给了重要的理论和实践指导社会工作者在为案主供给服务时,第一要把案主看做是独一无二的、要注意到每一个案主的独到处;社会工作者在为案主供给服务时、不要将关注点只放在案主自己、而要综合考虑案主自己及环境要素、考虑案主与环境之间的互动;社会工作者要观察案主的的社会认知与其社会行为之间的关系,剖析社会认知对其行为的影响;社会工作者要从改变案主的认知下手、经过认知的改变实现行为改变4o参照文件王竹换,庞鑫.浅析认知行为理论在社会工作实务中的运用法制与社1[J].会.2022,01何雪松.社会工作理论上海上海人民第一版社,年版2[M],2022龙君伟.论社会认知理论的建构特点华东师范大学学报.3[J],2005,02程玲.社会认知理论及其在社会工作中的运用长沙民政职业技术学院学4[J],报.2022,03。