葫芦丝活动总结

葫芦丝活动总结葫芦丝课外活动总结20XX—20XX年下学期太平中心小学校步丹一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了,我细细的回味一下自己在这半学期的教育教学工作情况，可以大致分为几方面感受葫芦丝，自我提高随着葫芦丝的流行，我们学校本着对学生实施素质教育的原则，开设了葫芦丝课要教好学生先要提高自己，为此我们开始苦练葫芦丝我认为学习葫芦丝最重要的是听，这也是我学习葫芦丝的一个主要途径多听能提高对葫芦丝音乐的了解，比如，音高、节奏、速度、力度、音色变化和各种不同的技法，都能加强我们对少数民族音乐的理解，提高表现能力学习萌芦丝是要时常练习的，要根据书上的练习一步一步来，我先从最基础的开始，气息、指法、装饰音，每一步都要练扎实了再往前走早就知道器乐的练习很枯燥，可没想到练着练着还会上瘾，不知不觉两个小时就过去了从以前的气息不够到现在的气息充足，从手指僵硬到手指灵便，从演奏平淡到现在能对乐曲进行二度创作，这些变化更让我对吹奏葫芦丝有信心了听了我们吹奏的曲子，葫芦丝专家也建议我们参加10月份的葫芦丝邀请赛我想，和那些高手比起来我们的差距还很大，但是见了世面，找到差距，才干激励我们并且葫芦丝比赛对于我们来说比较目生，参加一次比赛可以为我们以后的工作积累经验假期里我仍会不间断的练习，希翼开学时能有更大提高器乐专场，风景这边独好如何使学生从一开始不认识葫芦丝，到能用葫芦丝吹出优美的音乐，能在舞台上展示我校风貌，这是我们这学期的工作重点兴趣是打开成功之门的钥匙，课上首先让学生观察葫芦丝，聆听葫芦丝名曲，还给他们讲了一个关于葫芦丝的漂亮爱情故事漂亮爱情故事的讲述使学生觉得手中这件小小的葫芦丝更加奇妙，进一步勾起学生学习葫芦丝的兴趣慢慢的随着我葫芦丝水平的不断地提高，也会让学生聆听老师演奏《有一个漂亮的地方》，“同学们，只要你们认真练习也可以像老师一样，有信心吗？，，“有”学生们已被它那优美的音色深深地吸引，激发了他们学习的欲望和积极性由于学生的差异所在，不是所有学生都熟练吹奏《金孔雀轻轻跳》，不少孩子只能吹奏简单的练习曲，比如《玛丽有只小羊羔》、思想汇报专题《粉刷匠》特别是我教的二年级学生，由于他们年龄小，手指比较细，要让他们每一个人都学会《金孔雀轻轻跳》这样有打音技巧的曲子是行不通的所以我就在每一个班挑选出一部份程度好的学生，让他们来表演《金孔雀轻轻跳》眼看离“十一”就剩下一周时间了，孩子们能学会吗？我自己心里也没底加班吧，我把能利用上的课间、午托和放学后这些时间都利用了起来我也利用淘汰制，告诉超度稍好的学生谁认真练习谁就有机会上台表演，不认真的就要被淘汰给程度稍差的学生加油打气，“老师相信你们，只要您们认真练习，一定行”在这样的鼓励和鞭策下几乎每一个学生都卯足了劲儿练，你时常能听到，走廊里、校园里、放学的路上到处都是吹葫芦丝的声音效果如何呢，大家都看到了吧，器乐专场上每一个孩子都为大家展示了自己的学习成果，虽然她们的吹奏短短儿分钟就结束了，但这凝结着我们和孩子们的多少心血啊葫芦丝是云南少数民族的一样特色乐器，它音色优美，样子奇特，学生对乐器有种新鲜感，喜欢东拆西看，但葫芦丝非常娇贵，特别是葫芦容易破，对

四、五年级的小学生爱护起来比较艰难要想演奏好乐器，先要懂得怎样爱护所以针对这情况，在上第一节课就要求学生爱护葫芦丝，跟他们讲葫芦丝的保养知识，并做示范，大部份学生保管得不错

二、让学生喜欢葫芦丝，喜欢葫芦丝课说明他们愿意与老师一起去感受葫芦丝音乐艺术带来了的愉悦喜欢这门乐器，教学时间安排是周二的下午上新课，学生周一到周五在家练习不少学生能较好的完成老师布置的练习任务

三、加强基础练习为了让他们在以后的学习中表现出色，必须加强基本功练习，长音、气息，呼吸练习要时常练，各种基本的技巧、演奏姿式要严格要求争对孩子的不同特点进行相应的练习通过不同的曲子练习让孩子们打好基础，同时又增强学习的兴趣

四、让学生得到更多的锻炼通过一学期的学习，有一部份学生进步非常快，有一定的演奏基础，参加了重庆电视台“健康欢乐送”在学校特色班的节目录制,在校艺术节的展示活动中，孩子们演奏的葫芦丝曲《太阳出来喜洋洋》也为活动增色不少演出效果得到来宾的好评，学生和家长都很满意学生锻炼了，进步了，成长了在练习的过程中同学们也团结了，同时得到班主任老师和学生积极配合这一学期付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来下一学期我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的音乐教育事业篇二葫芦丝兴趣小组活动总结葫芦丝兴趣小组活动总结（20XX—20XX年第一学期）本学期，我担任了学校葫芦丝特长班的辅导老师在这整整一学期的兴趣小组活动中，我本着对学校和学生负责的态度，认真地对参加葫芦丝特长班的同学进行辅导，让每一个参加活动的同学在学习中不断进步今在此，我总结以下这个学期我兴趣小组的工作情况开学初，对学生进行了摸查，根据学生的接受能力的不同，分为高中低水平，按实际水平定下每一个水平掌握的知识内容根据不同的水平，进行不同的教学方法对高水平的学生进行集体教学，低水平的学生进行个别教学并在过程中不断观察学生的学习情况灵便调组考虑到学生在这个学期才刚刚接触葫芦丝，为了让学生对葫芦丝产生兴趣，让学生常欣赏一些葫芦丝的名曲，如《月光下的凤尾竹》、《竹楼情歌》等来激发他们对葫芦丝的兴趣，有时我还亲自演奏给他们听，让学生更直观的了解葫芦丝艺术在教学活动中，我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点

1、在知识技能方面学生经过一个学期的学习，学生对葫芦丝有了了解，学生的演奏姿式比以前有很大的进步开学初，重点培养学生的节奏感，学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，吹乐曲时，往往浮现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让学生感受乐曲的节奏，如跟着老师读的儿歌或者音乐打拍子,让学生接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏在一些简单的乐曲中，编写一些有趣的儿歌，让学生通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏，提高学生对学习的信心和兴趣经过一段时间的学习，学生的节奏感增强了，根据他们一阶段的学习情况，把学生重新分高中低三组，根据学生的学习情况设定学习内容这个学期我着重选择了一些简单的节奏曲和指法练习曲，如《我有一只小羊羔》、《小星星》等，让学生边朗诵边演奏曲子，提高学生的兴趣在学生掌握节奏的基础上，重点指导学生演奏乐曲时注意乐曲的流畅性，和乐曲中要停顿和音符的节奏时值在学生的学习过程中，我们不断地观察，发现学生学习中存在的问题，并及时想办法匡助学生解决如发现学生的右手腕不够放松、灵活时，我让学生看我演奏时手腕的动作，并让他们摸摸感受一下又如；学生在表现乐曲时，一些地方总是学不好我们就采用分段练习，让学生多练习不够好的地方多让学生在集体表演，提高学生的自信心

2、在乐理方面在学生学习的基础上，我们还让学生继续学一些简单的乐理知识让学生学习一些简单的简谱以及它的写法和唱法在本学期，重点让学生学会自己看谱，并能唱出谱中的旋律节奏以及找到指法，而且能用各种身体语言来感受节奏我在一个学期的学习中，学生还建立了整理乐器的良好常规我规定每一个学生在练完后，要把葫芦丝收好，然后用琴包把葫芦丝包上，这样一来，让孩子养成为了演奏的好习惯在学期末，在兴趣班的汇演中，孩子都表演了自己擅长的曲子，有些胆小的孩子我也鼓励他们勇于在大家面前表演，来提高他们的自信心这个学期，我获得了不少葫芦丝的教学经验，也找到自己做得不够好的地方，在下个学期，不会不断的更新自己的教学方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有经验的老师请教，搞好葫芦丝的普及班和提高班的工作，真正发挥葫芦丝的作用篇三葫芦丝社团总结20XX——20XX学年度第一学期葫芦丝社团教学工作总结根据《基础教育课程改革纲要》和《学校本课程开辟方案》的要求，本人申报开设“小学葫芦丝社团”，经过三学年的教学和实践现就教学工作总结如下

一、葫芦丝校本课程器乐教学的成功为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，我开设了葫芦丝器乐校本课程，学生是自愿报名参加的全校开设了一个班，总人数达XXX人摆布，每周

三、下午第

三、四节上课，平时课外活动时间训练学习器乐是一种很好的艺术实践葫芦丝的音域较窄，发音较容易，指法简单，嘴上技巧简炼，因此学生学习时比较容易上手葫芦丝的学习周期相对较短，通过三个学期的学习，现在学生愉快地掌握了这一门乐器的演奏方法和技巧，能吹出几十首难度不等的乐曲在学习过程中，学生们在学习中互相比较、互相交流，构成一种玩中学、学中玩的愉快学习氛围合奏训练学习时学生能全身心的融进音乐中，使整个身心都受到熏陶，是一种难得的美感享受，也是一种凝结力的完美体现学习过程培养了队员们的自信、自律、积极向上的良好品质通过一学期的学习，葫芦丝班的同学在不同方面都有了很大进步一学期的时间同学们掌握了，《映山红》《婚誓》《月亮光下的凤尾竹》《骑兵进行曲》《竹楼情歌》等乐曲，在学校接受雁塔区教育局评估组的领导检查指导工作的过程中，成功的为各级领导演奏了乐曲，受到了领导的肯定和好评并且获得区小学优秀社团的荣誉

二、葫芦丝校本课程器乐教学存在的不足和反思

1、学生音乐基础差，练习时间不足有些学生没有经过一些音乐方面的学习和训练，音乐基础差，所以在学习中往往会遇到一些艰难，所以再今后的教学工作中，我会多加强音乐素质和乐理方面的学习和培养，从而弥补学生基础差的问题还有学生平时的学习太忙，没有时间去认真系统练习也会影响到学生的葫芦丝学习，其实每天学习累了的时候，练习一会既调整了学习状态，也练习了一门技能，何乐而不为呢？主要这个问题主要还是在学生和家长的观念上

2、学校的硬件建设还须加强希翼今后能够加强各个方面的配备，比如电脑投影多媒体等设施，以及购置部份光盘音像资料、葫芦丝学习教程书籍等供教师辅助教学和学生参考

3、自身水平还有待提高在今后要多加强自己的专业技能，多学习，多充电，以提高自己的专业水平，从而更好的去教授学生更多的知识和技能通过总结和反思，相信在今后的教学上我会更塌实、认真，希翼学生在学习过程中，非但学习一门技艺有所收获，而且也能放松身心、陶冶情操，并为以后人生道路增添光采。