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(主题课程)主题目标及实现途径梳理表李旭编制20150710初稿20150920第一次调整主题名称特别的我环节/途径目标健康语音社会数学美术音乐活动
1.通过内容丰
1、通过才艺秀、
1、能与同伴分享
1、能通过观察、
1、尝试运用语
1、运用不同的主题总目标目标富、形式多样的心爱的东西比较与分析,发言、绘画、制作动作表现音乐说新闻等特色活系列教学活动引现并描述不同种等方式进行自我旋律的变化
2、会观察分析描述动鼓励孩子在集导孩子了解自己类物体的特征或某介绍,认识自我事物的特征
2、根据指定的的出生经历、成长个事物前后的变化并尝试与同伴交体面前大胆地展情绪为歌曲创编经历,感受亲
3、懂得爱护自己往新词和有关动作人的呵护与关爱示自己的长处,与别人的心爱物品
2、根据观察的
2、能发现生活中许能用基本准确的细节画出同伴
2、感受自己成长增强自信心.多问题都可以节奏和的变化和快乐.
4、了解过生日的用数学的方法来音调唱歌
2、说出故事中的翔方法解决,体验解决问
3、.认识自己身
3、能用基本准口生活中的我都有题的快乐
5、培养幼儿敏捷的确的节奏和音调体上发生的变哪些好朋友表述能力
3、.能对自己感唱歌化
3、鼓励幼儿想象并兴趣的问题总是刨
6、理解成长过程中创编自己和好朋友根问底能经常动的变化特征的故事手动脑寻找能有序、连贯、清系.表达自己的感受楚的讲诉T牛事和想法情活动活动1(名
1、能区分10以内目标称)的单、双数,知道
1、
3、
5、
7、
9、图片宝宝手拉是单数,
2、
4、
6、手
8、10是双数
3、理解活动规则,能按规则进行活动指南能发现事物简目标单斛洌规律,并尝试创造新的排列规律.活动2(名称)活动
1、能通过听、摸等目标观察方法积极发运动后身体的现运动后身体的变变化化
2、了解并学习运动后保护身体的方法指南
1.能知道根据冷目标热增减衣服活动3(名称)醐目
1、知道各种庆祝生标日的方式,体验过生日快乐生日的乐趣
2、用统计的方式讨论结果进行分类
3、体脸为同伴过生日的快乐指南
1.有自己的好朋目标友,也直欢结交新朋友.活动4(名称)活动
1、仔细观察好目标朋友,画好朋友好朋友写真集的特征
2、在教师示范图中掌握画同伴细节的方法
3、体验为好朋友画画像的快乐指南
1.能用多种工目标具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象活动5(名称)趣目
1、理解好朋友的概标念,知道朋友的重有朋友真好要性
2、说出故事中小鸭鸭、花鸭鸭的
3、感受有朋友的快乐指南.能有序、连贯、清目标楚地讲述一件事情活动6(名称)活动目标小天使之歌指南目标活动7(名称)
1、认识1——10的目标序数,初步学习从运动场上不同的方向确定物体在序列中的位置
2、会用序数词准确的表示物体在序列中的位置
3、能倾听别人发言关注和学习同伴确定的物体位置的方法指南能发现事物简单的目标排列规律,并尝试创造新的排列规律活动8(名活动
1、学习早操《世界目标称)真美好》第四一一八节学习早操
2、能看示范做动作,分清左右
3、在练习中不怕累,坚持锻炼指南
1.运动时能注意目标安全,不给他人造成危险
2、能主动参加体育活动.活动9(名活动
1、知道自己名字目标称)的由来,会认读自己的名字我的名字
2、尝试用符号表示自己的名字,并学习写自己的名字
3、喜欢名字游戏,乐意在集体面前交流自己的名字,萌发对汉字的兴趣指南愿意与他人讨论问目标题,敢在众人面前说话.对图书和生活情境中的文字符号感兴趣,知道文字表示一定的,意义活动10(名醐目
1、欣赏交流自称)标己喜欢的相框造型和图案,相框感受相框的装饰美
2、了解相框装饰的方法对称、间隔尝试用面状材料做装饰
3、能选择适量、适当的材料进行装饰活动指南愿意和别人分目标享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验请营区制目1会用完整的语标言交流特别的我和我的理想2同伴间交流自区域己的进步和名字的活来历动目标指南
1.能说出所阅读的目标幼儿文学作品的主要内容
2.能有序、连贯、清楚的讲诉一件事情角色扮演区四目标指南目标益智区趣目标会用完整的语言交流特别的我和“我的理想”同伴间交流自己的进步和名字的来历指南能按语言指示或根目标据简单示意图正确取放物品科学区活动目标指南目标美工区活动绘画自己的理想目标和自己的心情指南能用多种工目标具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象建构区活动目标指南目标表演区活动知道自己长大了,目标会用身体动作来表示特别的我指南能结合情境理解一目标些表示因果、假设等相对筋的句子.生活区活动目标指南目标问题的答案、指南
1、经常保持偷快
1、能有序、连贯、
1.有高兴的或有
1、能发现事物简单
1.愿意和别人
1.艺术欣赏时目标的情绪,知道清楚地讲述T犍趣的事愿意与大家的排列规律,并尝分享、交流自己常常用表情、动引起自己某种情.分享.试创造新的排列规情绪的原因,喜爱的艺术作品作、语言等方式律并努力缓解.
2、懂得按次序轮流
2.知道别人的想和美感体验.表达自己的理讲话,不随意打断法有时和自己不一
2、.能用简单的记
2、能躲避他人滚解过来的球或扔别人.样,能倾听和接受录表、统计图等表
2.能用多种工别人的意见,不能示简单的数量关系过来的沙包.
3、在集体中能注意具、材料或不同
2.经常唱唱跳接受时会说明理听老师磔他人讲话的表现手法表达跳,愿意参加歌由.自己的感受和想唱、律动、舞蹈、
3.不欺负别人,也象表演等活动.不允许别人欺负自
3.经常用绘
3.能用基本准己.画、捏泥、手工确的节奏和音调
4.有自己的好朋制作自己的所见唱歌.友,也喜欢结交新所想
4.能用律动或朋友
4.能用自己制简单的舞蹈动作
5.有问题愿意向作的美术作品布表现自己的情绪别人请教置环境、美或自然界
6.有高兴的或有XX区活动目标指南目标项目1(名称)活动能双手抓杠悬掉起是目标悬挂锻指南能筋坡、荡而哺f活目标印都物体上较动目标项目2(名称)活动能在一定间隔的障平衡走目标碍物上较平稳的行走.指南能领坡、荡用贿f目标耶解物体上较趣的事愿意与大家化生活的情景分享.
7.知道别人的想法有时和自己不一样,能倾听和接受别人的意见,不能接受时会说明理由线索一(名称)
1.锻炼下肢力量
1、比较自己与同伴
1、知道自己长大
1、运用多种计数方
1、尝试用绘画
1、侬歌曲的旋
1、我很特别目标和身体的协调性体貌特征、习惯、了,会关心小班的法,正确感知的形式表现出我律并表现歌曲的
2、逐步掌握夹包爱好的异同,感受弟弟妹妹10以内的数量的梦想情绪唱准切分音跳的动作要领每个人都是与众不
2、尝试与弟弟妹妹
2、理解表格中各个
2、能合理布局,
2、根据指定的情同的集
3、体睑遵守游戏共同活动,增强使标记、符号的意义,并把画面画丰富绪为歌曲创编新体规则合作游戏的乐
2、尝试在同伴面前用语言与他人交流并学习用数字,图词和有关动作
3、在绘画中感教趣大胆、夸张的介绍的能力画等符号在相应的学受梦想的美妙
3、尝试领唱与齐自己的特征和喜好位置记录参加各种目
3、体验关爱小班的唱,注意与同伴运动项目的人数标弟弟妹妹的情感协调的歌
3、能认真倾听各组唱游戏活动的要求并及时将使用的材料归还原处指南利用多种活动发展能有序、连贯、清知道别人的想法有能通过实际操作理
1.能用多种工能用基本准确的目标身体平衡和协调能楚地讲诉T牛事时和自己不一样,解数与数之间的关具、材料或不同节奏和音调唱力.情能根据故事的能倾听和接受别人系的表现手法表达歌部分情节或图书的的意见,不能接受自己的感受和想线索猜想故事情节时会说出理由.法能用自己制的发展、或续编、作的美术作品布创编故事置环境、美化生活.活动1(名称)醐目
1、知道自己长大标了,会关心小班的弟弟妹妹
2、尝试与弟弟妹妹我是哥哥姐姐共同活动,增强使用语言与他人交流的能力
3、体验关爱小班的弟弟妹妹的情感指南有高兴的或有趣的目标事愿意与大家分享活动2(名称)活动
1、尝试用绘画目标的形式表现出我我的梦想的梦想
2、能合理布局,并把画面画丰富
3、在绘画中感受梦想的美妙指南能用多种工具、目标材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象活动3(名称)活动
1、比较自己与同伴目标体貌特征、习惯、特别的我爱好的异同,感受每个人都是与众不同的
2、尝试在同伴面前大胆、夸张的介绍自己的特征和喜好指南愿意与他人讨论问目标题,敢在众人面前说话.活动4(名称)活动
1、在欣赏感受歌目标曲的旋律并表现表情歌歌曲的情绪唱准切分音
2、根据指定的情绪为歌曲创编新词和有关动作
3、尝试领唱与齐唱,注意与同伴协调的歌唱指南
1.能用律动或简单的舞蹈目标动作表现自己的情绪或自然界的情景.活动5(名活动
1、运用多种计数方称)目标法,正确感知10以内的数量大家爱锻炼
2、理解表格中各个标记、符号的意义,并学习用数字、图画等符号在相应的位置记录参加各种运动项目的人数
3、能认真倾听各组游戏活动的要求并及时将使用的材料归还原处指南能用简单的记录目标表、统计图等表示简单的数量关系.活动6(名活动
1、尝试双脚夹住称)目标沙包,用力跳起并向前甩出沙包,锻夹包跳炼下肢力量和身体的协调性
2、通过练习,逐步掌握夹包跳的动作要领
3、体睑遵守游戏规则合作游戏的乐趣指南能躲避他人滚过来目标的球或扔过来的沙包线索二(名称)活动
1、学习早操《世
1、理解好朋友的概L知道各种庆祝生
1、认识1——10的
1、欣赏交流自
1.按歌曲的不同目标界真美好》第四一念,知道朋友的重日的方式,体验过序数,初步学习从己喜欢的相框造节奏,尝试唱带我长大了一八节要性生日的乐趣不同的方向确定物型和图案,感受有京剧韵味的说
2、能看示范做动体在序列中的位置相框的装饰美唱歌曲.
2.尝试
2、说出故事中小鸭
2、用统计的方式讨作,分清左右看图根据捏面人鸭、花鸭鸭的械论结果进行分类
2、会用序数词准确
2、了解相框装捏出的面人创编
3、在练习中不怕的表示物体在序列饰的方法(对称、
3、感受有朋友的快
3、体脸为同伴过生歌曲累,坚持锻炼中的位置间隔)尝试用面乐.日的快乐状材料做装饰
3、能倾听别人发言关注和学习同伴确
3、能选择适量、定的物体位置的方适当的材料进行法装饰活动指南发展幼动作的协
1.能说出所阅读能有序、连贯、清能用简单的记录能用多种工具、能用基本准确的目标调性和灵活性的幼儿文学作品的楚的讲诉T牛事情表、统计表等表简材料或不同的表节奏和音调唱主要内容.
2.单的数量关现手法歌.。