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《建筑设计实验课》教学大纲I一基本信息课程代码实验课程名称建筑设计I英文名称Architecture DesignI课程总学时32学时总学分:2分实验学时:20学时适用对象环境设计以及相关专业三年级学生
二、实验课程的性质与任务性质该实验课通过一对一的方案指导,使学生能熟悉并掌握展览类建筑设计的基本原理及方法任务本课程以实地调研、分组汇报与讨论、教师一对一指导设计方案为主要实验任务三实验教学目的与要求教学目的通过展览类建筑设计的课程实践,将所学展览类建筑设计原理运用于具体的设计方案中,灵活掌握和综合运用所学知识,力图设计可持续、环境友好型、气候适应型的展览类建筑要求实验课程要求学生能根据教学安排,按期完成不同阶段的设计工作教学以一对一指导为主,学生主动提问,教师根据具体方案提出指导和修改意见学生通过不同阶段的方案修改过程不断完善设计
四、考核办法和成绩评定标准本课程以考查为考核方式,其中平时成绩占总成绩30%,平时作业由课程考勤情况(占10%)和教师在一对一指导过程中对学生各阶段的设计进度和效果情况打分(占20%)确定;最终的课程考察占70%,由学生上交的设计方案确定成绩
五、实验指导书
1、齐康.《纪念的凝思》.(中国建筑工业出版社,1996年)
2、朱曦,苗岭.《展示空间设计》(第一版)(上海人民美术出版社,2006年)
3、诺伯格•舒尔兹.《场所精神一迈向建筑现象学》.施植明译.(华中科技大学出版社,2010年)
4、罗越,巫濠.《展示观念与设计》(第一版)(天津科学技术出版社,2004年)
5、邹瑚莹.《博物馆建筑设计》(中国建筑工业出版社,2002年)
六、实验项目、内容提要与要求实实实实教验验备实每教验验学序者目验组实验内容提要学号类时类的要名人方注型数别求称数法实功能设计4本科构思1下发任务书,学生根据任务书要求进行总一对学生验布局型实生平面布局,思考环境要素对整体布局的影一指提问验响,并结合各要素进行功能分区导教师答疑实流线设计4本科构思1综合规划展览建筑内的流线设计,使建筑一对学生验设计型实生室内外流线畅通、室内流线满足展览特色一指提问的性质要求验教师导答疑实造型设计4本科构思1优化造型设计,推敲体块之间的关系,于一对学生验优化型实生功能布局基础上,进一步使内部空间与外一指提问验部空间得到合理性配置,并具有良好的视导教师觉效果答疑实景观设计4本科构思对展览建筑的室内外景观进行设计,使其一对学生1验设计型实生更好地衬托主体建筑,并使其渗透进室内一指提问四验环境,营造怡人的室内外景观环境导教师答疑实综合设计4本科绘图在以上基础之上,进行最后的方案调整和一对学生1验完善型实生优化,绘制及出图一指提问五及出验教师导图答疑注实验类型在“认识实验、验证性实验、基本操作、综合性实验、设计性实验”等中选择。