幼儿园五一劳动节主题活动策划

幼儿园五一劳动节主题活动策划活动目标

1.知道五一国际劳动节是劳动者的节日

2.懂得劳动是最荣耀的

3.有参加劳动的热忱和兴趣活动豫备

1.劳开工具或者替代物品2教学挂图《劳动最荣耀》

3.歌曲磁带，录音机活动过程L幼儿欣赏歌曲《劳动最荣耀》⑴教师歌曲里有谁它们在干什么？幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐⑵教师你们想学习歌曲中的谁为什么？⑶我们一起来学一学它们是怎么样劳动的幼儿随音乐做仿照喜鹊、蜜蜂等劳动的动作

2.了解五一国际劳动节的含义⑴教师人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们

（三）学唱劳动歌曲

1、各班音乐教师负责在本周学习有关“劳动荣耀”的歌曲

2、周五班队活动课，以班级为单位，进行“我爱（唱歌）更爱劳动”的个人演唱竞赛活动要求

1、各校要组织好绘画竞赛活动，将好的作品上交中小发展展览

2、各校要切实布置好三个阶段的活动，让学生亲身体验劳动

3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有具体的活动记录知道这是什么节日吗2教师你们知道有哪些人在这一天过节呢？3教师为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有教师的共同节日呢？

3.嬉戏我也来劳动1教师小朋友长大以后也会成为一个荣耀的劳动者，那末你想做什么呢？幼儿自选一样能代表自己抱负的劳开工具或者替代物2幼儿随《劳动最荣耀》的歌曲，手拿劳开工具或者替代物，依据自己对相应职业的想象随音乐做动作幼儿园五一劳动节主题活动筹画2【设计意图】五月一日是国际劳动节结合我班正在实施的主题活动《房子大观》我设计了本次活动通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮忙幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的欢乐【活动目标】

1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦

2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情【活动豫备】搜集各行各业人们工作时的图片、让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表勤劳的人们、晚上工作的人、周末工作的人调查人调查时间【活动过程】

一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业⑴请幼儿相互介绍自己爸爸妈妈的工作，（说说）爸爸妈妈工作时都做些什么？⑵请幼儿结合图片说一说自己还知道哪些工作例如医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么？

二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人效劳，学会敬重、关心劳动者

（1）请幼儿看看自己的调查表和同伴沟通调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作他们是怎样工作的？⑵请幼儿结合自己的（阅历），说一说还有哪些工作是为别人效劳的以及自己曾经受到过帮忙的经受，进一步体验人们的辛苦⑶请幼儿说一说怎样敬重和关心劳动者知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日

三、请幼儿帮忙教师做力所能及的事情，体味劳动的辛苦1请幼儿争论自己可以帮教师做什么事情比方帮教师整理活动区的玩具、清扫活动室、擦桌椅等2请幼儿分小组帮教师做力所能及的事情【活动延长】1户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜2请家长带孩子参预一次社会实践活动幼儿园五一劳动节主题活动筹画3【活动目标】

1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢乐的事

3、激发爱劳动的愿望【活动豫备】

1、假日里，布置幼儿去四周的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张

2、工人、农夫、医生、教师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作录相片断【活动过程】

1、介绍“五・一国际劳动节⑴教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的是什么节日？谁的节日？⑵讲解“五・一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日知道是全部劳动人民的节日

2.熟悉谁是劳动的人，他们都做哪些工作1观看录相片断，边看边穿插提问和引导，启示幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的人2谈谈自己身边的劳动者请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的教师引导孩子们发觉他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿敬重他们

3、请幼儿回顾参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦教师提问你在这些地方看到了些什么他们是怎样劳动的？

4、让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？

5、幼儿争论，帮忙幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢乐的事提问理发店的叔叔阿姨都干些什么事没有他们会怎样超市里叔叔阿姨每天站着累吗既然累为什么还要干你觉得他们的心情怎样为什么

6、带着幼儿参预幼儿园公益劳动捡石子、捡树叶、扫地，并观看劳动后场地的干净，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐

7、师生共同布置“劳动的人最荣耀”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面【活动延长】让幼儿为教师、父母或者其他劳动者制作一份小礼物，庆贺他们的节日幼儿园五一劳动节主题活动筹画4活动目的为了让幼儿在活动中哺育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，依据体验（训练）、创新训练的要求，以劳动最荣耀为题，开展系列劳动训练活动活动对象全园幼儿活动时间5月1日——5月31日活动主要负责各班正、副班主任、保育员活动（口号）十个手指动动动，什么活儿都会干！活动过程

一、且歌且吟——（故事）叙述篇

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，发展宣传

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱

3、各班在家园栏里发展有关劳动内容的宣传，到达家园共育的训练目的

二、小鬼当家——劳动实践篇

（一）小班一自己的事情自己做

1、开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、我会自己吃饭等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步哺育他们的劳动意识

2、各班以“劳动最荣耀”为主题，环绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动

3、每一个人选自己认为做得好的一种劳动，参预班级组织的竞赛，各班依据竞赛结果，评比各种“劳动之星”

（二）中班——我是欢乐小帮手

1、各班以“劳动最荣耀”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）

3、各班每天选出班级小值日，帮忙教师、阿姨做好班级各项日常工作（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）

（三）大班——劳动最荣耀

1、开展“爸爸妈妈真辛苦调查活动让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话发展沟通，谈谈感受，让大家体味父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情

2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商议，定好家务劳动打算

3、让幼儿依据自己订制的家务劳动打算，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来（发记录表）

4、周末让家长对孩子在家的劳动发展评价（在记录表上发展评价）

5、每周一各班评比出班级“家务劳动之星”，实现家园共育

三、我能行——活动展现篇“我能行”劳动技能大比武（分年级组发展竞赛、每班男女各10人）小班穿衣服竞赛中班剥毛豆竞赛大班上学豫备（整理书包）

四、我真棒—（活动（总结））篇各班在每周评比出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章发展鼓励幼儿园五一劳动节主题活动筹画5活动目的

1、通过开展以“我劳动，我荣耀;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风貌

2、通过有打算有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我荣耀;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每一个学生的实际行动中

3、通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，哺育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手

4、让学生了解节日的习俗

5、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节活动主题我劳动，我荣耀，我自理，我能干活动内容

（一）绘画竞赛

1、绘画主题劳动最荣耀

2、绘画形式绘画表现形式不限，（（儿童）画）、（国画）、版画等均可每一个班上交5件作品，可适当增加

3、上交时间4月30日前上交，逾期做自动抛却

（二）我是劳动小能手

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家发展一次彻底的大拂拭

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）。