学生家庭教育案例

学生家庭教育案例学生家庭教育案例一去年我接任四的班主任工作和数学科教学，当时我对班上不少8同学的情况不管是学习方面、生活方面、行为习惯方面都不了解在平时的学习中，我觉得多数同学还是能按时完成作业，而且效果不错但慢慢的我就发现张伦海同学的家庭作业完成得较好，但在课堂上做的作业效果不好，而且速度较慢，我就问他原因，他什么已不说就哭了于是我就和他妈妈联系，要求下午放学后来学校接孩子，以便于和家长交流在和家长交流的过程中，知道了孩子以往的学习习惯……在读

一、二年级时，每天下午放学后都是班主任老师守着同学们完成作业后才回家，在家中几乎不做作业现在读四年级了回家后还要家长陪着做作业，而且家长读题指导才完成，差一天不陪就做不好了当我了解孩子的这个习惯后，就知道他的依赖思想特严重，而且不善于独立思量我就对家长说，孩子已经读四年级了，什么事情你们不能为他包办代替，要赋予孩子足够的时间和空间，让他学会自己的事自己处理，不要啥事都想依赖别人，特殊是在学习方面一定要养成独立思量的习惯作为家长不可能天天陪着他，总有自己的事要去干家长就说让他尝试一下吧，就这样一个星期后，我发现孩子的家庭作业效果不是很好，我问他，是你独立做的吗，他说，妈妈只在旁边看着我做，不懂的才问她我就鼓励他说，没关系，只要你继续努力，你一定会进步的就这样半学期过了，我再次和家长交流时，家长说，谢谢老师的指导和提醒，我采取了你说的教育方法，孩子的转变很大，基本上能独立做作业，有时还会匡助我做些家务活，虽然成绩不是很好，但是他慢慢的养成为了一些良好的习惯，作为家长，我非常欣慰，我会坚持的现如今的张伦海同学在我们班上已是一位品学兼优的孩子在学习方面，上课能专心听讲，主动回答问题，能独立完成自己的家庭作业在生活方面，能自己洗衣、做饭，还能匡助他妈妈做家务活在品格方面，能做到尊老爱幼，遵守学校的一切规章制度，已很少和同学们发生矛盾现在还是学校少先队大对部的一员呢，参加检查同学们的两操，已算是一个能让老师和家长放心的孩子但这一切都是与家庭教育密不可分的正如他妈妈所说和所写的一样，她对孩子的要求不是很高，最起码要让孩子学会学习，学会做事，学会做人要能把他所学的知识用到社会实践中去，才干体现他的价值还教育孩子要有爱人之心，助人之德，要爱父母、老师、同学、亲友，不能自私自利但是她在教育孩子的同时，已要求自己要以身作则，她在孩子的面前从不说脏话，不抽烟、喝酒、不打牌等当孩子在学习时，她坚持不看电视和玩手机还要求孩子要养成今日事今日毕的良好习惯还有我班的徐键萍同学，不管是哪一科的的作业都写得工工整整，干干净净，这个良好的学习习惯和她爸爸的教育是分不开的据他爸爸说是，有一天放学后她和往常一样不会主动的做作业，他爸当时就想起一个念头--何不让孩子学着自己管理自己,就没有叫她做作业，孩子在玩的过程中已经忘记了做作业这件事,到了晚上时，孩子问他几点9:30了，他告诉了孩子的时间，孩子很生气的谴责了他为什么不叫她做作业，于是家长就抓住这个机会对孩子进行了教育，并告诉她学习是自己的任务，需要自己主动、自觉完成，而不是靠家长的再三催促听了她爸爸的话后，她低下了头哭了经过这件事后，她每天放学回家的第一件事就是把作业先做了良好习惯的养成比学习成绩更加重要，它是做好一切事情的前提作为家长、老师的我们更应该注重孩子良好习惯的培养学生家庭教育案例二“望子成龙，望女成凤”让孩子健康快乐的成长，是每一个父母的心愿实现这一心愿的关键在于教育，那末教育好一个孩子，光靠学校和老师是远远不够的，家庭教育更为重要，孩子的学习成绩、身心健康以及各方面的能力培养都是我们心中挥之不去的负担下面我作为家长就孩子的教育谈谈自己的亲身体验我们家有两个孩子，没有独生子女那末骄纵我认为孩子的思想品德教育应该从小事抓起，从家里做起，我规定我的孩子在家必须做一些自己力所能及的事情，比如扫地、洗碗、洗衣服、整理自己的房间等一系列家庭琐事，这些并非助长我做家长的懒惰性，而是为了提高孩子的独立性，责任感虽然一开始她笨手笨脚做得并非很好，但我并没有打击她的自信心，反而是不断表扬她、鼓励她，慢慢地，感觉她就长大了，做起这些事情来俨然一副大人的样子这让我十分惊喜看来我的放手是对的，凡事只要她迈出了第一步，就会不断进步！从上四年级开始，我的孩子每次考试都以粗心为由，每次都说如果不是自己粗心的话可打满分而我每次都会顺势鼓励她，开导她，告诉她你不是因为粗心达不到满分，而是因为你对知识还掌握得不够扎实，你应该上课更加认真听讲，不懂的地方及时问老师，数学题目计算时更加细心一点，下一次定会考出好成绩的慢慢地我发现她的学习在不断进步，特别是数学方面真的进步了不少总之，现在的孩子学习压力很大，作为家长，我们应该尽可能地给孩子创造一个良好的学习环境，让她们在舒适的环境里心无旁鹫的学习在孩子学习期o间，我们尽可能地不打搅、不开电视、不发出任何响声，只是在旁边静静地看书看报、织毛衣等，并随时解答孩子关于学习方面的提问，给孩子营造一个良好的学习氛围在我们家，晚上做作业时爸爸陪儿子，妈妈陪女儿，各负其责我认为爱的教育是父母给孩子最好的教育，我们教育孩子家庭成员之间要相互尊重、相互爱护、以礼相待，即使我们夫妻之间有矛盾，也从不当着孩子的面争执，避免给他们的身心带来不好的影响我还教育孩子无论何时何地，对社会、对老师、对他人都要怀着一颗感恩的心，带着一颗诚实、善良的心去面对、去相处作为家长我们在这些方面也尽可能以身作则地给孩子们做好模范，当好孩子们的第一任教师周末的时间我会带孩子去参加一些培训班的学习，因为我希望孩子能够全面发展，女儿很听话，不论学什么她都会认真专注地学，并能取得可喜的成绩我总是鼓励女儿积极地参加学校或者者社区举办的各种活动，为的是锻炼她的自信心和胆量，让她懂得参预的快乐我告诉她，结果并不重要，重要的是参预的过程，只要尽心竭力、问心无愧就好以上是我在日常生活中教育孩子的一些亲身经验和体味教育孩子是多方面的、是具体的，也是因人而异的，每一个家庭环境不同，孩子具体情况也不同，教育的具体方式也不同，在孩子成长过程中我也会有困惑，但我会一如既往的努力学习，争当一个更合格的、优秀的好家长，争取把自己的孩子教育得更好学生家庭教育案例三孩子是我们每一个家庭的希翼，家庭乂是孩子健康成长的摇篮,教育子女是我们每一个父母的天职，家长教育对孩子的影响是潜移默化、天长地久的以下是我的一些育儿体味，从三个方面来阐述

一、加强与孩子的沟通和交流，做孩子的朋友孩子进入初一后，可能是青春期的缘故，越来越觉得他与我们家长有抵触情绪，叛逆心理极强，学习的好坏更是不愿讲怎么回事呢？是不是我时常以家长的身份与他说话使他反感？于是，我放下家长的架子时常故意无意地讲一些自己单位的事及自己在工作上碰到的艰难渐渐地，孩子也对我讲一些学校里和学习上的事对于他学习上的失误我从不直接批评，而是以鼓励和提出希翼为主当孩子考试成绩不理想，回到家看着我的脸色，小心翼翼地告诉我时，我会很平静地跟他交流一下为什么没考好，是因为不会做呢还是其它原因？因为我像朋友似的与他交流，所以他也会告诉我说“这道题是不会做，那道题是粗心，如果不是自己太粗心，成绩一定会达到多少分”这时我就会顺势地鼓励他“不要紧，知道自己的缺点，以后自己上课听子细，不懂及时间老师，计算时细心点，下次一定会考出好成绩”

二、注重孩子的品德教育和良好性格的发展现在的孩子都是独生子女，家里都是万般的宠爱，也造就他们以自我为中心，从来不考虑别人，也不懂得关心别人作为家长，我也是处处注意自己的一言一行，不把自己一些情绪、工作压力带给他，以自己良好行为来影响他，凡事都从正面去教育孩子，遇到周遭有一些负面的不良的影响，也会指出和他一起来讨论，让他懂得判断是非的能力只要有时间都会抽空和他沟通，让他说说学校的事情和同学相处等等，有的时候遇到问题，还会帮他分析一下，所以女儿也很乐意与我交流作为家长，我也向来要求自己保持积极向上的心态，乐观的对待每一天,每一件事情，我想这样也能潜移默化的影响到孩子俗话说得好“性格决定命运”良好性格的形成，我相信对Q孩子一辈子有益

三、打好基础，培养良好的学习习惯我不只一次的听到过这样的话“小学、初中差不多就行，高中好好学”，我认为这样的想法是不正确的，小学和初中是很关键的打基础，培养良好学习习惯的的阶段，一旦基础打不好，上高中后很难改变局面所以在这个阶段，我每天叮嘱孩子上课一定要认真听课，不懂得一定要弄懂英语是一定要多读、多背、多听;数学一定要掌握基础，不能混淆概念，答题时看清题意，小心谨慎；语文不仅要掌握课本上的知识，还要了解和课文相关的，书本上没有的其他知识，要引伸出去从细微之处做起，养成良好的学习习惯，培养良好的学习自觉性生活中的点点滴滴是说不完的，家庭教育是个长期的任务，作为家长应该与孩子共同学习、共同成长，家长应该是家庭教育的主体让我们做一位合格的、孩子喜欢的、乐意接受的家长。