学校地方病防治工作总结

学校地方病防治工作总结篇一学校地方病防治工作总结篇一五树小学地方病防治工作总结

[1]五树小学地方病防治工作总结本年度，在卫生部门的重视、大力支持下，我校把健康教育工作作为学校重要工作，在不懈努力和抓落实的过程中,我校学生、教师、家长掌握了基本的地方病防治知识，形成了健康观念，建立科学文明健康的生活方式，地方病防治知识知晓率和健康行为形成率不断提高

一、加强领导为了使健康教育工作广泛深入的开展，我校成立了健康教育领导小组，校长担任组长，对全校的健康教育工作进行协调、催促、检查各班根据学生实际和年龄特点，制定了教学计划、活动记录、工作总结同时也抓住宣传这个阵地，充分利用学校的黑板报、宣传标语、校园广播、等宣传设施，对健康教育特殊是地方病防治知识进行宣传

二、多渠道宣传

1、充分利用课堂教学的主要渠道作用，学校将地方病防治列入健康教育课，坚持把碘缺乏病和地氟病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育课”方面，做到了“四有”，即有教师、有教学内容、有教学时间、有教案使学生了解了碘缺治地方病知识学校在最醒目的场所悬挂一条永久性关于地方病的标语，让地方病防治的意识渗入学篇二XX年地方病防治工作总结XX年地方病防治工作计划在卫生部门的重视下，我院把健康教育工作作为作为医院重要工作，在不懈努力和抓落实的过程中，我院全体员工掌握了基本的地方病防治知识，形成为了健康观念，建立科学文明健康的生活方式，地方病防治知识知晓率和健康行为形成率不断提高，使我院健康教育在已有基础上实现了新的跨越

一、加强领导随着经济的高速发展，对全乡的健康教育工作进行指导、协调、催促、检查各村根据村民实际和年龄特点，制定了教学计划、活动记录、工作总结同时也抓住宣传这个阵地，充分利用赶集发放资料和宣传栏等宣传设施，对健康教育特别是地方病防治知识进行宣传宣教

二、主要措施

1、将碘缺乏病列入重要宣教内容要求与学校将地方病防治列入健康卫生课，每周用一课时向学生讲解宣传地方病知识，重点是碘缺乏病和地方甲状腺肿大通过课堂上的讲解让学生了解地方病发病症状，发病原因及如何防治的知识，提高地方病防治知识的普及率

2、在学校开展宣教活动向家长、学生宣传如何防治地方病知识学校在其最醒目的场所刷一条永久性关于地方病的标语如坚持食用碘盐，保证儿童健康发育等等，让地方病防治的意识渗入学生脑海；

3、召开家长会，让专门教师向家长传授健康知识，让学生向家长讲解如何防治地方病知识，从而提高家长对地方病防止知识的知晓率，通过老师一一学生一一家长这一有效的传播链开展宣传活动，普及防治知识，提高防病意识，同时学校积极配合卫生部门对甲状腺患者进行治疗，以实现消除碘缺乏病的目标

4、通过卫生部门专门人员对学生进行定期体检，建立学生健康档案，了解学生健康状况，制定相应的防范措施，了解地方病在学生中发病的情况，发现问题及时联系医院补救

5、对学生定期进行有关地方病防治的常用知识检测，了解学生知晓情况，要求学生每学期写一篇有关地方病防治的作文，不断提高保健意识

6、加强班级管理，将地方病防治列入班级管理内容，由班主任对学生进行健康管理，指导学生形成健康的日常饮食习惯，并向家长宣传相关知识，继而让家长形成健康的做饭方式

7、加强领导定期考核将健康教育列入学校考核范围内，教育行政部门定期对学校的健康档案、工作计划、工作总结、教案、学生材料等进行检察，催促学校认真组织、精心安排，确保健康教育在学校顺利开展

三、实施目标在各级党委和政府部门、教育局及卫生部门的领导下，力争地病防治工作取得显著成绩，使我校地方病防治健康教育开课率达100%,四至六年级学生对碘缺乏病防治知晓率达80%以上，对地方甲状腺肿大防治知识知晓率达90%以上篇三地方病防治工作总结地方病防治工作总结我院XX年的地方病防治工作在上级卫生行政部门和院领导的大力支持下，在继续认真实施全市“十二五”地方病防治计划，环绕碘缺乏病监测、碘盐质量管理、缺碘性甲状腺肿治疗、布病监测、示范县建设等重点工作项目上，深入开展人员培训与健康教育活动，对辖区各村加强督导检查与技术指导，积极落实综合防治措施，取得了圆满的结果

一、主要防治工作项目

1、继续巩固碘缺乏病防治成果对本村各零售点的食盐进行动态管理，发现原盐及时向区疾控地病科举报利用政府发放的宣传画，宣传单，板报等形式开展健康教育

2、麻风病防治工作继续做好现有治愈10人及家属管理监测，加强麻风病防治知识宣传工作，各村要做好线索调查，一旦发现及时报告乡卫生院及区疾控中心地方病科，做到早发现、早报告、早诊断、早治疗

3、大力开展新农村地方病健康教育知识的普及，以及加强宣传工作，使地方病防治工作健康有序的发展在XX年5月15日第21个“全国防治碘缺乏病日”我村组织人员在医院门诊楼前开展宣传、咨询活动，设立宣传咨询点一处、宣传栏两块、摆放折页、宣传单、宣传画等材料共计60多份，现场接受群众咨询20余人悬挂主题横幅“全社会共同努力，持续消除碘缺乏病”一条我村卫生室和社区也分别按要求开展了不同形式的宣传活动通过本次宣传，极大地提高了泛博群众对碘缺乏病的认识和如何正确使用碘盐等知识，赢得了泛博群众的好评我村在做好上述工作的同时，利用每月开村医例会时间对村医进行了碘缺乏病、艾滋病、以及麻风病的防控知识培训，使村医的专业技能逐步提高XX年10月7日篇四地方病防治工作总结地方病防治工作总结本年度，在卫生部门的重视、大力支持下，我校把健康教育工作作为学校重要工作，在不懈努力和抓落实的过程中,我校学生、教师、家长掌握了基本的地方病防治知识，形成了健康观念，建立科学文明健康的生活方式，地方病防治知识知晓率和健康行为形成率不断提高、加强领导为了使健康教育工作广泛深入的开展，我校成立了健康教育领导小组，校长担任组长，对全校的健康教育工作进行协调、催促、检查各班根据学生实际和年龄特点，制定了教学计划、活动记录、工作总结同时也抓住宣传这个阵地，充分利用学校的黑板报、宣传标语、校园广播、等宣传设施，对健康教育特殊是地方病防治知识进行宣传

二、多渠道宣传

1、充分利用课堂教学的主要渠道作用，学校将地方病防治列入健康教育课，坚持把碘缺乏病和地氟病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育课”方面，做到了“四有”，即有教师、有教学内容、有教学时间、有教案使学生了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白了使用正规碘盐和防氟降氟的重要意义

2、通过向学生发放宣传资料的形式，教师从络等地方搜集地方病知识印发给学生，宣传地方病病防治知识，告知家长及学生动员学生及家长正确购买食用碘盐，认识防氟降氟的意义，增强了自我保护意识我校向学生发放了宣传资料，然后通过学生带动周围的村民，大家共同阅读宣传资料

3、学校加强校园附近地段标语宣传，书写、悬挂防氟标语，校园内开辟专门报栏张贴宣传图画及知识、各班级教室内张贴卫生小知识

4、号召学生写好一篇与防治地方病健康教育有关的作文为使宣传活动进一步深化，学校安排高年级学生写好一篇地方病防治相关的作文，强化学生对地方病知识的识记

三、卫生部门大力支持为使地方病防治工作顺利开展，市疾控中心及龙头山镇卫生院疾防人员多次到学校，为学生进行健康检查，发放碘缺乏病及地氟病宣传资料，适时对学生发放地方病调查问卷，赋予学校宣传资金支持，促进了学校健康教育的有序发展在今后的工作中我们将进一步采取措施，进一步提高对碘缺乏病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、明确责任，积极与相关部门密切配合，加强地方病课程设置和健康课教师培训工作，扎实开展好健康教育工作，通过继续广泛宣传动员，把健康教育工作引向深入篇五沂水小学地方病防治工作总结观音寺镇沂水小学XX年地方病防治工作总结一年来，在新郑市教体局、卫生部门等的重视下，我校把健康教育工作作为作为学校重要工作，经过不懈努力，大力抓工作落实，使我校学生、教师、家长掌握了基本的地方病、传染病等疾病的预防和治疗知识，形成为了较强健康观念,建立科学文明健康的生活方式，地方病防治知识知晓率和健康行为形成率在不断提高

一、加强领导我校把健康工作列入教育教学的重要内容为了使健康教育工作广泛深入的开展，我校成立了健康教育领导小组，校长担任组长，兼职健康教育教师担任副组长，下设办公室负责日常工作，对全校的健康教育工作进行指导、协调、督促、检查各班根据学生实际和年龄特点，制定了教学计划、活动记录、工作总结同时抓住宣传这个阵地，充分利用学校的黑板报、宣传标语、校园广播等宣传设施，对健康教育特殊是地方病防治知识进行宣传

二、主要措施

1、将碘缺乏病和地方性氟中毒病的预防列入教学内容要求健康教师将地方病防治列入健康卫生课，每周用一课时向学生讲解宣传地方病知识，重点是碘缺乏病、地方甲状腺肿大和地方性氟中毒病通过课堂上的讲解让学生了解地方病发病症状，发病原因及如何防治的知识，提高地方病防治知识的普及率

2、在学校开展专题性活动向家长、学生宣传如何防治地方病知识学校在最醒目的场所悬挂一条永久性关于地方病的标语，让地方病防治的意识渗入学生脑海；每学期举办两期地方病防治宣传专栏，向教师、学生形象、生动的介绍如何防治碘缺乏病和地氟病知识；每学期进行一次实践性活动，让学生在实际操作中鉴别非碘盐与合格碘盐的区别，提高保健意识

3、召开家长会，让专门教师向家长传授健康知识，让学生向家长讲解如何防治地方病知识，从而提高家长对地方病防止知识的知晓率，通过老师一一学生一一家长这一有效的传播链开展宣传活动，普及防治知识，提高防病意识，同时学校积极配合卫生部门对甲状腺患者进行治疗，以实现消除碘缺乏病的目标

4、通过卫生部门专门人员对学生进行定期体检，建立学生健康档案，了解学生健康状况，制定相应的防范措施，了解地方病在学生中发病的情况，发现问题及时联系医院补救

5、对学生定期进行有关地方病防治的常用知识检测，了解学生知晓情况，要求学生每学期写一篇有关地方病防治的作文，不断提高保健意识

6、加强班级管理，将地方病防治列入班级管理内容，由班主任对学生进行健康管理，指导学生形成健康的日常饮食习惯，并向家长宣传相关知识，继而让家长形成健康的做饭方式

7、加强领导定期考核将健康教育列入学校考核范围内，学校将健康档案、工作计划、工作总结、教案、学生材料等进行归档存放，建立长效机制沂水小学XX1212篇六五树小学地方病防治工作总结

[1]五树小学地方病防治工作总结本年度，在卫生部门的重视、大力支持下，我校把健康教育工作作为学校重要工作，在不懈努力和抓落实的过程中，我校学生、教师、家长掌握了基本的地方病防治知识，形成为了健康观念，建立科学文明健康的生活方式，地方病防治知识知晓率和健康行为形成率不断提高

一、加强领导为了使健康教育工作广泛深入的开展，我校成立了健康教育领导小组，校长担任组长，对全校的健康教育工作进行协调、催促、检查各班根据学生实际和年龄特点，制定了教学计划、活动记录、工作总结同时也抓住宣传这个阵地，充分利用学校的黑板报、宣传标语、校园广播、等宣传设施，对健康教育特殊是地方病防治知识进行宣传

二、多渠道宣传

1、充分利用课堂教学的主要渠道作用，学校将地方病防治列入健康教育课，坚持把碘缺乏病和地氟病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育课”方面，做到了“四有”，即有教师、有教学内容、有教学时间、有教案使学生了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白了使用正规碘盐和防氟降氟的重要意义

2、通过向学生发放宣传资料的形式，教师从络等地方搜集地方病知识印发给学生，宣传地方病病防治知识，告知家长及学生动员学生及家长正确购买食用碘盐，认识防氟降氟的意义，增强了自我保护意识我校共向全校264名学生发放了宣传资料，然后通过这340名学生带动周围的村民，大家共同阅读宣传资料

3、学校加强校园附近地段标语宣传，书写、悬挂防氟标语，校园内开辟专门报栏张贴宣传图画及知识、各班级教室内张贴卫生小知识

4、号召学生写好一篇与防治地方病健康教育有关的作文为使宣传活动进一步深化，学校安排高年级学生写好一篇地方病防治相关的作文，强化学生对地方病知识的识记

三、卫生部门大力支持为使地方病防治工作顺利开展柳泉镇卫生院疾防人员多次到学校，为学生进行健康检查，发放碘缺乏病及地氟病宣传资料，适时对学生发放地方病调查问卷，赋予学校宣传资金支持，促进了学校健康教育的有序发展在今后的工作中我们将进一步采取措施，进一步提高对乏病和地氟病的危害，明白了使用正规碘盐和防氟降氟的重要意义

2、通过向学生发放宣传资料的形式，教师从络等地方搜集地方病知识印发给学生，宣传地方病病防治知识，告知家长及学生动员学生及家长正确购买食用碘盐，认识防氟降氟的意义，增强了自我保护意识我校共向全校264名学生发放了宣传资料，然后通过这340名学生带动周围的村民，大家共同阅读宣传资料

3、学校加强校园附近地段标语宣传，书写、悬挂防氟标语，校园内开辟专门报栏张贴宣传图画及知识、各班级教室内张贴卫生小知识

4、号召学生写好一篇与防治地方病健康教育有关的作文为使宣传活动进一步深化，学校安排高年级学生写好一篇地方病防治相关的作文，强化学生对地方病知识的识记

三、卫生部门大力支持为使地方病防治工作顺利开展柳泉镇卫生院疾防人员多次到学校，为学生进行健康检查，发放碘缺乏病及地氟病宣传资料，适时对学生发放地方病调查问卷，赋予学校宣传资金支持，促进了学校健康教育的有序发展在今后的工作中我们将进一步采取措施，进一步提高对碘缺乏病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、明确责任，积极与相关部门密切配合，加强地方病课程设置和健康碘缺乏病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、明确责任，积极与相关部门密切配合，加强地方病课程设置和健康课教师培训工作，扎实开展好健康教育工作，通过继续广泛宣传动员，把健康教育工作引向深入龙子湖第三小学XX年12月篇七冯雷中心校地方病防治工作总结冯雷中心校地方病防治工作总结为提高我校学生对碘缺乏病的防治知识的认识，确保消除碘缺乏病的目标，根据《地方病防治项目健康教育实施方案》，我校开展了防治地方病一一碘缺乏病的宣传教育工作

一、加强领导，提高认识我校辖区的地方病主要为“碘缺乏病”长期以来，虽然经过一系列综合防治，取得了很好的防治成效，但人们对碘缺乏病的防治意识还比较薄弱，对“食盐加碘”在碘缺乏病防治中的重要性认识还不是很充分，这就需要从学校抓起,从小学生抓起，进一步强化防治认识，最终消除碘缺乏病因此，我们从深化认识，加强领导入手，落实专人负责学校“碘缺乏病防治”教育工作

二、扎扎实实，开展工作碘缺乏病的防治工作，在我校主要有两项任务，第一是对师生进行“碘缺乏病防治知识”宣传教育，增强防治意识；另一方面就是加强学校食堂食用盐管理，做到食用盐符合加碘盐规范为此，我们重点抓了下面几个方面工作

1、坚持把碘缺乏病防治教育工作纳入学校课程计划，安排了专门的课程一一体育锻炼/健康教育课，开展对碘缺乏病防治的教学

2、充分利用课堂教学的主要渠道作用，学校要求将地方病防治列入健康教育课，坚持把碘缺乏病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病防治教育课”方面，做到了“四有”即有教师、有教学内容、有教学时间、有教案，“碘缺乏病防治教育课，，率在四至六年级达100%,学生对碘缺乏病防治知晓率达到95%以上使学生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘盐，明白了使用正规碘盐的重要意义

3、开展对照实验，加强学生认识在澄江红十字医院相关专业工作人员的指导下，我校在五年级二班开展了对实验，通过教育先后的实验对照，提高了学生的知晓率

4、结合此次“防治碘缺乏病”活动，通过向学生发放宣传资料的形式，宣传碘缺乏病防治知识，告知家长及学生，动员学生及家长购买碘盐，正确识别合格碘盐，拒绝伪劣碘盐，增强了自我保护意识我校共向这十个村的273名学生发放了宣传资料，然后通过这273名学生带动周围的共计500多名家庭妇女，大家共同阅读宣传资料，了解防治碘缺乏病的重要意义，是宣教活动做到“以点带面”之功效

5、严格学校食堂食用盐管理，坚决杜绝伪劣碘盐对学校食堂食用盐管理，我们一方面是严格购买渠道，坚持到正规商场、商店购买，并做好进货记录；另一方面是落实专人进行时常性检查

6、我校以“防治碘缺乏病”为主题，张贴宣传画、办专题黑板报，使防治碘缺乏病工作的氛围洋溢于校园的各个角落在今后的工作中我们将进一步采取措施，进一步提高对碘缺乏病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、明确责任，积极与相关部门密切配合，加强碘缺乏病健康教育课程设置和健康课教师培训工作，扎实开展好碘缺乏病健康教育工作，通过继续广泛宣传动员，逐步形成教师一学生一家长一社区共同参预的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入篇八小学地方病防治工作总结梨河镇老观李小学地方病防治工作总结本年度，在卫生部门的重视、大力支持下，我校把健康教育工作作为学校重要工作，在不懈努力和抓落实的过程中,我校学生、教师、家长掌握了基本的地方病防治知识，形成了健康观念，建立科学文明健康的生活方式，地方病防治知识知晓率和健康行为形成率不断提高

一、加强领导为了使健康教育工作广泛深入的开展，我校成立了健康教育领导小组，校长担任组长，对全校的健康教育工作进行协调、催促、检查各班根据学生实际和年龄特点，制定了教学计划、活动记录、工作总结同时也抓住宣传这个阵地，充分利用学校的黑板报、宣传标语、校园广播、等宣传设施，对健康教育特殊是地方病防治知识进行宣传

二、多渠道宣传

1、充分利用课堂教学的主要渠道作用，学校将地方病防治列入健康教育课，坚持把碘缺乏病和地氟病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育课”方面，做到了“四有”，即有教师、有教学内容、有教学时间、有教案使学生了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白了使用正规碘盐和防氟降氟的重要意义

2、通过向学生发放宣传资料的形式，教师从络等地方搜集地方病知识印发给学生，宣传地方病病防治知识，告知家长及学生动员学生及家长正确购买食用碘盐，认识防氟降氟的意义，增强了自我保护意识我校共向全校119名学生发放了宣传资料，然后通过这H9名学生带动周围的村民，大家共同阅读宣传资料

3、学校加强校园附近地段标语宣传，书写、悬挂防氟标语，校园内开辟专门报栏张贴宣传图画及知识、各班级教室内张贴卫生小知识

4、号召学生写好一篇与防治地方病健康教育有关的作文为使宣传活动进一步深化，学校安排高年级学生写好一篇地方病防治相关的作文，强化学生对地方病知识的识记

三、卫生部门大力支持为使地方病防治工作顺利开展，市疾控中心及龙头山镇卫生院疾防人员多次到学校，为学生进行健康检查，发放碘缺乏病及地氟病宣传资料，适时对学生发放地方病调查问卷,赋予学校宣传资金支持，促进了学校健康教育的有序发展在今后的工作中我们将进一步采取措施，进一步提高对碘缺乏病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、明确责任，积极与相关部门密切配合，加强地方病课程设置和健康课教师培训工作，扎实开展好健康教育工作，通过继续广泛宣传动员，把健康教育工作引向深入梨河镇老观李小学XX年12月篇九小学地方病防治工作总结棉湖镇境潭小学XX年6月地方病防治工作总结境潭小学地方病防治工作总结本年度，在卫生部门及上级教育主管部门的重视、大力支持下，我校把健康教育工作作为学校重要工作之一，积极开展地方病防治疗活动，我校学生、教师、家长掌握了基本的地方病防治知识，形成为了健康观念，建立科学文明健康的生活方式，地方病防治知识知晓率和健康行为形成率不断提高

一、加强领导为了使健康教育工作广泛深入的开展，我校成立了健康教育领导小组，校长陈凯烁担任组长，对全校的健康教育工作进行协调、催促、检查各班根据学生实际和年龄特点，开展健康专题教育活动，抓住宣传这个阵地，充分利用学校的黑板报、宣传标语等宣传设施，对健康教育特殊是地方病防治知识进行宣传

二、多渠道宣传

1、充分利用课堂教学的主要渠道作用，学校将地方病防治列入健康教育课，坚持把碘缺乏病和地氟病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，使学生了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白了使用正规碘盐和防氟降氟的重要意义

2、通过向学生发放宣传资料的形式，教师从络等地方搜集地方病知识印发给学生，宣传地方病病防治知识，告知家长及学生动员学生及家长正确购买食用碘盐，认识防氟降氟的意义，增强了自我保护意识我校共向全校354名学生发放了宣传资料，然后带动周围的村民，大家共同阅读宣传资料

3、学校加强校园附近地段标语宣传，书写、悬挂防氟标语，校园内开辟专门报栏张贴宣传图画及知识、各班级教室内张贴卫生小知识

4、号召学生写好与防治地方病健康教育有关的作文为使宣传活动进一步深化，学校安排高年级学生写好一篇地方病防治相关的作文，强化学生对地方病知识的识记在今后的工作中，我们将进一步采取措施，不断提高对碘缺乏病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、明确责任，积极与相关部门密切配合，加强地方病课程设置和健康课教师培训工作，扎实开展好健康教育工作，通过继续广泛宣传动员，把健康教育工作引向深入，确保全校师生生命财产安全篇十XX年边家庄小学地方病防治工作总结XX年边家庄小学地方病防治工作总结本年度，在卫生部门的重视、大力支持下，我校把健康教育工作作为学校重要工作，在不懈努力和抓落实的过程中,我校学生、教师、家长掌握了基本的地方病防治知识，形成了健康观念，建立科学文明健康的生活方式，地方病防治知识知晓率和健康行为形成率不断提高

一、加强领导为了使健康教育工作广泛深入的开展，我校成立了健康教育领导小组，校长担任组长，对全校的健康教育工作进行协调、催促、检查各班根据学生实际和年龄特点，制定了教学计划、活动记录、工作总结同时也抓住宣传这个阵地，充分利用学校的黑板报、宣传标语、校园广播、等宣传设施，对健康教育特殊是地方病防治知识进行宣传

二、多渠道宣传

1、充分利用课堂教学的主要渠道作用，学校将地方病防治列入健康教育课，坚持把碘缺乏病和地氟病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育课”方面，做到了“四有”，即有教师、有教学内容、有教学时间、有教案使学生了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白了使用正规碘盐和防氟降氟的重要意义

2、通过向学生发放宣传资料的形式，教师从络等地方搜集地方病知识印发给学生，宣传地方病病防治知识，告知家长及学生动员学生及家长正确购买食用碘盐，认识防氟降氟的意义，增强了自我保护意识我校共向全校130多名学生发放了宣传资料，然后通过这130名学生带动周围的村民，大家共同阅读宣传资料

3、学校加强校园附近地段标语宣传，书写、悬挂防氟标语，校园内开辟专门报栏张贴宣传图画及知识、各班级教室内张贴卫生小知识

4、号召学生写好一篇与防治地方病健康教育有关的作文为使宣传活动进一步深化，学校安排高年级学生写好一篇地方病防治相关的作文，强化学生对地方病知识的识记

三、卫生部门大力支持为使地方病防治工作顺利开展,陇县疾控中心及东南镇卫生院疾防人员多次到学校，为学生进行健康检查，发放碘缺乏病及地氟病宣传资料，适时对学生发放地方病调查问卷，赋予学校宣传资金支持，促进了学校健康教育的有序发展在今后的工作中我们将进一步采取措施，进一步提高对碘缺乏病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、明确责任，积极与相关部门密切配合，加强地方病课程设置和健康课教师培训工作，扎实开展好健康教育工作，通过继续广泛宣传动员，把健康教育工作引向深入边家庄小学XX年12月课教师培训工作，扎实开展好健康教育工作，通过继续广泛宣传动员，把健康教育工作引向深入龙子湖第三小学XX年12月篇二XX年东王马小学地方病防治工作总结XX年东王马小学小学地方病防治工作总结本年度，在卫生部门的重视、大力支持下，我校把健康教育工作作为学校重要工作，在不懈努力和抓落实的过程中,我校学生、教师、家长掌握了基本的地方病防治知识，形成了健康观念，建立科学文明健康的生活方式，地方病防治知识知晓率和健康行为形成率不断提高

一、加强领导为了使健康教育工作广泛深入的开展，我校成立了健康教育领导小组，校长担任组长，对全校的健康教育工作进行协调、催促、检查各班根据学生实际和年龄特点，制定了教学计划、活动记录、工作总结同时也抓住宣传这个阵地，充分利用学校的黑板报、宣传标语、校园广播、等宣传设施，对健康教育特殊是地方病防治知识进行宣传

二、多渠道宣传

1、充分利用课堂教学的主要渠道作用，学校将地方病防治列入健康教育课，坚持把碘缺乏病和地氟病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育课”方面，做到了“四有”，即有教师、有教学内容、有教学时间、有教案使学生了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白了使用正规碘盐和防氟降氟的重要意义

3、学校加强校园附近地段标语宣传，书写、悬挂防氟标语，校园内开辟专门报栏张贴宣传图画及知识、各班级教室内张贴卫生小知识

4、号召学生写好一篇与防治地方病健康教育有关的作文为使宣传活动进一步深化，学校安排高年级学生写好一篇地方病防治相关的作文，强化学生对地方病知识的识记

三、卫生部门大力支持为使地方病防治工作顺利开展，新郑市疾控中心及八千乡卫生院疾防人员多次到学校，为学生进行健康检查，发放碘缺乏病及地氟病宣传资料，适时对学生发放地方病调查问卷，赋予学校宣传资金支持，促进了学校健康教育的有序发展在今后的工作中我们将进一步采取措施，进一步提高对碘缺乏病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、明确责任，积极与相关部门密切配合，加强地方病课程设置和健康课教师培训工作，扎实开展好健康教育工作，通过继续广泛宣传动员，把健康教育工作引向深入东王马小学小学XX年12月篇三XX-XX年地方病工作总结杜庄小学XX年地方病防治工作总结本年度，在卫生部门的重视、大力支持下，我校把健康教育工作作为学校重要工作，在不懈努力和抓落实的过程中,我校学生、教师、家长掌握了基本的地方病防治知识，形成了健康观念，建立科学文明健康的生活方式，地方病防治知识知晓率和健康行为形成率不断提高

一、加强领导为了使健康教育工作广泛深入的开展，我校成立了健康教育领导小组，校长担任组长，对全校的健康教育工作进行协调、催促、检查各班根据学生实际和年龄特点，制定了教学计划、活动记录、工作总结同时也抓住宣传这个阵地，充分利用学校的黑板报、宣传标语、校园广播、等宣传设施，对健康教育特殊是地方病防治知识进行宣传

二、多渠道宣传

1、充分利用课堂教学的主要渠道作用，学校将地方病防治列入健康教育课，坚持把碘缺乏病和地氟病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育课”方面，做到了“四有”，即有教师、有教学内容、有教学时间、有教案使学生了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白了使用正规碘盐和防氟降氟的重要意义

2、通过向学生发放宣传资料的形式，教师从络等地方搜集地方病知识印发给学生,宣地方病病防治知识，告知家长及学生动员学生及家长正确购买食用碘盐，认识防氟降氟的意义，增强了自我保护意识我校共向全校学生发放了宣传资料，然后通过这些学生带动周围的村民，大家共同阅读宣传资料

3.学校加强校园附近地段标语宣传，书写、悬挂防氟标语，校园内开辟专门报栏张贴宣传图画及知识、各班级教室内张贴卫生小知识

4、号召学生写好一篇与防治地方病健康教育有关的作文为使宣传活动进一步深化，学校安排高年级学生写好一篇地方病防治相关的作文，强化学生对地方病知识的识记

三、卫生部门大力支持为使地方病防治工作顺利开展，市疾控中心及龙头山镇卫生院疾防人员多次到学校，为学生进行健康检查，发放碘缺乏病及地氟病宣传资料，适时对学生发放地方病调查问卷,赋予学校宣传资金支持，促进了学校健康教育的有序发展在今后的工作中我们将进一步采取措施，进一步提高对碘缺乏病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、明确责任，积极与相关部门密切配合，加强地方病课程设置和健康课教师培训工作，扎实开展好健康教育工作，通过继续广泛宣传动员，把健康教育工作引向深入杜庄小学XX年12月杜庄小学XX年地方病防治工作总结为提高我校学生对碘缺乏病的防治知识的认识，确保在XX年实现消除碘缺乏病的目标，根据《地方病防治项目健康教育实施方案》，我校开展了防治地方病一一碘缺乏病的宣传教育工作

一、加强领导，提高认识我校辖区的地方病主要为“碘缺乏病”长期以来，虽然经过一系列综合防治，取得了很好的防治成效，但人们对碘缺乏病的防治意识还比较薄弱，对“食盐加碘”在碘缺乏病防治中的重要性认识还不是很充分，这就需要从学校抓起,从小学生抓起，进一步强化防治认识，最终消除碘缺乏病因此，我们从深化认识，加强领导入手，落实专人负责学校“碘缺乏病防治”教育工作

二、扎扎实实，开展工作碘缺乏病的防治工作，在我校主要有两项任务，第一是对师生进行“碘缺乏病防治知识”宣传教育，增强防治意识；另一方面就是加强学校食堂食用盐管理，做到食用盐符合加碘盐规范为此，我们重点抓了下面几个方面工作

1、坚持把碘缺乏病防治教育工作纳入学校课程计划，安排了专门的课程一一体育锻炼/健康教育课，开展对碘缺乏病防治的教学

2、充分利用课堂教学的主要渠道作用，学校要求将地方病防治列入健康教育课，坚持把碘缺乏病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，使学生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘盐，明白了使用正规碘盐的重要意义

3、开展对照实验，加强学生认识在澄江红十字医院相关专业工作人员的指导下，我校在五年级二班开展了对实验，通过教育先后的实验对照，提高了学生的知晓率

4、结合此次“防治碘缺乏病”活动，通过向学生发放宣传资料的形式，宣传碘缺乏病防治知识，告知家长及学生，动员学生及家长购买碘盐，正确识别合格碘盐，拒绝伪劣碘盐，增强了自我保护意识

5、严格学校食堂食用盐管理，坚决杜绝伪劣碘盐对学校食堂食用盐管理，我们一方面是严格购买渠道，坚持到正规商场、商店购买，并做好进货记录；另一方面是落实专人进行时常性检查

6、我校以“防治碘缺乏病”为主题，张贴宣传画2副，办专题黑板报一期，使防治碘缺乏病工作的氛围洋溢于校园的各个角落在今后的工作中我们将进一步采取措施，进一步提高对碘缺乏病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、明确责任，积极与相关部门密切配合，加强碘缺乏病健康教育课程设置和健康课教师培训工作，扎实开展好碘缺乏病健康教育工作，通过继续广泛宣传动员，逐步形成教师学生家长社区共同参预的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入杜庄小学XX年12月杜庄小学XX年地方病防治工作总结一年来，在晋中市和昔阳县教育局、卫生部门等的重视下，我校把健康教育工作作为作为学校重要工作，经过不懈努力，大力抓工作落实，使我校学生、教师、家长掌握了基本的地方病、传染病等疾病的预防和治疗知识，形成为了较强健康观念，建立科学文明健康的生活方式

一、加强领导我校把健康工作列入教育教学的重要内容为了使健康教育工作广泛深入的开展，我校成立了健康教育领导小组，校长担任组长，兼职健康教育教师担任副组长，对全校的健康教育工作进行指导、协调、催促、检查各班根据学生实际和年龄特点，制定了教学计划、活动记录、工作总结同时抓住宣传这个阵地，充分利用学校的黑板报、宣传标语、校园广播等宣传设施，对健康教育特殊是地方病防治知识进行宣传

二、主要措施

1、将碘缺乏病和地方性氟中毒病的预防列入教学内容要求健康教师将地方病防治列入健康卫生课，每周用一课时向学生讲解宣传地方病知识，重点是碘缺乏病、地方甲状腺肿大和地方性氟中毒病通过课堂上的讲解让学生了解地方病发病症状，发病原因及如何防治的知识，提高地方病防治知识的普及率

2、在学校开展专题性活动向家长、学生宣传如何防。