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文本内容:
奔跑吧亲子活动方案奔跑吧亲子活动方案1活动目标
1、通过参与不同运动项目的活动促进幼儿爬、跳等运动实力的进展,提高协调性、灵敏性等运动素养
2、在幼儿与家人合作嬉戏、竞赛的过程中,让幼儿感受到父母的关爱,增进感情,体会亲子运动的快乐
3、向幼儿家人传递先进教化理念,加深他们对幼儿园工作的理解,增进他们与班级老师的感情
4、通过一系列嬉戏的开展让中班幼儿了解嬉戏规则的重要性活动打算
1、亿童运动包活动材料,秒表,蔬菜水果图片
2、平安警示牌:不要拥挤〃、留意平安〃
3、音响设备
4、为每个幼儿统一制作游园卡一张
5、嬉戏小奖品若干活动过程
1、亲子游园活动打算阶段⑴鼓舞幼儿、家长依据自己的爱好乐观报名参与2统计各项目所须要的时间嬉戏ING(为每个家庭加油)共享要点
1.胜的家庭谈谈成功的阅历与心得
2.成果不太志向的家庭有没有什么总结是什么缘由失败的?
3.父母,孩子分别谈谈希望对方如何协作自己,怎样合作可以使结果
(3)接下来的这个嬉戏仍旧须要全家人的努力来争取成功嬉戏一路有你嬉戏规则孩子带上眼罩,先转3圈,然后在家长的搀扶和言语指引下跨过障碍到达指定位置后,然后家长放手,学生在家长的言语指导下独自走向前方最先到达终点的家庭为成功道具眼罩,障碍物(详细依场地状况定)大家打算好了吗,我们起先咯!嬉戏ING(指导留意平安)共享要点
1.孩子们谈谈蒙上眼睛的感受,在行走过程中的感受
2.谈谈如何建立亲子间的信任关系⑷最终一项很刺激的嬉戏是踩气球嬉戏规则每个家庭派两人参与,其中一名必需是孩子,我们在参赛队员的两只脚上各拴4只气球,裁判员发令后,参赛的各家庭相互踩气球,时间为30秒钟,最终那个家庭剩下的气球多者取胜道具气球绳子嬉戏ING共享要点
1.父母,孩子分别谈谈希望对方如何协作自己
2.探讨如何合作才能很好地完成嬉戏快乐的时间总是那么短暂,今日的亲子活动到此结束了,无论您是否满足我们的活动,都请您提出珍贵的看法让我们一起为各位创建和谐家庭做出努力!感谢大家的参与!再见!WiseMedia
四、备注
1、嬉戏过程中,一切行动都要听从团体的指挥;
2、要全力维持好嬉戏过程中秩序,避开出现踩踏或发生平安事故
3、工作人员在嬉戏起先之前要对开展团体的场地进行选择以及道具等用品的布置奔跑吧亲子活动方案4
一、活动背景与目的为进一步加强学校与家长之间的沟通与沟通,丰富孩子的业余生活,给每一位学生呈现自我才能的机会,使每一位学生在学习之余好好熬炼身体;同时,使每一位家长发觉孩子的优点,留意各种才能的挖掘和培育,育文小学四班级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会
二、活动宗旨友情第一,竞赛其次
三、活动主题消遣身心、快乐童年、加强沟通、呈现自我
四、活动简介
1、活动时间20xx年3月?日(周六上午)
2、活动地点育文中学操场
3、参赛对象育文小学四班级部学生及家长
五、竞赛项目及规则
1、绑腿跑(2人3足)参赛人数每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参与竞赛竞赛距离20米距离裁判员发令1人,记录1人规则⑴家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起⑵竞赛起先了,2人从起点向终点走去或跑去,一对走完或跑完后另一对起先,依次类推;⑶最终哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队
2、背靠背运球道具大球参赛人数每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参与竞赛竞赛距离20米距离裁判员发令1人,记录1人规则
(1)一位家长与一位孩子配对成1对,背夹一球,步调全都向前走;
(2)向前走时,双手必需在前方,不能遇到气球;⑶家长与孩子到达终点后,家长再模防兔子跳返回起点;⑷另一对家长与孩子接着起先,依次类推;⑸最终哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队
3、袋鼠跳接力赛(布袋跳)道具袋鼠袋(麻袋)跳绳参赛人员每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参与竞赛竞赛距离20米距离裁判员发令1人,记录1人规则
(1)家长在起点线、孩子在折返线
(2)家长将双脚套在麻袋内,用手提着
(3)竞赛起先,双手提着袋口向前跳,沿跑道前行20米,通过折返线后,孩子跳绳返回起点线;竞赛中途跌倒,可爬起接着⑷另一对家长与孩子接着起先,依次类推;⑸最终哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队
4、障碍跑组合嬉戏道具障碍跳绳参赛人员每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参与竞赛竞赛距离20米距离裁判员发令1人,记录1人规则⑴家长在起点线、孩子在折返线,跳绳在中间;⑵竞赛起先,家长与与孩子分别原地转三圈后,越过障碍跑向中间⑶家长与与孩子到达中间后进行双人跳绳5个后牵手跑向终点;⑷另一对家长与孩子接着起先,依次类推;5最终哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队
5、集体跳大绳道具跳绳参赛人员每班为1组,共4组,每组6名家长,4名孩子参与竞赛竞赛时间2分钟裁判员每组发令1人,记录1人规则⑴每队10人参赛,2人摇绳,8人跳绳28人全部起跳起先计数,时间两分钟,跳的次数多的获胜
6、同心协力拔河竞赛道具大绳参赛人员每班为1组,共4组,每组5名家长,10名孩子参与竞赛裁判员发令2人,记录2人规则⑴第一轮四.一班与四.二班,四.三班与四.四班进行竞赛,赢者进入下一轮,输者淘汰乂2其次轮由第一轮中赢得竞赛的2个班进行竞赛;3拔河绳中间系一红布条,各队队员必需依次交织站在河界外,裁判员发出“预备〃口令后,运动员全部蹲下,但不能用力拉绳,裁判员鸣哨后起先竞赛竞赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准
六、其他
1、友情第一,竞赛其次,赛出风格,赛出水平
2、家长裁判必需做到公允、公正、公开
3、请家长同志细致解读竞赛项目细则,更加清晰各项竞赛流程和规则
4、务必保持场地的卫生,请自备饮水及休息椅
5、欢迎家长踊跃报名参与,给自己的孩子一次展示自我的机会
6、如因天气问题或全校性活动,竞赛日期另行通知
七、活动预算本着友情第一,竞赛其次的原则,同时也为了活跃气氛,提高同学们的乐观性,每位参与的同学均发纪念品一份,费用由家长自理,请报名参与的家长交活动经费元,此经费仅作为给参与的孩子们买纪念品用,多退少补,感谢合作奔跑吧亲子活动方案5
一、活动目的启动“书香校内〃工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校内
二、活动目标
1、通过活动,在校内内形成酷爱读书的良好风气
2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯
3、通过活动,使学生吸取中外名著精华,丰厚语文素养
4、通过活动,促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高
三、活动领导小组组长高伟副组长孙铭云组员各中队辅导员
四、营造浓浓的书香校内氛围
1、第三周升旗仪式启动读书活动通过多种形式,校长讲话、老师讲话、学生演讲等宣扬读书的好处,倡议全体师生多读书,读好书
2、打造“书香班级〃,设计班级读书标语,让教室的散发出文化气息各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛在板报上设置些“新书介绍〃、教你一招〃、阅读快递〃、优秀读后感〃、读书之星〃、班级读书大王〃〃小书迷〃、“小书虫〃等板块每个班级利用教室后书包柜建立图书角,捐赠图书,设立图书管理员,制定借阅制度
3、班主任、语文老师向学生举荐好书(参考书目中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)
4、同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站〃,实行“好书换着看〃活动
5、利用红领巾广播站播放中外经典名篇观赏〃
五、主要读书活动
(一)老师读书活动
1、书海导航〃举荐老师阅读书目
2、〃闲逛书海,品尝人生〃每位老师精读1—2本教化教学专著或文学作品,撰写读书心得
3、〃畅游书海,享受阅读〃老师和学生同阅读一本书,共享读书乐趣
4、〃我为孩子诵经典〃每位语文老师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品
(二)学生读书活动
1、,,诵读经典,诗话人生〃背诵活动利用每节语文课起先几分钟诵读古诗或名篇
2、“相约好书,牵手美文〃读书沟通活动语文老师每周利用“语阅课〃作为学生集体阅读沟通的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣可开展“故事会〃、“读书博览会〃、“名人名言〃、“书海拾贝〃、“换一本书,交一个挚友〃、“好书举荐〃、“学问竞猜〃、“报刊剪辑〃等活动
3、才智芳园,一字千金〃书评活动要求每人细致阅读一本好书或美文,不断提升自我阅读品尝;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓,字数为300字一500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可,形式多样,可以用文章式、卡片式或小报式,自由创忌、O
4、〃才智碰撞,亲子读书〃活动建议每位学生建立家庭〃小书架〃,与好书交挚友,并开展与父母共读一本书活动要求读后与家长共同制作读书信息卡〃,包括书名、、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记读书语录、感言、心得等两部分
六、读书活动的落实
1、做好读书登记簿1每个学生结合个人实际,打算一本读书登记簿,详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高班级可适当作读书笔记2每个班级结合学生的支配和班级实际状况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明白,易于操作⑶学校语文科组和大队部将组织一次“读书沟通会〃展示同学们的读书登记簿并做出相应评价
2、举办读书展览各班级定期举办〃读书博览会〃,以“名人名言〃、格言、谚语、经典名句、〃书海拾贝〃、〃我最喜爱的—〃、〃好书举荐〃等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围
3、出读书小报1每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等⑵每学期定期出版读书小小报并组织读书小小报评比活动
4、参与读书实践活动1读书活动中,班级要乐观组织学生开展有关的读书实践活动,如故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉等2乐观参与广州市、天河区和学校有关的读书竞赛活动
5、鼓舞学生结合读书笔记自建读书成长册1学生可以在老师、家长的帮助下,建立一本读书成长册〃,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表,参与读书实践活动的作品,获奖状况等记录下来⑵学校定期组织师生参观、评比〃读书成长册〃
6、分别开展读书活动老师、学生阅历沟通会
六、读书活动的管理与嘉奖1各班级成立读书活动管理小组,负责组织管理班级开展的各项读书活动学校读书活动领导小组赐予班级读书活动检查评价⑵评比书香班级,对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由班级组长赐予加分,记入文明班考核期末评比优秀读书班级和优秀指导老师,赐予表彰⑶每月班级评比“小书虫〃小书迷〃读书博士〃等,全校大会赐予表彰;期末评比读书明星〃,赐予嘉奖亲子活动策划方案3合理规划运动场地和人员支配:赛程的长短,器械的摆放,人员的职责
2、亲子游园活动开端⑴开幕式主持人讲话,园长致辞⑵参观园所将家长分为三组,由三位老师讲解并带领参观:室内活动区、户外活动区、教室等幼儿园场所在参观的过程中,一面介绍该区域的特点,一面穿插该区展示的种.种幼儿作品
3、亲子嬉戏环节⑴平衡滑板上的果蔬大战嬉戏地点:幼儿园户外场地材料打算:亿童运动包平衡滑板3个,秒表、果篮、蔬菜和水果图片、树木草地小动物等情境图嬉戏玩法:每班选出1名幼儿,共3名,家长与幼儿数量相同,分成3组活动起先前,抽签确定每组捡起物品的类别,活动起先后,三组选手在规定时间内嬉戏家长拉着平衡滑板上的绳子,依据路途前进,幼儿坐在地上,一只手抓住绳子,另一只手收集路边的蔬菜或水果装入小篮子中当遇到大树、草地、小动物等动植物时,家长拉着车绕过,引导幼儿疼惜动植物规定时间后,老师统计幼儿〃篮子〃内果蔬数量,数量多者为胜留意事项:嬉戏过程中避开发生碰撞的状况,可以适当设置每组之间共同可以拾取的物品,增加竞争性2贴鼻子嬉戏地点:多功能室或幼儿公共活动室等材料打算:红色布巾3条,绘制简洁脸谱的画板3个,红色贴纸若干张嬉戏玩法:将家长的眼睛用布条蒙上,并原地转三圈,转圈后幼儿将家长带到贴鼻子的地点,家长将鼻子贴到头像的精确位置即获成功在贴鼻子的过程中,家长要将眼睛蒙好不能偷看幼儿不能用语言提示
4、宣布亲子活动结束领完奖品后,凭游园卡在门口领取点心和饮料,离园,结束活动活动总结
1、活动结束后,整理相关材料,用现场拍摄的照片、道具等布置主题墙饰,鼓舞幼儿勇于挑战
2、从活动的组织、运动项目的设置、幼儿的表现等方面分析活动中存在的问题和改进的思路
3、活动状况在园所网站、橱窗加以宣扬奔跑吧亲子活动方案2活动目的L通过细心设计的亲子活动,指导和帮助家长更新家庭教化观念,指导和帮助家长重视言传身教,以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女,努力建立民主、同等、和谐的家庭关系,乐观进行学习型家庭的创建实践,做到:真正形成家庭、学校教化的合力
2.创设环境,通过孩子对社会生活的仿照,学会与他人协作,使他们的合作交往实力得到充分进展,同时感受成长中的快乐
3.家长和孩子一起嬉戏,相互影响、相互促进,共同提高,增进亲情活动主题我在快乐中成长指导对象二班级⑵班学生以及学生家长活动内容与说明L我最棒(说明孩子进行穿衣服、整理书包竞赛此项为必选项目,10人为一个小组,分5个小组,每个小组前5名为优胜者,得分100分后5名)得分50分
4.过河(说明家长和孩子参与,家长和孩子在呼啦圈内向前跳,两组同时进行,先到目的地者为胜得分100分,其次名得分为50分)
5.同心同德(说明家长和孩子一起参与,家长蒙着眼睛背小孩走向讲台,由小孩拿毯子,再返回原处两组同时进行快、准者为胜,得分100分否)则得50分
6.我做你猜(说明小孩依据屏幕的提示做动作,家长猜相应的字或者词)(家长背向屏幕),共猜两个,每猜对一个得50分满分100分
7.小作坊学生与家长合作用打算好的材料,制作出有特色的小制作(此项是必选项目,不评分)活动打算
1.丰富生活阅历利用课外活动的时间与学生沟通你们平常在家里是自己穿衣服吗你会整理自己的书包吗你是怎样做的?
2.带学生参观中高班级的体育课,组织学生有目的地视察,知道通过合作,小组才能获得嬉戏的成功
3.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语,并且请家长指导动作演示
4.丰富嬉戏材料a家长和幼儿共同收集废旧材料,如饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等学生在家长的指导下完成小制作b老师打算呼啦
5.布置活动环境将教室装扮成乐园,与当前的主题活动互动,使快乐成为教室里活动的风景线活动过程
一、明确嬉戏内容及规则,家长与孩子选择嬉戏“我最棒〃和“小作坊〃是每个同学都要参与的活动,在另外三个活动中再选一个;在“过河〃和〃同心同德〃这两个活动中,你们将会和自己的家长共同努力达到目标,享受到合作的乐趣;〃我做你猜〃这个活动可以充分展示你的才华,也能看出你和父母的默契现在你想参与哪个嬉戏为什么?
二、我最棒师当你的挚友进行“穿衣服、整理书包〃竞赛时,你能为他们做些什么呢生我要为他们加油我会共享他们成功的喜悦……师假如在竞赛中没有获得成功,那怎么办?生我会鼓舞他不要气馁,以后多加练习(第一个小组的十个同学走到活动场地的中间,排好队,铃响,竞赛起先,只见他们在快节奏的音乐声中,快速地拿起外衣穿起来,接着整理书包背起来,动作麻利四周是同学们和家长的加油声、欢呼声,气氛特别喧闹其次组、第三组……)结束语孩子独立自强,自己能做的事自己做,从小事做起,培育孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务
三、过河、同心同德师你们知道要顺当完成任务的关键是什么吗?由家长指导学生详细做法,达成共识(合作、同心同德)师老师想请一位同学一起来玩第一轮竞赛谁情愿?第一轮第一组(语文老师和学生甲)对其次组(数学老师和学生乙)其次轮始由学生与家长参与(这两项活动在喧闹中进行得井然有序,家长带领自己的孩子依据老师支配的依次参赛活动的过程中,学生和家长都在边看边总结阅历,并且相互沟通)老师变换角色,采访学生你刚才做嬉戏时心情怎样有的学生说惊慌,有的说快乐,也有的说不管是否成功都很快乐,因为是父母一起参与的,共同努力了,虽败犹荣活动结束家长与学生沟通感受师请问小挚友,当你在活动过程中,你和父母的看法不同或者你们的行进速度不一样时,你是怎样解决这个问题的(家长可以做适当的指导)
四、我做你猜请小挚友到这里来展示你的表演天分,用你丰富的表情和恰当的动作来告知大家瞧,我多聪慧!(从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目,既让大家的身体得舒缓,又可调整激烈的心情而大家的热忱丝毫不减,如当屏幕显示“大象〃时,表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子〃不停地摇摆,那逗人样儿让看的人都忍俊不禁)家长谈感受孩子对字词的感受实力很强,能用动作和表情来表示,说明他们内心世界的情感也是特别丰富的,平常喜怒哀乐形于色,我们应当让孩子在生活中体会到各种情感,这样有利于他们的身心健康成长
五、小作坊你们做了些什么小制作谁来告知大家,你是怎么做的,遇到了什么困难怎样解决困难?(同学们纷纷拿出自己的小制作,小组的同学走到一起沟通阅历霎时,活动场地成了“展览馆J飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人......作品之多让人目不暇接,作品之精致让你不得不佩服小孩子的制造力最终每个小组举荐一名同学演示、解说)
六、活动评价、总结、发奖引导学生自我评价,相互评价1今日,你们快乐吗为什么?⑵你觉得你的同学、你的父母今日表现怎样?3下次你想玩什么嬉戏为什么?奔跑吧亲子活动方案3
一、指导思想通过开展各种精彩纷呈的亲子活动,增进家长与孩子之间的情感沟通,亲密亲子关系,形成家庭生活中民主、同等和快乐祥和的气氛,对创建和谐家庭具有深远的意义
二、活动目标亲子活动的开展有助于提高孩子的智力,提高其动手实力、反应实力与制造实力,使孩子能在德、智、体、美等各方面得到全面地进展,有益于孩子的身心健康与进展;在各项活动中限度地发掘孩子的内在潜能,全面系统地提高孩子的综合素养,有助于孩子的特性进展与完善
三、流程各位家长、小挚友们,大家好首先我代表旅行社和漳州师范学院教化系健康询问服务中心欢迎各位家长、小挚友们的到来,感谢你们在享受轻松假期的同时抽出时间来参与此次亲子活动,对此我们表示诚心地感谢与热情的欢迎本次活动希望可以通过轻松好玩的嬉戏增进家长与孩子之间的情感沟通我们总共为大家打算了四个嬉戏项目
1、热身嬉戏二人三足跑,
2、夹球竞赛,
3、一路有你,
4、踩气球
(1)首先,进入我们的热身嬉戏:二人三足跑嬉戏规则是家长与孩子并排站在起跑线后,两人内侧的两只腿要用绳绑住,裁判发令后必需绕过指定的标记物才能返回以先跑完的队为胜道具绳子若干障碍物(详细依场地状况定)有不清晰的地方请刚好提出来,下面我们要起先玩嬉戏咯嬉戏ING(为每个家庭加油)共享要点
1.刚才在嬉戏的过程中,哪个家庭遇到了问题是什么?怎么解决的从中学会了什么?
2.哪个家庭对自己的表现很满足,有什么阅历体会可与大家共享
3.大家一起总结如何才能做得又快又好
(2)刚才是我们惊慌刺激的热身嬉戏,接下来进行一个须要全家总动员共同完成的嬉戏夹球竞赛这个嬉戏的详细玩法是在每孩子的衣服里装一个排球,蹲着夹球并拿回形针前进竞赛,每次移动1枚,在40秒内转移的回形针数量最多者获胜(以家庭为单位)道具回形针一盒排球若干假如大家都清晰规则的话我们就起先玩嬉戏咯!。