还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
大猫老师讲座文字简明资料829备注L本堂课程所涉及提问不适合同幼儿讨论
2、不过,即使不适合和幼儿讨论,也尽量少问孩子记忆类的肤浅问题
3、有作家说过如果不懂得说话的艺术,就保留沉默的慈悲
1、《和我一起玩》为什么女孩吹了一朵蒲公英就开悟了?不放不收,不舍不得,通过自然的启示理解与动物相处的真谛
2、《城里最漂亮的巨人》读这本绘本时,我只问了孩子一个问题——那就是这本书两种结尾的PK“我的袍子!”他高兴地叫起来,“我的宝贝袍子和鞋子!“乔治把它们穿上.哈哈,真是舒服极了!“我是城里最温暧、最舒服的巨人!”他一边喊,一边兴高采烈地瑜蹦跳跳回家去.到这来结束;另一种,是小动物一种们纷纷来道谢,故事结束两种结尾,你们更喜欢哪个?这个问题没有标准答案不过,由这个问题产生的探讨却非常炫酷我来把孩子们的想法和大家分享一番孩子们普遍喜欢第二种为什么呢?我问他们他们说,乔治是个乐于助人的巨人,可是再乐于助人,当他一副冏样在风中瑟瑟发抖的时候,乔治——眼泪顺着鼻子流下来付出的人他们也有情绪起伏,也会因为付出之后有可能跟随的孤单而感到难受而如果像第一种一样戛然而止,那么乔治下一次是否还会伸出援手了呢?如果次次都是我付出了,但是那都是我的独角戏,乔治以后可能就不再是城里最漂亮的巨人了吧可是,在作者的结尾中,小动物们来致谢了,给了乔治一顶纸做的金冠(没错,纸做的,不值钱)但是,乔治感受到了助人之后的暖意他以后应该还会继续作为“城里最漂亮的巨人因此,孩子们在如此探讨和陈述后,甚至生出了一个感悟善举,有时不仅仅是有助人者对被助者的帮助善举,还需要被助者对助人者的一句感谢那种做好事不留名,”不客气大娘我的名字叫红领巾固然让人称道,但世界上也有求求你,表扬我”的渴求所以,孩子们更爰第二种「互动型”的收尾当然,也有孩子喜欢第一种他觉得,我爰你,与你无关;我帮你,因为我高兴!我觉得两种都很0K,正好呈现出了这个世界上人的多元我个人呢,其实喜欢第二种,因为我也觉得这个世界上爰说谢谢的人太少了,所以,我顺势掏出了一个小故事lo有位疲倦的老富翁,无儿无女,每周末都在豪宅举办宴会,自己不出席,任来宾志得意满,欢喜结交也会有来宾一时好奇,向仆从问出主人下落,来书房里感谢一声,老人认真记下这人名字十几年后,富翁寿终,遗嘱里出现这些名字(不到二十个),老人把遗产均分给他们因他们是这狠心世间唯一稍知感恩的人就是这个故事孩子们在探讨完了两种ending后,再看这个故事,不管他支持的是1还是2,但对这个小故事的感触会更深支持1的孩子以后完全可以继续做大娘,我叫红领巾,但是,在他收到别人帮助时,他一定不会忘记说声谢谢延伸链接陈迅转《你看,你看,绘本的尾巴》〃http:
3、《最奇妙的蛋》读完故事后,让孩子把自己当成作者,设计这本绘本的封面有孩子说,我会画故事中的三只鸡有孩子说,我把那三个蛋挂上去有孩子说,我画三顶金冠good!正常人都是这么想的这么一想,大家就感觉到这个封面的趣味了因为竟然有那么多只鸡!故事里可没有开养鸡场啊对,真的不一样哦,每只鸡都不一样孩子们说每只鸡都不一样,因为他们跟琪琪圆圆毛毛一样,都是独一无二的他们都是世界上最特别的鸡我问,那为什么国王脑袋上顶个蛋呢?难道蛋要和国王的头发摩擦摩擦,魔鬼的步伐啊?孩子们当然狂笑,狂笑中有个孩子回答因为那是下一个“独一无二0K啰,这本绘本的问题就问完了嘛这个问题很好玩,需要孩子观察(这个他们最喜欢啰),而且是最贴合故事主题的我们有时问一大堆有的没的,其实跟故事主题一毛钱关系都没有别歪楼”这三个字,很重要。