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文本内容:
10始得西山宴游记大学语文课件柳宗兀
一、作家作品简介柳宗元
1、唐代思想家、文学家,世称“柳柳州”O
2、散文与韩愈齐名,并称“韩柳”,同为唐代古文运动的倡导者与“唐宋八大家”之一
3、所作山水游记,刻划入微,深于寄托,尤其后世所称颂其中以《永州八记》最著名,本文为《永州八记》之首
4、《柳河东第o
二、课文翻译自从我成为罪人,住在此州(永州),往往感到惊恐不安在空暇的时候,就慢慢地走走,随便地转转每天和朋友们登上高山,进入深林,走到迂回蜿蜒的溪流尽头只要有清幽的泉水和奇妙的山石,再远也要去;到了以后就用手拨开草坐下,倒尽壶里的酒喝得大醉;醉了就互相枕靠着睡觉,一睡着就做梦,心里想到哪里,梦也就做到哪里;睡醒了就起来,起来了就回去;自以为凡是此州中所有奇姿异态的山水,都被我欣赏过了,却不曾经知道西山的奇妙独特今年九月二十八日,因为坐在法华寺西面的亭子里,望见西山,才指点着称道它的奇妙于是就让仆人渡过湘江,沿着染溪,砍伐掉荒芜丛生的草木,烧掉茂密的茅草,向来到山的最高处才停下来我攀援着登上西山,两脚伸开象簸箕一样坐在地上遥望四周眼前几个州的土地,全在自己的坐席之下那些高高低低的地势,有的山峰高耸,有的山谷凹陷,有的象小土堆,有的象小洞穴看上去近在尺寸的距离,实际却有千里之遥,各种景物聚拢收缩在一起,层层叠叠,都无法躲开我的视线而隐藏;青山白水互相缠绕,视野之外山水与高天连接,四面望去浑然一体我这才知道这座山的独特卓立,跟小土丘不属于同一类我神思悠悠地与浩然之气融为一体,而找不到它的边际;我心旷神怡地与大自然同游,而不知道它的尽头拿起酒杯倒满酒,身心松驰地醉倒了不知道太阳已经落山昏暗的暮色,从远处而来,向来到什么也看不见了,而我却还不想回去,心神凝定虚静,形体宛然已消散,与万物暗暗化合在一起这样之后才知道我从前没有过真正的遨游,真正的遨游从这一次才开始因此写了这一篇文章来记载这次遨游这一年,是元和四年
三、课文结构分析第一部份(第1自然段)追述作者谪居永州后、发现西山前,遨游永州山水的情景,并表达自己郁闷不得解脱的心情[作者不明白为什么自己一心为朝廷却反而获罪被贬,因此他想借“游山玩水”来寻觅答案,来摆脱心理压力,但是,永州郊外的山水并没有让他卸下精神枷锁]作用一一为下文作铺垫特点
1、运用了“顶针”的修辞手法,极其强烈地传达了作者对所游之处的失望、厌倦的感觉;
2、运用了短促的句式、重复使用字眼,表达出作者急于摆脱失望、厌倦的感觉的急切愿望第二部份(第
2、3自然段)记述游西山的经过及感悟感悟从某种意义上说,可以认为西山就是柳宗元,柳宗元就是西山,因为在作者的笔下,赋予了西山以生命与灵魂是西山傲立苍穹的高峻气势让作者真正卸下了“恒惴栗”的心头重负;西山的“特立”让作者意识到自己在乾坤之间也应该如此挺拔峭立;西山“不与培娄为类”,让作者意识到绝不能与那些打击诬陷自己的卑鄙小人为伍正是西山让作者了自我、认识了自我I、课文阅读分析
(一)简答题答主要有两个原因:一是从意义上“始得”二字表达
1.文章的题目为什么要加“始得”二字了作者是第一次游西山,并且因西山景物特异而精神感悟一是西山傲立苍穹的高峻气势让作者真正卸下了“恒惴栗”的心头重负;西山的“特立”让作者意识到自己在乾坤之间也应该如此挺拔峭立;西山“不与培娄为类”,让作者意识到绝不能与那些打击诬陷自己的卑鄙小人为伍正是西山让作者找回了自我、认识了自我;二是在结构上“始得”二字起到贯串全文的作用,它在文中或者明或者暗、时正时反地点题,使全文行文脉络清晰,结构浑然一体文章写西山的高峻,采用了什么表现方法?表达了作者怎样的心灵感受答采用了侧面烘托的手法即以西山与众山的高下对照,来烘托西山的非凡气势作者以三个小层次来侧面烘托西山的高峻:A、“凡数州之土壤,皆在衽席之下”,写在西山之颠,看周围的几个州县,一览无余,视野极其广阔;B、“其高下之势,崎然,洼然,若埋,若穴尺寸千里,攒蹙积累,莫得遁隐”,写四周山川景物的大小、远近,历历在目;C、“萦青绕白,外与天际,四望如一”,写水天之际,山水与高天浑融一体的色采、形态,一目了然这三个层次的描写都从侧面烘托了西山高峻挺拔的宏伟气势,也表达了作者“会当凌绝顶,一览众山小”的心灵感受望岳杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了造化钟神秀,阴阳割昏晓荡胸生层云,决眦入归鸟会当凌绝顶,一览众山小【诗文解释】泰山是如此宏伟,面对着齐鲁一带青翠的山色,一眼望不到边际万物的主宰把大自然的奇妙和漂亮都集中在泰山,高高的山峰宛然分割了为黄昏与白昼望着山中冉冉升起的云霞,荡涤着我的心灵,极目远眺,追踪那暮归的鸟儿隐入了山林我一定要登上泰山的顶峰,俯瞰那众山,而众山相比之下就会显得极其藐小
3.文章开篇不切入正题,却先写游西山之前游众山的情景,这采用的是什么表现手法?有何作用答这采用的是铺垫手法它对发现和宴游西山起到对照衬
4.文章写西山的高大特立有何象征意义托作用答象征着作者在革新失败、贬官永州后仍“不与培壤为类”绝不与那些打击诬陷自己的卑鄙小人为伍的卓立独行作者为什么把西山之游视为自己真正遨游的开始
5.的品格答因为作者想借“游山玩水”来摆脱心理压力,但是,西山之前所有永州郊外的山水都没有让他卸下精神枷锁;惟独到了西山之游,不仅使作者发现了永州山水的特异之处,更重要的是获得了前所未有的精神感悟,从而对自己革新失败贬官永州的苦闷真正有所解脱因此他把西山之游视为自己领略作者得出的“心凝形释,与万化冥合”感悟
6.真正遨游的开始的过程作者在表达对永州山水感到索然无味之后,重点突出“然后知是山之特立,不与培博为类”的欣喜和感悟(欣喜源于人山合一)O从某种意义上说,西山即为柳宗元,柳宗元就是西山因为在作者的笔下,他赋予了西山以生命和魂魄(总说:特点和作一次真正卸下了“恒惴栗”的心头重负(分说对作者启用)西山横空出世,傲立苍穹的高峻气势,使作者第发)西山的“特立”让作者意识到不能与打击诬蔑自己的那些卑劣小人为伍此外,西山对作者找回自我,认识自我,给了一个明确无误的昭示这也是这篇文章中一再提醒“始得二字的深刻含义所以作者在第二层次后半部份进而渲染了在“始得”之后,自己精神境界的升华因此,“心凝形释,与万化冥合”道出了作者陶醉于西
7.辩析下列各句中“其”字的意义和作用山的启迪,领悟到物我同一,身心超然的意趣与哲理日与其徒上高山其代词,代作者自己译为“我的”
(二)段落分析(阅读下段文字并回答问题)攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下其高下之势,崂然,洼然,若埋,若穴尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐萦青缭白,外与天际,四望如一然后知是山之特立,不与培壤为类O1划分本段层次,概括各层大意第一层“攀援而登…•…衽席之下”概写初登上西山・所见景色的众山之景第三层“萦青缭白西望如一”,写登上西山后的第二层“其高下之势….…莫得遁隐”写登上西山后所见第四层:“然后知……“为类”写西山之特异给作者的感远望之景受⑵这段描写突出了西山的什么特点?高大
③作者是用什么表现手法来突出西山的特点?侧面衬托
④这段话用了怎么样的抒情方法?借景抒情,情景交融
五、特殊句式
1.望西山,始指异之(意动用法)••异之以之为异,认为它不同寻常译望见西山,才指点着称道它的奇妙
2.是岁,元和四年也的断句)译这一年,是元和四年。