初一语文考试知识点

初一语文考试知识点学而不思则罔，思而不学则殆语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙下面是小编给大家整理的一些初一语文的知识点，希望对大家有所帮助苏教版初一语文上册知识点总结文学常识《朝花夕拾》温馨的回忆与理性的批判《朝花夕拾》是鲁迅所写的一部回忆散文集，原名《旧事重提》对猫的厌恶和仇恨的《狗猫？鼠》；怀念长妈妈的《阿长与山海经》；批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写童年之事的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情《骆驼祥子》旧北京人力车夫的辛酸故事（老舍）主要内容小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般三起三落，祥子失去了生活信心到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉小说批判了那个不让好人有出路的社会阅读感受

①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会;

②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的画与世态图；

③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；

④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色人物形象一一典型情节—性格特征祥子老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳;麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃虎如管理车厂工人，大胆追求祥子大胆泼辣而又有点变态刘四残忍霸道《钢铁是怎样炼成的》一一理想主义的旗帜与人生的教科书作者尼古拉？奥斯特洛夫斯基（前苏联）主要人物形象保尔？柯察金个性倔强，充满青春活力，不畏困难，意志坚定，对共产主义事业抱着坚定的信念，是在革命斗争中锻炼和教直下成长的共产主义战士主要内容以主人公保尔？柯察金的生活经历为线索展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活他就是在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的典型情节

①苏联红军与彼得留拉匪徒开战

②熔铸“钢铁〃的过程

③保尔打消自杀念头启示或感受这部小说让我们懂得人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战！初一上册语文期中知识点总结

1、散步信服xinfii相信（并）佩服敬佩嫩芽nJnyd嫩绿的枝芽，形容刚出生而柔弱的生命霎时shdshi霎,短时间；一会儿霎时，极短的时间拆散chaisan分开委屈w配qu受到不应有的指责或待遇，心里难过水波粼粼shuibOlinlin形容水面明净各得其所g0d6qisu6原指各人都得到满足后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排造包老师带领同学们道森林里玩耍，同学们快乐的像一群小鸟老师的身心得到了舒展，同学们的视野开阔了不少，真是各得其所

2、秋天的回念瘫痪tanhuan身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失比喻机构涣散、混乱，不能正常工作暴怒bGon£i大怒；亦形容水势凶猛激荡沉寂chenji非常寂静；杳无音讯捶打chuida用拳头或锤子敲打憔悴qiaocui黄瘦；瘦损形容人脸色不好央求yangqiu恳求,乞求神色shense神情面色敏感mingan感觉敏锐；对外界事物反应很快诀别juebid分别；指无会期的离别；死别烂漫linmdn色彩鲜丽；坦荡，无做作絮絮叨叨xuxudaodao形容说话啰嗦淡雅danya（颜色花样）素净雅致；（花草等的香气）清淡深沉shenchen指声音低沉;形容程度深；沉稳，不外露喜出望外xichiT wangwai所遇超过了所望，因而感到特别高兴翻来覆去fdnldiffiqti形容一次又一次也形容来回翻动身体初一语文学习方法和技巧

（一）某些学生在小学的学习习惯和学田方法不当是造成成绩滑坡的重要原因小学生的直观性强，而抽象思维能力弱；死记硬背能力强,而对知识的运用能力和迁移能力弱，所以在小学靠突击和死抠硬记取得成绩的学生，如不注重改进学习方法，又缺乏独立钻研的学习精神，到中学自然跟不上

（二）升入初中，90%以上的学生的感受是在小学还有一些玩的时间，而到了初中，自主时间少了，课程增加到十几门，加之一开学，学校就对初一新生提出高要求，实行严格的管理，一时不适应的学生会感到压抑，产生了心理障碍，甚至对学习失去信心和兴趣

（三）初一学生入学时语文基础参差不齐，对新的学习环境和学习方法适应能力也不一样，所以升入初中后，语文成绩肯定也不一样，渐渐就会出现两极分化的现象因此，指导初一学生掌握新的学习方法，刻不容缓

一、要养成预习的习惯在小学，学生普遍不重视预习环节，对课文中字、词、句的掌握及课文内容的理解都是在老师教学过程中完成的进入初中后，从学习第一篇课文起，就要养成预习的习惯这一点非常重要那么，怎样预习呢第一步阅读课文，弄清文章的体裁,了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍，对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上特定的符号,在老师的讲解中理解或向教师请教第二步精读课文，弄清课文主要内容、段与段之间的关系、课后练习及一些语法知识等

二、有效利用课堂45分钟初一学生获取语文知识,提高分析能力，掌握答题技巧的重要途径还是在于每天的45分钟课堂学习所以，提高45分钟课堂的听课效率对提高语文成绩能起到事半功倍的效果要提高听课效率必须遵循“五到”的原则眼到、口到、耳到、心到、手到老师要求背诵课文，只要课上有可以利用的时间，就应该见缝插针地争取在课内基本背会，尽量不要把问题留到课后去解决上课时精力要高度集中，遇到分析题时，要积极动脑筋思考，积极参与发言，这样才能使能力大大地增强“听”就是要听老师讲解知识点，听结论得出的方法如果你能把课堂上的知识复述80%-90%,你就是课堂的赢家课堂笔记可以用笔记本记,也提倡在语文书上记，这样翻阅起来更方便课堂记录什么呢？记四个内容

1、每节课中的新知识新见解

2、语文术语及知识规律

3、自己需要掌握的知识

4、实用价值很大的方法类知识

三、积极参加各种语文活动要积极、主动、大胆地参加朗诵、背诵、语文基础知识竞赛、作文比赛等语文学科活动说不定你还能成为一个不错的主持人呢!如果老师还没有打算举办这些活动，你一定要趁早向老师建议在学习上就是要争先，这样做是正确的。