文本内容:
诺言?自学提纲设计诺言?自学提纲设计诺言?是一篇独立阅读课文这类课文以学生自学为主,教师可依据课文内容设计自学程序,让学生循着自学提纲阅读课文
1.初读课文,整体感知思考故事发生的时间、地点、人物,讲了一件什么事?教师出示下表,让学生一边读,一边填写
2.细读课文,理解词语
①本文的课题是“诺言〃“诺言〃是什么意思?〔“诺言〃是指应允别人的话本文以“诺言〃为题,是说这个孩子遵守自己所说的话这既是文章的中心,也是贯穿全文的主线教师应加以引导〕
②重点理解以下词语“闪耀〃、隐约〃、“奉命〃、“发誓〃、“实践〃有的词语是多义词,在查字典、词典时应注意联系上下文理解如“实践〃一词,在本文中是指“按照自己的话去做〃
3.读中有异,适当点拨本文以人物对话为主表达故事,要读懂人物对话所表达的意思教师可重点指导学生理解下面几句对话“那你为什么不能走呢?〃“我是站岗的〃他说“站岗的?你站什么岗哪?〃“哎呀,你怎么不懂?我们玩呢〃上面这段话中第一句是谁说的,第二句是谁说的?第一句中的“你〃指的是谁,第二句中的“他〃指的是谁
4.熟读精思,把握中心
①“我〃为什么“以为这个小孩有点毛病,神经大概不正常〃?〔我不了解孩子哭的原因,所以对孩子的精神是否正常产生疑心〕
②为什么说“我想笑,可是一转念,觉得这有什么可笑的呢〃?〔孩子哭的原因是很可笑,可正说明这个孩子说到做到的负责态度,所以又不可笑〕
③为什么“只有军人才能成认他已经实践了诺言,才能奉命离开岗位〃?〔因为孩子是以中士的身份奉命站岗,所以只有军人才能让他离开岗位,进一步表现了孩子遵守诺言、遵守纪律的好品质〕
④为什么说孩子长大了一定会成为一个真正的人?〔孩子有坚强的意志,对自己说的话十分负责,一定会成为有益于人民,有所作为的人)
5.默读课文,理清主线按照“立下诺言一一遵守诺言一一实现诺言〃的顺序,练习复述课文的主要内容
6.复述课文,突出重点按照课后练习2的提纲复述课文一名学生复述,其他同学认真听,复述后,师生共同评议。