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文本内容:
蒲柳人家素质教育新学案
一、知识点拨与学法引导
1、整体感知蒲柳人家是当代作家刘绍棠的代表作,发表于1980年,曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注,并获首届全国优秀中篇小说奖全篇小说共分12节,作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像,为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑本文节选的是小说的前两节这两节浓笔重彩地描写了全书的三个主要人物六岁男孩何满子、奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问作者以高超的艺术表现手法,通过一幅幅风俗画,运用语言、动作、外号等描写,生动地刻画出那些淳厚朴实的劳动人民的音容笑貌、喜怒悲乐,使人读来如闻其声,如见其人
2、学法引导蒲柳人家?是我国当代乡土小说的代表作,阅读它,有助于我们对乡土小说——包括作品题材、语言风格等有大概的认识由于课文是节选,因此,课后阅读全文,将使你对作品中的人物性格、小说的主题等有更深刻的了解小说采用一个六岁儿童的视角表达故事,因此,阅读时,应尽可能的从我们青少年自身的生活经验出发,感受和理解任务的性格和思想感情这部小说的语言生动活泼、准确传神,诵读时应注意揣摩和体会
3、审美鉴赏贴切传神的称谓美蒲柳人家成功地塑造了一系列栩栩如生的人物形象,作者除对人物语言、动作、肖像、心理等具有准确的把握和生动的描写外,给人物定的称神,“抡圆了〃“扇过去〃充分写出了奶奶一丈青大娘的怒气和力气,纤夫“转了三转〃“拧了三圈儿〃“栽倒〃”倒气〃“呻吟〃,那么写出了奶奶一丈青大娘这一巴掌的威力,读来令人如闻其声,如见其人
2、能力提高⑴因为这帮纤夫“赤身露体,只系着一条围腰,裤子卷起来盘在头上〃,一丈青大娘不允许他们“腌股了我们大姑娘小媳妇的眼睛〃不怕天,不畏地,爱管闲事,敢于打抱不平的刚直泼辣的性格,⑵外貌(肖像)描写,语言描写,行动描写等⑶不能原文的结尾,通过一个细节的描写,更能突显示一丈青大娘泼辣、刚正不阿,敢于打抱不平的性格
(4)略
3、开放探究
(1)为什么童年时砌的小小的塔,当时在小孩的眼里“像是很高、很大〃?
①童年时砌的小塔与“我〃差不多同等高度,
②砌塔时“我〃付出了辛苦的劳动,“费不少力气〃
③这座小塔充满了“我〃对幸福、欢乐的向往、期望⑵“升起阵阵青色的火焰,烧得通红的瓦片〃“我鼓着掌在塔前雀跃,蹦跳,两条辫子轻轻的在我的肩上左右摇晃〃
(3)不情愿
(4)不可以调换“怨恨〃指对人或事物强烈的不满rsquo;“记恨〃是把对别人的怨恨记在心里童年时,小男孩毁掉了“我〃的小塔,用“怨恨〃准确表达了“我〃不满的心理如今,是说对过去发生的事的感受,只能用“记恨〃才准确表达“我〃的心理5不可以因为1上文说“我一点也不记恨rsquo;小塔仍然是我心中的期望2谓尤其是绰号,对于展示人物性格,起到了画龙点睛的作用比方,作品中的何满子奶奶,她个高脚大,身体强壮,爱憎清楚,泼辣大胆,刚正不阿,疾恶如仇,作者给她一个与?水浒?中的武艺高强的著名女将扈三娘同样的外号——“一丈青大娘〃,可谓神似、贴切至极
4、重点难点突破⑴在这篇课文中,何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘〃?爷爷为什么号称“何大学问〃?这样的外号表现了这两个人物怎样的性格?析此题意在引导学生由人物的外号出发,把握人物性格,体会小说的艺术表现手法参考答案:奶奶外号“一丈青大娘〃,因其个高脚大,身强体健,性格豪爽,爱打抱不平,与?水浒?中的著名女将一丈青扈三娘这个女中豪杰的形象十分相似爷爷的外号“何大学问〃,带有戏谑的性质他貌似关公,脾气性格也像关老爷一样,侠肝义胆,仗义轻财,慷慨豁达,爱打抱不平,甘为朋友两肋插刀同时善于讲故事,想像力丰富,编起故事来生动曲折,引人入胜,因此得了个“何大学问〃的外号而为了和这一外号相称,他还真穿起了长衫,说话也咬文嚼字起来,让人忍俊不禁⑵本文语言形象生动而又准确传神,富有文采和趣味性,请从文中举出实例加以体会析此题意在引导学生体会本篇小说在语言运用上的高妙之处参考答案
①何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子这段话以活灵活现的民间口语与俗语,说何满子在奶奶一丈青大娘心目中的地位,突现了一位爱孙如命的奶奶的形象,用词活泼简洁,凝练而富有动感,充满乡土气息
②何大学问人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌这句话继承了中国传统说唱艺术的特点,讲究压韵和对偶,多用四字句,用词造句文白相兼,读来抑扬顿挫,很有节奏感⑶?蒲柳人家?这篇小说在刻画人物、结构故事、语言运用等方面明显地借鉴了中国传统小说的表现手法,具有浓郁的民族风格课外阅读水浒传?等,体会本文的这个特点析:此题意在引导学生由课内出发,进行广泛的课外阅读,体会中国古典小说和评书艺术的特点,扩大视野参考答案略
二、自学阶梯评估
1、达标训练⑴?蒲柳人家?是我国(时代)作家(姓名)的中篇小说代表作“蒲柳人家〃在作品中代指
(2)请给以下加点字注音隐匿()荣膺()残垣断壁()如坐针毡()天伦之乐()⑶写出?水浒传?中以下绰号代表的人物一丈青黑旋风及时雨智多星
(4)下面这个句子描写的对象是谁体会加点词语的表达效果()勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去,那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的白沙滩上,紧一口慢一口倒气,高一声低一声呻吟
2、能力提高阅读下面的文字,答复以下问题何满子的奶奶,人人都管她叫一丈青大娘;大高个儿,一双大脚,青铜肤色,嗓门也亮堂,骂起人来,方圆二三十里,敢说找不出能够招架几个回合的敌手一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子她也能打架,动起手来,别看五六十岁了,三五个大小伙子不够她打一锅的她家坐落在北运河岸上,门口外就是大河有一回,一只外江大帆船打门口路过,也正是歇晌时分一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子,一见几个纤夫赤身露体,只系着一条围腰,裤子卷起来盘在头上,便断喝一声“站住!〃这几个纤夫头顶着火盆子,拉了百八十里路,顶水又逆风,还没有歇脚打尖,个顶个窝着一肚子饿火一丈青大娘的这一声断喝,他们只当耳旁风一丈青大娘见他们头也不抬,理也不理,气更大了,又吆喝了一声“都给我穿上裤子!〃有个年轻不知好歹的纤夫,白瞪了一丈青大娘一眼,没好气地说“一大把岁数儿,什么没见过;不爱看合上眼,掉过脸去!〃一丈青大娘火了起来,挽了挽袖口,手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子,一阵风冲下河坡,阻挡在这几个纤夫的面前,手戳着他们的鼻子说“不能叫你们腌膻了我们大姑娘小媳妇的眼睛!〃那个不知好歹的年轻纤夫,是个生楞儿,用手一推一丈青大娘,说“好狗不挡道!〃这一下可捅了马蜂窝一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抢圆了扇过去;那个年轻的纤夫就像风吹乍篷,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的沙滩上,紧一口慢一口倒气,高一声低一声呻吟几个纤夫见他们的伙伴挨了打,嗯哨而上;只听咯吧一声,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水一丈青大娘不依不饶,站在河边大骂不住声,还不许那几个纤夫爬上岸来;大帆船失去了纤力,掌舵的绽裂了虎口,也驾驭不住,在河上转开了磨最后,还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗,钉掌铺的吉老秤,老木匠郑端午,开小店的花鞋杜四,说和了两三个时辰,一丈青大娘才算开恩放行⑴一丈青大娘为什么要同一帮纤夫打架,由此可见她具有怎样的性格?2简述节选文字,刻画一丈青大娘,运用了哪些描写方法?⑶“最后,还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗,钉掌铺的吉老秤,老木匠郑端午,开小店的花鞋杜四,说和了两三个时辰,一丈青大娘才算开恩放行〃这个结局,能否改为“最后,在众人的劝说下,一丈青大娘才开恩放行〃,为什么?4请从上面这段文字中挑选出你最喜欢的一处,并说说喜欢的原因
3、开放探究:阅读下面的语段,答复以下问题在月光下砌座小塔在月光下砌座小塔,砌一座小小的塔来迎接那圆圆的中秋月时我对于每一个佳节,都会预先以好几天欢乐兴奋的心情来等待那个节日的来临,最特别的是中秋节,我除了以一颗跃动的心在等待外,并且有所行动我费了不少力气,去寻找砖块和瓦片,然后很小心地用这些材料,在我家门口的广场上,砌一座与我差不多同等高度的小塔在当年小孩的眼里,这座塔像是很高、很大小塔往往在中秋前三天就砌成了塔尖遥遥望着碧空,在期待着天上的月亮快点变得更大、更圆中秋节砌小塔这个风俗习惯,我不知起于何时,也不知这个习惯的流行面有多广,但是在我的故土潮汕一带,却是早就有之,而且十分普遍砌小塔本来多数是由男孩子来带头,女孩子一般只是在一旁帮助而我的童年,不单很戏剧化,同时也有点男性化,我不甘向男孩子们示弱,于是,我单独砌我的塔人小塔小但也玲珑通透,伊然像一座真塔中秋晚上,孩子们愉快地拿着木柴、干草,由小塔的塔门放进塔里的中央,然后点上火,烧起塔来熊熊的火光由砖块与砖块中的间隙冒出来,有时我又抓了一把一把的盐,向红彤彤的小塔撒去蟒啪作响的声音从塔里传出,跟着便升起阵阵青蓝色的火焰,烧得通红的瓦片,使小塔显得更加明亮,更加美丽了我鼓着掌在塔前雀跃、蹦跳,两条辫子轻轻的在我的肩上左右摇晃愉快的时间随着月亮西沉而逝,小塔也寂静暗淡下去中秋节过后的两三天,我跟别的孩子一样,怅然地拆去了小塔自己砌成的小塔自己拆!难免心有不甘,但总存有一个希望——明年的中秋节,我又再重新砌一座小塔有一次,我的小塔提前被人毁去了!不知道是哪一个男孩子恶作剧,他拿了几个大鞭炮,丢进我的小塔里,“澎!啜!喙!〃几声震耳的鞭炮声响起,过后,接着便哗哩哗啦地……啊!我的小塔!我的小塔的大局部骤然倒塌下来了我礴着满眶眼泪,塔碎了,我的心也碎了!我怨恨那个毁掉我的小塔的男孩子但是,我没有哭出声,也没有骂出声来,我只痛在心里一个小女孩自己辛辛苦苦砌成的小塔,竟也有人忍心一扬手就把它毁了!童年的时光过去了我踏上了迂回曲折、阴霾四布的人生旅途幸福、快乐,对我是何等陌生!我在“秋月春风等闲度〃中过着一段漫长的岁月!在那段期间里,我怕看到天上的明月,怕它给我带来内心的激荡,尤其是“一年明月今宵多〃的中秋月天上月圆,而我心中却有几许残缺!我怕见月圆,一见月圆便会勾起很多悲哀的往事……虽然目前我的心境已经好些了,但对于中秋月,我还是不敢多看……至于儿时在故土的中秋月下砌成的小塔被毁的往事如今回忆起来,倒觉得很有趣对那个抛掷鞭炮,成心毁掉我的小塔的小界孩,我一点也不记恨我想,假设有一天我有时机再见到那个男孩(如今,该是个中年汉子了吧),我们可能会有很多话好谈,(我倒想问问他,如果我再砌一座属于我的小塔,你还会把它毁掉吗?)⑴为什么童年时砌的小小的塔,当时在小孩的眼里“像是很高、很大〃?答
(2)用横线在文中画出描写小塔明亮、美丽的语句;用曲线画出表现“我〃兴奋的语句
(3)“中秋节过后的两三天,我跟别的孩子一样,怅然的拆去了小塔〃请结合句意,说明“怅然〃在句中的意思
(4)童年时,“我〃对毁掉“我〃的小塔的男孩是“怨恨〃的,如今“我〃对那个小男孩一点也不“记恨〃”怨恨〃和“记恨〃可不可以调换一下位置?为什么?答
(5)如果将结尾改为“我倒想问问他,童年时,你为什么要毁掉那座属于我的小塔〃可以吗?为什么?答
3、资料下载蒲柳人家?赏析刘绍棠是乡土文学的积极倡导者?蒲柳人家?比较典型地表达了他的乡土小说多方面的特点和20年代台静农、许杰创作的乡土小说一样,?蒲柳人家对特定地域乡村社会的风土人情作了精心描摹它写的是30年代京郊大运河边的乡村生活何家那个杨、柳、榆、槐围绕着,篱笆上爬满豆角秧、房顶上长满大南瓜的小院;开着五颜六色花朵,长满芦苇、柳棵子的运河滩七夕之夜的乞巧;周檎、望日莲、郑整儿、荷妞童年时代的“拜花堂〃游戏;柳罐斗为了养活姐姐和外甥终身不娶;何大学问夫妇不怕刁难、不惜财产慷慨救助孤女望日莲;……这种描写生动展示了北方农村的人文地理风貌和古朴善良的民性但是,和20年代的许多乡土小说较多隐含着“乡愁〃不同,?蒲柳人家?具有鲜明的牧歌情调和喜剧色彩这主要的是由于作家把传奇小说的因素带入乡土小说,并自觉表现时代精神给乡村生活的巨大影响小说表达的故事,以及柳罐斗、一丈青等人物,都具有很大程度的传奇性柳罐斗被何大学问称作活赵云、赛平贵,他与董太师女儿的恋情,他的逃走与练就百发百中的枪法后的还乡,他对蒋团长的忠诚,他与鼓书艺人云遮月的浪漫故事,他在7月15鬼节设美人计诱杀麻雷子等等,都是地地道道的民间传奇在对一丈青等人物的描写中,作家那么对其性格进行了具有喜剧色彩的夸张一丈青大高个儿,大脚板,青铜肤色,嗓门亮堂,骂起人来不倒嗓子,打起架来三五个小伙子也不是对手这很容易使人联想起水浒传?中的女英雄,实际上“一丈青〃本来就是水浒传?中扈家庄武艺高强的扈三娘的绰号?蒲柳人家对时代精神的注重集中表达在对周檎父子的描写上20年代周方舟领导农民搞暴动,9年后其子周檎又投身抗日这类描写揭示了乡村社会的觉醒,使作品具有了昂扬的时代精神?蒲柳人家?的结构也非常巧妙故事从何满子被爷爷拴在葡萄架下那个中午开始何大学问、柳罐斗、望日莲等许多人生动有趣的往事被用穿插的方式回述出来这样一来小说实际在表达着两个故事正在进行的周檎的抗日活动,何大学问、柳罐斗的设计除奸;过去发生的具有鲜明地方色彩的故事和几个年轻主人公的童年生活这二者交织起来,不仅扩大了小说的容量,而且把富有地方特色的风土人情与正在进行的斗争统一起来,互相映衬,既照顾到乡土性,又照顾到时代性此外,?蒲柳人家?也表达了刘绍棠小说特有的语言风格比方“何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子〃;“何满子最喜欢到河滩上玩耍光着屁股浸入河汉,捞虾米,掏螃蟹,摸小鱼儿;钻进苇塘里,搜寻红脖水鸡儿,驱赶红蜻蜓满天飞舞,更是有趣〃通俗流畅而又生动传神董炳月【自学阶梯评估参考答案】
1、达标训练⑴当代刘绍棠普通贫苦人家2nigrave;y Ing yuaacute;n zha nluacute;n⑶扈三娘李逵宋江吴用4描写的对象是一丈青大娘这段话中的加点词语用得非常生动传。