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秋天课文简析在秋天?里,诗人用最精粹的语言描写农家生活,每一节诗都是一幅画面,三节诗又组成三幅复合画面第一幅画面是“农家丰收图〃这里不是写某个农夫,而是写普遍的农家活动写了两个场景,一是山谷伐木,一是篱间背瓜果山谷伐木置于篇首,丁丁之声悠远地飘来,诉诸听觉;震落了清凉的露珠,诉诸视觉和触觉真是一片世外风光,启迪人追思那邈远的印象,?诗经?中不是有“伐木丁丁,鸟鸣嘤嘤出自幽谷,迁于乔木〃的诗句吗?“飘〃和“幽谷〃在何其芳早年诗中常出现,不过那都是写虚的,用的是比喻义、引申义;而这里却是写实的,别有一番情韵伴随背瓜果的心情和表情在诗中未点明,但读者可以想像到,那必是欣欣然、笑盈盈的,“栖息〃本用来描写有生命的物类,现用在这节诗的末尾,概括秋天在农人家里的状况,将虚无的东西[秋天)视像化了,创造出轻松、闲静的气氛第二幅画面是“霜晨归渔图〃其中“雾〃”霜〃这些表示环境气氛的词〔还有上一节的“露〃),也是何其芳早年诗中常出现的,传达出清凉、冷寂、朦胧的气氛画面还包括一系列活动撒网,收渔,摇桨,这些平常活动的画面,在诗人笔下都蕴含着淡而远、清而静的神韵“轻轻〃一词常在何诗中出现,仿佛“信手拈来〃,显示出渔人悠闲与自得的心情,也许在早年何其芳的心目中,秋天就真的是这么宁静、悠远第三幅画面是“少女思恋图〃这节诗从野草、蟋蟀和溪水写起,相当于古人所谓“感兴〃的写法即先言他事,由兴而感,由景入情野草寥廓,溪水清洌这本不是人的活动,其后必有续言,那就是少女心怀恋情大自然繁嚣的夏天过去了,秋天到来却变得清静了,人在寂静时大都反观其身,倾听心灵之声,牧羊女听了一夏的“牛背上的笛声〃,突然听不到了心灵的某一角落开始涌动起来,真是“如树根在热的夏夜里震动泥土〃(何其芳诗?夏夜?)写恋爱尤其是初恋,是早年何其芳所擅长的,这一次他写得更含蓄也更精彩了,这一节才五行就写出了由外景向内情的过渡,写出了初恋从无到有的过渡,诗人选取了“牧羊女的眼里〃这一特定角度,虽未明写眼神,但读者自能见出那里面清纯、明净,那是初恋少女似恋非恋的特殊眼神而且比较这三节诗我们可以看到,前两节主要写外在的景物与人事,这第三节真正写人心灵深处,写出了微妙的感觉,使全诗收束在感情的实处,不这么写,难以入情、入神,诗就“飘浮〃起来了。