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文本内容:
琵琶行重难点讲解、?琵琶行是一首叙事诗,它的情节结构是按照什么线索展开的?又1是怎样表达出浓浓的感伤情调的?解说第一条线索是“乐〃“举酒欲饮无管弦〃,这是从反面落笔,随即从“忽闻水上琵琶声〃到“四弦一声如裂帛〃,集中写“乐〃;琵琶女自诉身世,述及学成琵琶,曲伏善才,是概述其音乐才能诗人倾诉悲怀,述及㈠寻阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声〃,又是从反面强调,为“今夜闻君琵琶语,如闻仙乐耳暂明〃张本“莫辞更坐弹一曲,为君翻作?琵琶行?〃,是前面主要乐段的继续,又起到了点题的作用,而在写法上,前者是实写,后者是虚写,二者比照鲜明,相映成趣第二条线索是“情〃“醉不成欢惨将别〃“未成曲调先有情〃“梦啼妆泪红阑干〃,分别是相关段落“情〃的主调,接着以闻乐“叹息〃、闻语“唧唧〃进入感情的高潮,最后以“江州司马青衫湿〃的浓浓情语作结在这感情线索中,琵琶女之情与诗人之情是始终难解难分地交织在一起的第三条线索是“事〃这是叙事诗必不可少的线索,然而巧妙的是其间重点穿插了琵琶女和诗人自言身世遭遇的片断,极大地充实了叙事的情和事,凸现了“同是天涯沦落人〃的主题第四条线索是“景〃本诗是以江月为景的主要线索的先写“别时茫茫江浸月〃,诗人把离情别绪物化在清冷无声的茫茫秋月江水之中,这种寂静又有效地反衬出有声的琵琶“铮铮然〃而起当演奏结束时,那么是“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白〃,曲终而声未绝,欣赏者仍沉浸在神情恍惚之中,乐境似乎已经化为江月寂寥的无声的画面,这也是以“此时无声胜有声〃的手法来写音乐的魅力继而在琵琶女自述身世后,有“绕船月明江水寒〃句,再次照应江月,一个“寒〃字概括了琵琶女的凄凉身世最后,诗人在寂寞心境时写的“春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾〃,也以“江月〃为景,同样以孤寒为其基调这些景语,前后照应,一线贯穿,犹如电影中蒙太奇的组接,丰富了长诗的画面和情调,成功地协调了“乐〃”情〃”事〃三条线索的开展与交叉,增进了作品的感伤情调、这首叙事诗的线索是什么?2解说全诗以人物为线索一是以琵琶女的身世为线索;一是以诗人的感受为线索然后两条线索交织,集合在“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识〃歌女的±o遭遇身世是一条明线,诗人的感受是一条暗线明线从具表达象反映主题,暗线那么是从事物的本质上来揭示主题也可以说一反映民间的变化,一反映朝政动乱的变化一虚一实,虚实相生,使结构在严谨中见出错落而最后诗人又巧妙地找到了这两者集合的焦点从具体内容来看两者并不相同但透过这层外表现象,诗人紧紧抓住时代的特点,找到了两者貌异神合的聚结点这是社会的变乱,政治的衰落,十清楚显地在朝野均有反映因而全诗结构的严谨,就不是一般的层次清楚,不是一般的按一定的时空次序来组织情节,安排表达,而是叙事和抒情同时进行叙事,就是诗中所示的“凄凉话身世〃,由此开展的歌女前后半生对照的描写抒情,虽然抒情在其间分量很少,但脉络是十分清楚的,这就是诗人由“听〃到“思〃到“感〃到“联想〃这样一段经历,这不仅推动全诗叙事情节的不断开展,而且不断暗示诗的主题,升华诗的内容因此,分析诗的结构,不应放弃对诗的抒情线索的分析,全诗严密的内在结构主要通过这一条线索从美学的角度看,如果单纯写歌女身世,虽然主干单纯突出,但就会缺少枝叶巧生、虬枝盘旋的变化,整个表达就会显得呆板正是因为虚与实,叙事与抒情,歌女与诗人,既交叉又集合,全诗有时就很难分清是叙事还是抒情这不仅使全诗的内容表现得更为丰富,而且层次上显出一种变化、流动的美,更给人以美的享受、音乐形象的塑造是异常困难的,白居易是用什么方法把琵琶女的琴声展3现得淋漓尽致?解说写琵琶女演奏名曲?霓裳羽衣曲?和?六幺?,这原是一件难事,但诗人写得很巧妙他只写了三个有代表性的乐段,并运用生动的比喻同时诉诸读者的视觉和听觉,使读者在想象中亲聆琵琶的美妙乐音和旋律的开展变化第一乐段兼用比喻和摹声分写大弦和小弦,二者交错进行而有“大珠小珠落玉盘〃之声,表现了急迫而愉悦的情调第二乐段用花底莺语的间关之声作比,再著一个“滑〃字,使读者觉察到旋律变得轻快流畅了接着又逐渐缓慢下来,仿佛进入了半终止状态——这“无声〃的音乐又使读者去寻味“幽愁暗恨〃,并期待着变化的到来果然,第三乐段一开始就是“银瓶乍破水浆迸〃,这是高潮到来的信号;它开展得很快,接着就出现了“铁骑突出刀枪鸣〃的热烈而紧张的场面读了这一段文字,掩卷沉思,会有“余音绕梁〃之感!附带说一下,乐曲的终止也写得很好“曲终收拨留神画,四弦一声如裂帛〃,写出了琵琶乐曲终止时的特点,跟钢琴曲子最后用主和弦终止全曲一样具有显著的艺术效果,使听众继续沉浸在乐曲的境界里。