文本内容:
蒲柳人家?学案教学过程自主预习学生默读全文,初步感知文意读准以下字音擀()剜()腌朦()捌气()嗯()哨咯()吧呱()呱坠地荣膺()隐匿㈠o如坐针毡〔影影绰绰〔)O O合作交流⑴第一局部最能表现一丈青大娘性格的是什么事情?分析一下作者运用了哪些描写方法来表现一丈青大娘的性格的?⑵在这篇课文中,何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘〃?探究质疑、为什么爷爷号称“何大学问〃?
1、自从爷爷被尊称为何大学问以后,他在学问上下了哪些功夫?由些说明2了什么?精读品析、小说中写到了哪些人物?他们各有什么性格特征?
1、小说语言具有什么特色?2拓展延伸、阅读“自从他被尊称为何大学问以后……难道孙儿到头来也要落得个赶1马或是学徒的命运?〃后答复选文第段中的第句的作是什么?
(1)11⑵他被尊称为何大学问,那么他是不是真有大学问?(用原文答复)⑶“他也真在学问上下起功夫来了〃,这里的“真〃应如何理解?请概括选段的语言特点
(4)⑸你还在哪部作品中读到与女主人公类似的人物形象,试分析她们性格的共同之处。