2023年河南省濮阳市南乐县中考模拟语文试题

年河南省濮阳市南乐县中考模拟语文试题223

一、基础知识综合

1.阅读下面语段，回答问题面塑艺术早在汉代就已有文字记载，经过几千年的传承和经营，它早已是中国文化和民间艺术的一部分，也是研究历史、考古、民俗、雕塑、美学等不可忽视的实物资料就捏制风格来说，黄河流域的古（pu）、粗犷、豪放、深厚，长江流域的细致、优美、精巧外国旅游者在参观面人制作时，都为手艺人（xiGn）熟的技艺、千姿百态的人物形象所倾倒，称赞其为“中国的雕塑”

（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）A.zai kuangB.zai guangC.zai guangD.zai kuang⑵根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字占puxian熟

二、情景默写

2.古诗文默写古代诗歌中，诗人常引“花”“鸟”入诗，抒发丰富的情感杜甫用“

①,

②（《春望》）抒发感时伤别之情；王湾用“

③④”（《次北固山下》）表达思乡之情；晏殊用

⑤，

⑥“（《浣溪沙》）表达对春光易逝的无奈和物是人非的叹惋；范仲淹用“

⑦,®”（《渔家傲秋思》）反映边塞天气的寒冷和边地的荒凉，暗示守边将士的悲凉心境

三、名著阅读

3.名著是人类文化的精华，仔细品读会让我们获得有益的启示下面是同学们阅读名著后的感悟，请根据括号内的要求，结合名著内容简述团结是战胜一切困难的法宝（请从《西游记》中举出一个靠团队合作战胜困难的例子）

4.名著是人类文化的精华，仔细品读会让我们获得有益的启示下面是同学们阅读名著后的感悟，请根据括号内的要求，结合名著内容简述真正的英雄，是经过生活的磨砺后，依然热爱生活（请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经历说明）

四、选择题

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）人工智能是当前科幻作品的重要主题，,

①人工智能主题的作品从小众文化走向大众娱乐

②也为文化产业发展提供了更好的技术条件和更多的可能性

③科学技术的突飞猛进，把瑰丽的文学想象逐渐变成真实可触的现实

④受到越来越多读者和观众的喜爱

⑤甚至可以说，科幻的人工智能时代已经来临

②①③⑤④③②①④⑤③⑤②①④A.

①③②④⑤B.C.D.

五、综合性学习

6.2022年年底，文字的“家”——中国文字博物馆续建工程和汉字公园项目全面建成班级围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务⑴请你根据下面两则材料，介绍中国文字博物馆和汉字公园的建筑特色60字左右【材料一】中国文字博物馆续建工程建筑面积是主体馆建筑面积的三倍，分东西两个场馆,东馆为“徽文馆”，西馆为“博文馆”，与一期建成的主体馆“宣文馆”形成合抱之势，俯视效果犹如汉字的“合”字，整体建筑兼具文化性和艺术性，既有历史厚重感，又有创新的时代特征，体现了中华民族“天人合一”的传统文化理念【材料二】汉字公园位于中国文字博物馆东西两侧公园通过特色水系、高低错落的植物和色彩、形态各异的建筑，把生态、自然、人文有机融合在一起，形成“汉字之源”“汉字之变”“汉字之趣”“汉字之美”“汉字之韵”“汉字力量”六个汉字文化展示园地，成为自然天成、新颖美观的汉字文化特色主题公园⑵小南准备用中国文字博物馆的馆徽（如图）绘制海报宣传图，请你用简洁的文字对馆徽进行介绍（馆徽主色为中国红）⑶中国文字博物馆举办的系列活动，以中国传统技艺、传统文化、汉字民俗等为内涵，以形式多样的博物馆社教活动为辅助，打造沉浸式活动盛宴，让游客参与感十足这引发了同学们对博物馆“如何传承华夏文明”的热议，请你就此提出一条合理化建议

六、现代文阅读

7.阅读下文，完成问题葵花地

①我始终记得乡下老家的那一片葵花地

②那是许多年前的事情了那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成如霜银丝，而一双被旧时代裹得变了形的小脚，蹭啊蹭的，一天中总要去葵花地里跑几个来回祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗其时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正

③曾听大人们讲，祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，就误以为那花儿仿佛从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛扑扇着翅膀飞了起来……然而，祖母的人生却没有锦上添花那么美好她28岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻幼子，在人世的凄风苦雨中煎熬也是从那以后，我祖母便再无闲情去绣那些精美之极的花卉禽类拖儿带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活祖母从不对我们讲述自己的身世，至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能够猜想得出来的

④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地

⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃的土地每年开春，祖母都会小心翼翼地从无火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽然后，她便佝偻着身子一锄一锄地去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气倏忽我就想,倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自下地了吧然而祖母却说“真正累人的并不是这些农活哩！”

⑥两三场春雨过后，播在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地揪出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地,继而撒下一层薄薄的火土灰这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲照料婴儿般不厌其烦

⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中,阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦

⑧有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说:“这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈的；而如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向

⑨我也渐渐明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力举目再望葵花地时，我忽然发现那一个个金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢!（作者廖静仁选自《光明日报》2023年2月10日，有删改）

（1）“乡下老家的那一片葵花地”让作者难以忘怀的原因是什么？请结合相关内容简要概括⑵阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题

①那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正（从描写的角度赏析句子）

②一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽（“一颗一颗”“又一颗一颗”有什么表达效果？）⑶第

③段插入祖母早年的人生经历有什么作用？请结合文章内容简要分析

（4）文章末尾说的“仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵”应怎样理解？读了本文后，你获得了哪些启发？请简要谈谈

8.阅读下面两个文本，完成问题【文本一】今人为何要阅读“古典”

①这里的“古典”，指的是我国古代流传下来的经典或典籍，是中华民族优秀传统文化中的精华那么，处在今天这样一个全球化、信息化的时代，我们为什么还要阅读古人的经典呢？

②首先，经典是历史沉淀的结晶，具有典范性我国自古便有读经的传统，汉代设五经于学官，作为官办学校的教科书，这五经是指《诗》《书》《易》《礼》《春秋》唐代增加《周礼》《仪礼》《公羊》《谷梁》，称为九经，至开成年间刻石于国子学后来又增加《孝经》《论语》《尔雅》，称为十二经到南宋再增加《孟子》，共十三经这些都是千百年来经久不衰的传世之作，经过历史的沉淀,成为中华民族的文化基因和精神特质

③其次，经典能超越时空，影响未来，具有永恒性李白有两句诗，形象地阐明了经典的永恒价值“屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘”楚王当年放逐屈原,使得这位满怀一腔报国热情的三闾大夫只能到泽畔做一个行吟诗人但最终这位伟大的爱国诗人与他的辞赋一样，同日月争辉，万古不灭一个国家、一个民族对人类文明演进的贡献大小，最突出的坐标不是财富，也不是武力，而是文化，是伟大的思想家、科学家、文学家、艺术家及其创造的不朽的精神文化经典

④此外，经典蕴含着丰富的古人智慧，是我们取之不尽、用之不竭的思想宝库和智慧源泉中国优秀传统文化蕴含着天人合

一、天下为公、自强不息、厚德载物、实事求是、经世致用、知行合

一、讲信修睦、和而不同等丰富的哲学思想、人文精神、道德理念，可以为我们认识和改造世界提供有益启迪，也可以为道德建设提供有益启发对传统文化中适用于调节社会关系和鼓励人们向上向善的内容，我们要结合时代条件加以继承和发扬，赋予其新的含义

⑤通过阅读经典，我们可以从中汲取养分，不断提高自己的文化素质和思想修养当然，在阅读和汲取其精神养分的同时，也要善于认识和区分其局限和不足，做到“创造性转化和创新性发展”在古人和传统的基础上，创造属于我们这个时代的、无愧于前人的、与中华民族伟大复兴相适应的新文化

⑥青少年在求知成长的人生阶段，应充分利用自身精力充沛、记忆力强等优势,扎扎实实读一点古人的经典著作，包括自己专业之外的经典，如孔孟老庄、诗词歌赋、四大名著等正所谓“劝君惜取少年时”，从小打下传统文化的“童子功”，必将受益终生（作者王能宪有删改）【文本二】让经典阅读在年轻人中复归

①对经典阅读心向往之，却有心无力，这应该是经典阅读危机最为清晰的表达经典阅读在大学生群体中的尴尬境地，有着时代大背景及与现实交织的诸多复杂原因，比如经典教育缺失、社会生活变迁、娱乐文化挤压等这一问题的严峻却无形、繁复又自成生态的特点，决定了化解这一危机是一个长期的、系统性的工程观念水位的提升并非一日之功，内生动力的生发也是厚积之果，绵绵用力、久久为功方可能是正解

②经典阅读要在重重困境中实现突围，应依赖于整个阅读生态系统的重启或重塑如果包括高校、出版界等在内的多个链条没有“新动作”，单纯喊口号提倡处于阅读终端的学生群体沉潜经典、专注阅读，想必结果还是“照旧”让经典阅读的习惯在新一代年轻人中复归，大学不妨在做好引导的同时善意地施加一些阅读经典的压力，正如克利夫顿？费迪曼在《一个年轻作家的读书经验》中所说“过了17岁以后（有人会延后一两年），就是书来选你，而不是你选书了，你必须在某种限制下去读书”图书馆和出版社也应担起“诠释经典”的重任，通过创造软硬环境，比如打造经典阅读室、扶持阅读自组织等，在引导方面有所作为（作者王丹有删改）⑴下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）A.两个文本都是在开头就能够引发读者的思考，文本一提出问题，文本二揭示现象

8.文本一第

②至

④段都是在段首提出论点，然后举例论证，逻辑清晰C.文本一文末发出号召，希望青少年要在成长阶段利用优势多读古人的经典著作D.文本一和文本二均指出，对经典的阅读要结合时代特点，顺应现实条件2我们为什么要阅读经典？请结合文本一的内容简要概括⑶两个文本都围绕“阅读经典展开论述，但侧重点不同请结合两个文本的内容简要分析

七、对比阅读

9.阅读下面两个文段，完成问题【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也是故学然后知不足，教然后知困知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也故曰教学相长也《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！【乙】甘蝇

①，古之善射者，毂弓

②而兽伏鸟下弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师纪昌者，又学射于飞卫飞卫日“尔先学不瞬

③，而后可言射矣”纪昌归，偃卧

④其妻之机下，以目承

⑤牵挺

⑥二年之后，虽锥末倒背，而不瞬也以告飞卫飞卫日“未也，必学视而后可视小如大，视微如著，而后告我”昌以牝

⑦悬虱于牖

⑧，南面而望之旬日之间，浸

⑨大也；三年之后，如车轮焉以睹余物，皆丘山也乃以燕角之弧、朔蓬之彝射之，贯虱之心，而悬不绝以告飞卫飞卫高蹈拊膺⑩曰“汝得之矣！”节选自《列子汤问》【注释】

①甘蝇古代传说中善于射箭的人

②毂gou弓张满弓毂，满

③不瞬不眨眼睛瞬，眨眼

④偃卧仰卧

⑤承这里是由下向上注视的意思

⑥牵挺织布机的踏板因其上下动作，故可练目不瞬

⑦耗mao牛的毛

⑧牖窗户

⑨浸渐渐⑩拊琏膺捶胸⑴下列选项中加点词语意思都相同的一项是A.虽有至道/行天下之大道/一语道破B.不知其善也/择其善者而从之/多多益善C.然后能自反也/寒暑易节，始一反焉/物极必反D.学学半/必学视而后可/勤奋好学⑵把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语是故学然后知不足，教然后知困⑶甲文段结尾引用《兑命》中的话有什么作用？⑷甲、乙两个文段都告诉了我们关于学习的道理，请用自己的话简要概括

八、诗歌鉴赏

10.阅读下面一首诗，完成问题饮酒其五陶渊明结庐在入境，而无车马喧问君何能尔？心远地自偏采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还此中有真意，欲辨已忘言1“心远地自偏”一句意蕴丰富，应该如何理解？2“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘的画面很有意境，请你用自己的语言简单描述一下，并说说这两句诗抒发了诗人怎样的情感

九、作文

11.作文生活中，很多事要坚持才能做到坚持了，你会发现不一样的自己，也会获得不一样的体验请以“坚持让我为题，写一篇记叙文要求

①在横线上补好题目

②600字左右

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名

12.作文深山密林中，狙击手潜伏可以长达数小时，几乎一动不动在“杀机四伏”的战场上，他只有比敌人更有耐心，才能找到一枪毙敌的机会这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文要求

①观点正确，有理有据

②600字左右

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。