2023年班主任教育叙事 善待那个他，开出不一样的花

班主任教育叙事善待那个他，开出不一样的花每个班都会有这样的孩子，每次考试倒数，上课不听还捣乱，几乎不好的事情里都有他我们班里就有一个这样的他，有时候他会让我很生气，很无奈甚至很失望但是作为班主任，我觉得让每个孩子在原有的根底上进步成长是我们的责任对于他，我总告诉自己要善待和宽容这样的孩子，三年级后当我回首再看他的成长，我发觉“善待〃，真的会带来奇迹！善待是你留心观察，给他一份价值感一年级的时候我发觉每当孩子们出教室了，他总会主动地去关灯；扫地的时候，他从来不怕脏不怕累，总是会去干别人不情愿干的活每当我看到这样的小感激的时刻，我时常会在全班面前表扬他于此同时，我让全班来选举电灯治理员，他害羞地举起了手，全班大局部同学也投给了他，那一刻我看到他的脸上洋溢着前所未有的高兴，从此以后他成为班级里的电灯治理员开灯关灯的工作只要他在，没有一次不是及时的，小小的电灯治理员让他有了一份价值感此外,我发觉他下课和同学间的打闹也少了一些，上课也认真了一点善待是你用心鼓舞，给他一份成绩感一年级的时候有个跳绳检测，当大局部人已经能跳分钟的时候，他却是能1150跳分钟个于是我在班内召开了跳绳高手分享大会，让跳的好的同学分享自己的110心得我又发动其他孩子比拼水平，说道自己能跳得好，还能带出好徒弟的才是真正的高手于是开始是跳绳师徒结对，在选徒弟的时候竟然有大半的孩子都选了他，我提议那么多的师傅我们就轮流来教怎么样？大家一致同意,于是大课间我时常会看到轮到的师傅认真地教，其他人会围着他给他数数，并给他加油那个温馨的场景，让我现在还历历在目一个月下来他竟然奇迹般的达标了这是一件很有成绩感的事，在班级里我和其他同学都给了他热烈地掌声我能感觉到他的脸上有了自信的光辉下课后我找他谈了心，问了他跳绳的感觉，他竟然总结的很到位，他说因为同学们援助我，教了我很多方法，我也练按照方法练了很屡次我说是的，你总结的很好！其实学习也是一样的，老师上课讲方法，你认真听再多练你也会好的，他点点头我发觉任何一件小事情的成绩感，都可以激发他迁移到学习上，渐渐地我发觉他的成绩有了一点起色，有一次语文老师说他的词语过关竟然没拖后腿，还在水平线以上，我十分开心善待是你家校沟通，给他一份归属感一晃到了三年级，随着科目的增多和学习难度得加深，他又开始倒数了第—次的英语检测他又一次远远地落在了最后于是我又一次联系了家长，晚上他的爸爸和妈妈两个人一起来了办公室一见面，家长就对我的援助表示十分感激,说这两年孩子的性格开朗了很多，整个人也自信了很多同时他们也表达了自己的担忧，孩子学习始终跟不上，老是拉班级后腿也很不好意思，自己外面和朋友聚餐说起孩子都脸上无光我针对他们的感激也表达了我的感激，多谢他们这两年一直对学校工作的配合针对他们的担忧，表达我的观点，我觉得每个孩子都是独立的个体，作为父母我们能做的是给与无条件的爱和责任我也着重讲了孩子这两年的点滴进步，大家都很有共鸣于是作为英语学科老师，我客观地讲了孩子现在在英语上存在的问题，我也谈了英语学习上需要家长配合的几点建议,此外在校我能为孩子额外做的一些事，期望孩子空的时候能来找我，我再把上好的课给他单独稳固爸爸走的时候，眼含泪水地握着我的手说；“多谢你，王老师！〃这一刻我的内心是很有职业成绩感的，我也坚信我和家长的全部努力，都会在孩子身上表达出来！第二天我又和孩子谈了心，问他英语学习上的困惑，和他谈了英语学习的一些方法和老师会给他的援助，关于有空主动找老师来援助的提议，孩子表示很开心也很情愿来接下来的时间我发觉孩子上英语课走神的次数少了，放学后或者空的时候，总是会很自觉得找我稳固经过一学期的坚持，他的英语实在进步了，我在休学式上给了他一张进步奖状，同学们也给了他热烈的掌声，那时候我发觉他的脸上更多了一层归属感的自信！通过三年的实践，我发觉对于这样的孩子，“善待〃是十分必要的留心观察，看到他身上的亮点，给他一些合适自己的岗位，让他找到自己的价值感；用心鼓舞，直到他可以体验成功的关键事件，让他找到自己的成绩感；及时沟通,当他进步的时候，家校给与及时的鼓舞当他没有改变甚至变差的时候，家校给予更多的援助和方法最终让他找到自己的归属感这样坚持下去，“善待〃这样的他，信任他肯定能开出不一样的花！。