2023高中语文教研组工作计划范文（17篇）

2023高中语文教研组工作计划范文（17篇）2023高中语文教研组工作计划范文（精选17篇）2023高中语文教研组工作计划范文篇1一.指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育二.工作目标

1.扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位

2.以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园

二、主要工作目标

1、做好新教育实验”工作，建立”书香班级，营造”书香校园”

2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获

3、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件

4、认真开展教研活动，争创先进教研组

三、工作重点

（一）、加强日常学科教学管理，确俣学科教学的“轻负高质”推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展据此，我们要重点做好以下几方面工作

1、组织组员认真学习《陕西省初中语文教学建议30条》和《提高初中语文教学质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图

2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯

3、坚持对学生进行学法指导工作在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作

4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清

5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本；要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”

6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠

7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作年轻教师完成好网络教研手册其他教师继续填写好《教研手册》

8、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作

9、实施推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课情况,学生习惯、作业情况等还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作

10、坚持“健康第一”的思想，关注学生的身心健康，把“轻负担”、“高质量”两方面同时作为教师教学工作评价的重要依据

（二）、加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”倡导语文组人人参与《关于利用网络开展农村初中语文学科有效教研的研究》的教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长

1、认真落实教师个人的二次备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”（课本内练习题、省编作业本、四清检测题）作为备课的一个重要环节

2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养,努力构筑“理想课堂”2023高中语文教研组工作计划范文篇4

一、本学期教研活动工作重点

1、“高中语文‘学本课堂的构建”项目以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为核心，从学习起点研判、学习过程优化和学习结果监测三方面入手，探索高效低负的课堂教学模式，构建“学生本体，学习本位，学为中心，以学定教”的高中语文“学本”课堂，实现从“讲台上的学习”到“课桌上的学习”的变革

2、基于核心素养的学习任务案例研究以高中语文“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等四项核心素养为纲要，以“学习任务群”的设计和实施为研究中心，理论联系实际，促进教师在案例研究中正确理解新课标，更新教育教学理念，提升课程执行能力

3、学考高考研究指导组织教师研读《20—年浙江省普通高考考试说明•语文》和省考试院命制的20_高考测试卷，研究考试目标、内容和试卷结构等方面的变化，分析学生“测试卷”和“二模”答题情况，明确复习备考的目标，探索复习高效策略，更加有效地指导学生应对新高考

4、重新启动文学社建设随着高考制度改革的推进，高校自主招生力度逐年加大，而各校自招优惠政策也日益引人关注目前已有8项全国性作文（人文知识）竞赛获得高校自招加分认可因此启动文学社建设

二、活动安排

1、一师一优课评比

2、论述类文本阅读和学本课堂的建构，举办一次市直教研活动

3、参加各年级市直教研活动（全体老师）

4、配合教研员调研指导活动（全体老师）

5、文学社建设启动高中语文教研活动表周次、日期、内容、活动地点、参加对象预备周、

2.6—

2.12,2月12日（正月十六，周日）报到注册，始业教育

1、

2.13—

2.19,2月13日（正月十七，周一）正式上课，高中语文教研员工作会议，市直高中语文教研组长会议，二十一中

2、

2.20—

2.26,第一次教研活动，确定计划和安排，高二办公室，语文组全体教师

3、

2.27—

3.

54、

3.6-

3.12,第二次教研活动，教研员来学校教学视导，高一高二，语文组全体教师

5、

3.13—

3.19,高三第二次适应性考试分析研讨活动，永嘉中学，高三教师代表

6、

3.20—

3.26,第三次教研活动讨论优课，语文组全体教

7、

3.27—

4.2,4月2日至4日清明节放假

8、

4.3—

4.9,省普通高中学考选考（4月8日一10日）

9、

4.10—

4.16,第四次教研活动论述类文本教学，学校大礼堂，市直相关语文老师

10、

4.17—

4.23,期中考试

11、

4.24—

4.30,高三第三次适应性考试（4月28—29日），4月29日至5月1日劳动节放假

12.

5.1—

5.7,市直高一语文教研活动，二十二中，高一教师

13、

5.8—

5.14,第五次教研活动，语文组全体教师

14、

5.15—

5.21,文学社联盟交流暨作文教学研讨活动，乐清三中，教师代表

15、

5.22—

5.28,5月28日至30日端午节放假

16、

5.29—

6.4,市直高二语文教研活动，待定，高二教师

17、

6.5—

6.11,6月7—8日全省普通高校招生考试

18、

6.12—

6.18,第六次教研活动，语文组全体教师

19、

6.19—

6.

2520、

6.26—

7.2,期末考试，学期结束工作

21、

7.3—

7.9,7月4日开始放暑假2023高中语文教研组工作计划范文篇

5、指导思想:以发展观为指导，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓教学常规检查，大力促进教师专业化发展贯彻教学教研工作计划，强化有效教学理念，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，本学期以“上好课”为工作重点，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质

二、工作目标

1、以课程改革为契机，坚持有效教学理念，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变

2、加强集体备课，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量尤其加强高三毕业班工作，科学安排教学计划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享

3、加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量每个教师力争在每个学期写一篇文章、上一堂研修课，新教师上两节以上

4、认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，提高教学效率，增加课堂容量

5、密切师生关系，遵守教学常规要求和劳动纪律，认真上好每一堂课，教案书写规范整洁，作业适量，批改及时，完成规定的听课及评课数量

6、继续组织有关教师参加业务培训进修及竞赛活动，继续扎实做好“青蓝工程”工作，不断提高语文组教师队伍素质

三、具体措施

1、深入开展“主题化”系列教研活动，精心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，效果显著采取教研组和备课组交叉活动的方式，由备课组在教研组汇报交流，使教师解决当前课改中的热点问题，又使他们从中获得教研的方法,感悟教学研究的真谛，最后编辑成校本教材

2、根据学校的要求继续很抓集体备课，各备课组的集体备课做到“三定”定时间、定主备人、定地点，同时做到“三统一”统一进度、统一作业、统一测试，注重信息反馈和质量分析强调必须有提前一周的备课量，要求“备好课”并“上好课”

3、继续学习、经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研究深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力

4、配合本年度学校组织的“教学开放周”活动，结合继续教育的主题“上好课”活动，组织新教师上汇报课和名师上示范课,狠抓课堂教学，争取每位教师都要上好三种课，即常规课、专题研修课与复习课要求每位老师每学期要听课10节以上，青年教师和行政干部听课至少15节以上本学期仍坚持研修课统一上网向全校开放

5、根据教科室安排的“行动研究”工作，通过宣传发动、专家讲座、课题立项、实验研究等过程步骤，促进开展教育教学课题立项、申报和结题工作，督促课题负责人做好课题的阶段性总结工作并积极支持教科室的《星星湖》杂志

6、帮助落实教导处实施的“名师工程”和“青蓝工程”工作,继续做好师徒结对及名师示范课

7、加强中华传统优秀文化的熏陶，继续推行课前一分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练充分利用校图书室和班图书角，扩大学生的阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，并使学生在读中潜移默化的受到思想教育加强平时小练笔的指导

8、精心设计作业，寻求最佳的作业途径提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生教师的批改、评讲应做到细而勤

9、重视特长生培养和差生转化，鼓励学生积极参加校内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高断上进

3.课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动

4.进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作，扩大语文组的影响力三.工作措施

1.认真学校并扎实贯彻学校《重庆清华中学学科教研组管理办法》

2.进一步规范教研组活动制度a.单周召开教研组活动，双周各备课组活动要求教研组、备课组活动必须准时参加b.备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料c.强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作教研组组长一学期听组内至少10课时，备课组长听组内至少5课时各备课组活动地点高一备课组科技楼教师办公室高二备课组高中楼北楼高

二、3办公室高三备课组高中楼北楼高

三、4办公室

10、本学期加强“文学社”在学生中的影响，本学期由卢大艳、梁燕负责文学社的主要活动，争取开展三次大型活动，继续培养文学人才，提高学习中国传统文化的兴趣，在教育教学中发挥更大的作用2023高中语文教研组工作计划范文篇

61、潜心钻研教材，探求教法，观照传统意识与当代理念，把握新课标下语文教学的脉搏，广泛涉猎与吸纳，切合校情学情，精心备课教案必须体现知能目标、教学流程、方法策略、反思评价及板书设计，鼓励教师寻求激发点，寻求知能形成与发展的有效途径，鼓励预设，鼓励随想，着眼生成，规范书写，并随时备查；新教师与年轻教师要求备写详案，并提倡写教学后记高一年级力求做到高度统一，包括重点、难点、进度，积累资料，为今后教学工作的梳理开展打好基础

2、占领课堂主阵地课堂教学应明确师生定位，突出学生的主体地位，摆正教师的主导位置，强调教师的精气神上位，激发学生的兴趣，挖掘学生的潜质，营造参与、合作、探究、交流、分享的课堂气氛；崇尚立足文本、适度迁移、收放自如的课堂结构，教师应勤于学习、参考、吸收，在理念、意识、操作诸层面逐步提升能力，适应新时代的要求；新授课应落实基础知识，培养基本技能，注重迁移链接，适时收放；复习课应注重方法点拨与误区辨识，引导学生实现由知到能、由感性至理性的飞跃，少讲精讲,重学生思考、表达与呈现，构建开放性、创造性的新型课堂

3、课堂是教学工作开展的主阵地，每一位教师都守土有责,因而必须提倡加强学习与钻研，丰赡知识，厚实底蕴具体措施有二一是继续组织实施“促其成长一一新教师培养”发展战略,结对师徒有计划、有步骤、有实效地开展互动，为徒者坚持跟班听课、虚心就教，为师者勤于指点，诲人不倦，力促年轻教师快速健康成长；二是拟以教研组网页为契机与平台，力促教师专业修养与外围能力的提升，力争使其成为教研组的独特风景，要求教师学期内必须上传一篇自己的作品、五篇有价值的转载或经过编辑的作品，以备课组为单位，常态化地开展试题研讨活动，在分析、总结和反思中，把握试题特征，链接教学走向，使教、学、考浑成一体平时一旦发现问题，及时有效地进行沟通本学期拟在10月中旬开设以骨干教师为主的教学展示，11月开设以高二年级组教师为主的教学展示在这一系列活动中，学习课标的要求，病一如既往地强化高考意识，增强各年级教学的针对性和有效度；四是将校本课程的开发提上日程，作为常务随着高考改革、课程改革的展开，选修课、走班制等应运而生这对语文教学必然存在冲击，本学期更是要提高课堂效率，取得更好的教学成果

4、虚心就教，勤于探讨，坚持听课评课本学期的研训重点是新课标的学习和新教材的使用各备课组应经常性地开展小范围听课评课活动，使教学资源共享成为常态有经验的教师应起到榜样带头作用，力促年轻教师成长成熟围绕教务处“教研活动有效性”这一主题，组织教师在教研活动时就“试卷命题”作一些研讨，加强学情分析的同时，加强考情分析，集思广益，集众之长，发挥群体智慧，研究新高考语文的发展趋势与走向高一教师应严格遵循并贯彻学校要求，认真学习新课标，明确新教材的教学要求和教学方法，根据教研员的要求，落实任务群，用好练习册，突破陈旧的教学模式且注意整合运用有效教育的主要理念，备课组必须规范备课基本环节，凸显个性品质；强调听课记录质量的提升，要求对“过程与方法”、“反思与评价”等栏目作出正面回答；并认真开展评课评学活动，要求模块到人，责任到人

5、坚持教研兴组，教研育人以校本教研为主渠道和支撑点，提升教学能力，打造品牌教师，培养青年教师，提升内外向价值张力每位教师应继续确立一个指向明确、开口较小的研究主题，探寻教与学的结合点，大胆尝试，及时总结希望我们语文组通过营造人文、和谐的氛围，构建互动型教研群体；立足反思，打造学习型团体;建构教研组科研体系，促进语文教研组整体水平的提升与个体专业化可持续发展最终促进教师由教书型、经验型向研究型、学者型转化2023高中语文教研组工作计划范文篇7现状分析

1.我校生源质量不断改善，但学生的语文成绩和学习情况与一流学校相比仍有较大差距，且在高一后半段和高二期间分化严重，不少学生不重视语文的学习，甚至部分学生出现厌学语文的现象；

2.部分师生重考试而轻语文素养，有考什么教（学）什么的不良倾向，极少数从起始年级就开始抱有这样的观念，导致语文学习的功利化倾向比较严重，严重挫伤了学生学习语文的兴趣和积极性，积累不足，最后的高考复习多在上新课或炒冷饭，提高困难，并且语文高分段学生也不尽如人意

3.集体备课、教学研讨等活动的效果不好参与的积极性、主动性不高，部分教师不愿承担活动，少数教师缺席活动，参加活动也多敷衍了事，研讨氛围不够

4.师生读书氛围不浓，对读写的教学活动缺少探索，多随意应付，甚至有很少开展读写教学活动的情况出现教学任务高一年级完成必修一和必修二的教学以及配套读本的阅读工作，并进行《红楼梦》、《哈姆雷特》、《边城》等名著的阅读、以及推荐书目的阅读高二年级完成必修五的教学、以及《史记选读》和《现代散文选读》的部分内容的教学、以及配套读本的阅读，进行《子夜》、《茶馆》、《三国演义》等名著的阅读、以及推荐书目的阅读高三年级完成《唐宋八大家》的教学，进行配套读本及推荐书目的阅读，进行高考第一轮复习工作重点

1.学习提高

（1）积极参加学历进修，通过学历的提高来开阔自己的视野，提高自己的层次境界，提升自己的专业素养

（2）积极参加各级各类政治学习、专业培训、教研活动、学科观摩和学科赛课等活动，以此来提高自己的政治思想素质和业务水平

（3）提前动员、认真准备下一届区教学带头人和骨干教师的评选，在评选活动中加强学习、展示自己，寻找差距和不足，争取取得良好的成绩

（4）养成良好的读书和写作习惯，并带动和指导学生的阅读与写作活动，通过读书提高自己的理论水平和学科素养，为自我的专业发展和学科教学水平的提升奠定坚实的基础

2.教学研究

（1）加强个人备课要求认真研读教材，充分了解学情，着眼于学生的成长，突出重点和难点，注重环节和过程，讲求手段和方法，并用好备课本

（2）积极参加集体备课集体备课注重主动参与、认真研讨、群策群力，讨论的重点应放在文本解读、教学内容目标和策略方法的安排上集体备课和个人备课的关系，应该是个人备课是基础、前提和再提高，集体备课是交流、碰撞和修正，在个人备课和集体备课的循环往复中提高

（3）积极开展和参加组内的教研活动建议以“同题异构”的方式，结合教学实践中的某个具体问题，做点切实可行的研究课后做好研讨和交流

（4）加强个人的学习和研究依托自己的课堂教学，注重对教材的钻研、文本的解读、学习方法的研究，不断反思，不断进步并基于自己的课堂教学实践，认真开展个人课题的研究工作

（5）积极参加组内专题研究在教学内容的选择、教学效率的提升和读写结合等方面进行深入思考和实践，并以此来促进自己的教学

（6）经常反思自己课堂教学的得与失，积极撰写教学论文、教学案例，参加教学论文评比或向报刊投稿7认真准备高

一、二年级的区级教学研讨活动8组织落实好高三年级的教学视导活动要求全员参与、精心准备、认真反馈

3.语文活动1校本课程积极组织高

一、高二的语文教师参与校本课程的研发，一方面丰富学生的高中语文学习生活，培养学生的语文素养，另一方面也提升自己的语文内涵和专业水平，努力形成一些有特色的校本课程2切实开展学生的阅读和写作活动，特别是高一和高二年级的阅读课，做好指导工作在实际的教学活动中，老师可以结合自己的实际，切实开展一些有些的读写活动，以培养学生的语文学习兴趣，提高学生的语文水平3社团活动努力使“清韵文学社”、“通讯社”等社团活动正常开展，使其成为学生展示自己文学才华、展现自我对自然和人生感悟与思考的舞台，也使其成为我校对外宣传的一个重要窗口4诗歌创作及朗诵拟于10月份，在高一年级，举办第六届“吟诵青春”诗歌创作和朗诵比赛活动，用美妙的诗句抒写学生性灵，陶冶学生情操，培养学生高雅的气质在高二年级举行演讲比赛，锻炼学生的说理和表达能力

（5）配合学校做好“好家长杯”等各种征文竞赛活动，用活动来锻炼学生的写作能力

（6）做好教研组的网站建设，以此为窗口展示我组教师的风采

（7）配合学校德育处，开展好“书香校园”的建设工作，努力营造浓郁的读书氛围，让校园充满朗朗的读书声和书香气息

4.青蓝工程“青蓝工程”是学校的重点工作，我组遵照学校的统一安排，S老师与H老师结成的师徒对子，高中学年度第一学期语文教研组工作计划提要努力使“清韵文学社”、“通讯社”等社团活动正常开展，使其成为学生展示自己文学才华、展现自我对自然和人生感悟与思考的舞台认真切实地开展了有效的工作在“师徒结对”工作中，师傅要能从各个环节帮助青年教师提高自身的业务素质在平时的工作中，努力做到多听课，多交流，多鼓励，使这一工作能真正落到实处，使青年教师有真正的收益2023高中语文教研组工作计划范文篇8一.指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训I、研究;深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育二.工作目标

1.扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位

2.以新课标为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进

3.课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动

4.进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作，扩大语文组的影响力三.工作措施

1.认真学校并扎实贯彻学校《重庆清华中学学科教研组管理办法》

2.进一步规范教研组活动制度a.单周召开教研组活动，双周各备课组活动要求教研组、备课组活动必须准时参加b.备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料c.强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作教研组组长一学期听组内至少10课时，备课组长听组内至少5课时各备课组活动地点高一备课组科技楼教师办公室高二备课组高中楼北楼高

二、3办公室高三备课组高中楼北楼高

三、4办公室

3、继续抓早读和作业的落实，一切从效果出发各年级开学前以备课组为单位，根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排，避免盲目性、无序性各年级早读要精心安排准备并做好记载工作高三要规划好学年复习计划，做到进度

3、继续抓早读和作业的落实，一切从效果出发各年级开学前以备课组为单位，根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排，避免盲目性、无序性各年级早读要精心安排准备并做好记载工作高三要规划好学年复习计划，做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效

4.要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标,每学期至少要把语文读本读完，每一位学生阅读不少于一种（本）课外读物（像《读者》和中外名著等），每周一篇课外练笔或剪报、评报作文，则一定要2周上堂作文课，且不能少于规定的量作文每学期6篇大作文，每周一个周记或者摘抄，要配合阅读搞好阅读评价，方法视学生情况而定

5.新老教师“一对一”帮带

（1）.帮带对象高中语文组新分配和教学工作不满三年的青年教师

（2）.语文组新老帮带结对情况王小雪一一姚俐娟、杨勤——余木龙、陈倩——何漪

（3）.责任义务老教师与新教师就像师傅和徒弟，师傅应从“严”出发，不适中、知识板块扎实、复习效果高效

4.要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业

5.新老教师一对一帮带

1.帮带对象高中语文组新分配和教学工作不满三年的青年教师

2.语文组新老帮带结对情况王小雪姚俐娟、杨勤余木龙、陈倩何漪

3.责任义务老教师与新教师就像师傅和徒弟，师傅应从严出发，不遗余力地对徒弟进行帮带，包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面;新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习，要做到认真、谦虚要新老师必须听师傅的课至少15节，期末检查四.活动

1.搞好组内合格课、优质课工程姓名时间授课内容姓名时间授课内容杨勤待定王小雪第5周星期2待定吕文敏第7周星期2待定陈倩第9周星期2待定朱土士木口口第n周星期2待定刘艳第13周星期2待定

2.丰富第二课堂和校园文化生活

①.周三社团活动的开展月涵文学社负责余木龙杨勤（文学社缩小规模，争取周三活动学生自行组织改稿、审稿、组稿话剧社负责吕文敏）社团活动中心任务丰富学生课余文化生活，实现社团健康发展

③.完成《重庆清华》报

18、

19、

20、

21、22期编辑出版编辑杨敏、余木龙、章兵、刘燕、吕文敏、杨勤，总编余木龙，执行总编章兵

3.语文组到铜梁中学外出活动，争取九月或十月走出去学习活动

4.n月，举办全校性的语文知识竞赛，增强学生投入语文积累、提高语文修养的积极性试题负责高二备课组

5.12月，举行全校性作文大赛，提高学生创作激情，提升《语文星空》稿件质量

6.元旦节教研组争取出去总一次总结2023高中语文教研组工作计划范文篇9

一、指导思想以县教科研室拟订的五环节教学模式和学校教研工作计划为指导，围绕进一步提高课堂教学效益为中心，以提高教育教学质量和效率和目的，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的学习、研究；深入课堂，相互学习并适时反思进一步提高我校高中语文教学质量

二、工作目标和思路

1.把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，集思广益，博采众长，提高全组教师的业务水平

2.充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育

3.扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位

4.以新课标为指针，不断提高教学质量，加强语文备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进

二、工作重点

1.完成县级课题语文教学五环节教学模式的结题工作为我校的课题工作画一个完美的句号

2.搞好组内合格课、优质课工程

3.通过走出去和请进来的方式加强校际间交流让年轻教师经常出去学习培训，促进新教师早日成熟

三、具体工作措施和要求

1.发挥集体备课的优势课前主讲教师设计课题组内教师共同策划，从环节到模式，从重点难点各个击破

2.备课组活动每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料

3.教师之间相互听课，并及时展开互评活动上课教师进行自我反思与组内教师集体反思并形成材料教研组组长一学期听组内至少20课时，组内教师至少15课时

4.开展业务学习和专业化素质培训增强教师的业务知识和提高教师的教学水平

5.扎实贯彻《校科研组管理办法》认真履行作为一个课题教师的责任和任务

6.进一步规范教研组活动制度单周召开教研组活动，双周各备课组活动要求教研组、备课组活动必须准时参加

7.新老教师一对一帮带

1.帮带对象高中语文组新分配和教学工作不满三年的青年教师

2.语文组新老帮带结对情况黄春梅秦学梅、吴建波杨娟、

3.责任义务老教师与新教师就像师傅和徒弟，师傅应从严出发，不遗余力地对徒弟进行帮带，包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面;新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习，要做到认真、谦虚要新老师必须听师傅的课至少15节，期末检查

8.充分发挥课题主研教师的龙头作用引领全组教师的共同进步凡是外出听课学习的教师必须形成听课忽然反思材料，供组内教师学习2023高中语文教研组工作计划范文篇10新的学期开始了，我们语文组在上一学年里取得了一定的成绩，但我们深知成绩属于过去，经验属于未来，未来的工作还很艰巨为顺应形势，进一步参与我校的课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，本学期本组将继续发扬求真务实，高效创新的教学理念，提高教学质量，体现有效课堂特点，加强校本课程建设为此，特拟定本学期教研组工作计划一.指导思想新的学期已经来临，我们高中语文教研组围绕以学生发展为根本，以课程标准为依据，以培养学生实践能力和创新精神为目标这一指导思想，继续引导教师认真学习教育教学理论，学习语文新的课程标准，结合本组实际情况，立足于教学改革，求变、求新，做到教研以教师教学能力提高为核心，从教学能力水平、知识水平、表达水平、与学生的沟通等几个方面，苦练内功，使高中组语文教师逐步向学者型专家型教师转变

二、工作目标

1、把握语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；运用语文教学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育

2、继续学习普通高中《语文课程标准》和《普通高中课程方案》，借鉴先进经验，经常阅读教育论文，正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路，提高思想认识

3、在教研中，结合我校实际情况，研究学情,从而转变观念，客观实际的认识我校学生，找到可行的方法、手段改变部分学生厌学的现状，全面提高语文水平

三、具体措施在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备课,认真反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平继续开展提高课堂教学效益的研究，努力提高语文教学质量高一年级，加强新教材研究，把握新教材的特点，深入学习、研究新教材的内容,探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目标和教学要求，积极探索如何将课改的基本理念转化为具体的教学行为的途径和方法，高二年级，在抓好常规教学的同时，继续挖掘教学深度，积极探索提高课堂教学效率的途径在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面，做好选修课的安排，增加学生的知识容量，完善学生的知识体系，为高三的飞跃夯实基础同时为新一轮高一提供经验高三年级，认真积极地做好高考专项练习阶段的工作，科学地、有序地安排好各个环节在教研组内齐心协力，集思广益，夯实好基础复习中力求做到强化针对性,提高实效性；认真分析每次考试结果，有针对性地采取措施，扬长补短，争取在高考中考出好的成绩

四、活动安排

1、在新的学期里，更加深入地钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重、难点，搞清疑点，把握关键；精心设计教案，每课教案要做到六有有明确的教学目的，有具体的教学内容，有连贯而清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教法，有合适精当的练习，有灵活的随机应变的课堂教学方式

2、各年级备课组要认真进行集体研讨、集体备课，每个年组不少于4节在教学过程中要明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，要有适合各班学生的教学目的、教学重点、作业内容，教学进度做到基本统一；备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进

3、以组内公开课为载体强化听课、评课意识，促进教师队伍的建设，发挥本组骨干教师的作用优质课的申报要选取年青骨干教师，要起到模范作用每个年组至少出一节公开课对青年教师严格要求、悉心指导，做好以老带新工作，帮助青年教师加快成长;完成学校的听课要求，要做到互相听课、评课，同时鼓励兼听别科,每周最少听课5节，多多益善

4.根据各年级的特点，开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活，调动学生主动参与学习的积极性，争取在研究性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展本学期，我组计划开展一些征文、演讲、古诗文、名句等知识竞赛寓教于乐,有力地促进我校的第二课堂的开展，进行传统文化熏陶

5.每个年组每月进行一次月考，认真分析每次成绩与不足，针对出现的问题逐一解决，更好地提高教学成绩2023高中语文教研组工作计划范文篇11本学期根据学校工作计划认真贯彻新课程改革精神，全方位推行创新教育，全面实施课程改革实验方案，为了提高教育质量和教学质量，制订本学期工作计划

一、工作思路本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解；以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位

二、主要工作与措施

（一）抓紧抓实常规教学工作

1、夯实基础

①及早下手，注重积累语文是一门积累的学问，靠短期强化往往没有效果，况且从高一到高三，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，年级越高就越难在语文上投入很多精力，所以，我们强调在高一时就抓紧其语文的学习从高一起，我们就注意搜集关于文学、文化常识和古诗词名句名篇的材料，让学生在空余时间背诵为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆高二年级安排一定的时间完成高三的部分教学内容，这样一来，明年高三就能保证有足够的时间来复习高三应届班力争本学期完成高三的教学，有计划地巩固有关知识，为明年系统复习做好准备

②用足教材，以“本”为本针对我校学生的实际情况，我们强调要重视利用教材，按照遗余力地对徒弟进行帮带，包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面；新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习，要做到认真、谦虚要新老师必须听师傅的课至少15节，期末检查

（四）.活动

1.搞好组内合格课、优质课工程姓名时间授课内容姓名时间授课内容2023高中语文教研组工作计划范文篇2

一、教育教学指导思想

1、贯彻实施《—省普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法、结合《—省普通高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的教育理念

2、进取落实新课程改革的理念培养学生具备良好的人文素教材的体例，有步骤有计划地提高学生的能力高一正确处理好必修与选修的关系，本学期完成《语文》〈必修〉第

一、二册以单元教学为点，以读写实践为‘链，精讲‘教读课，指导自读课，重视能力培养，不断提高语文积累和素质高二课内教材全部要上，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方法自主解读文本高三严格按备课组制定的计划执行，集中大家智慧，发挥集体优势有计划、有步骤完成任务

③有序推进，重视作文在作文教学上，不可能一蹴而就，要从夹叙夹议的记叙文开始，逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文克服作文教学的随意性，形成作文教学的系列性每一篇作文都认真批改，详细讲评，提高学生的写作能力

2、广泛拓展“留心处处皆语文”，语文学习的外延和生活的外延相等进一步树立大语文观念

（1）扩展阅读课外文言语段高

一、高二，都应补充课外小语段，让学生阅读，并配套自编测试题，平时考试抽查学生掌握情况

（2）提倡以剪报的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏，积累作文素材

（3）坚持写随笔，抽时间评讲，优秀作文印发给全年级

3、开展活动，激发热情突出语文教学的特色，各年级可根据语文学习和学生发展的实际情况，不拘一格地开展丰富多彩的语文实践活动比如开展古诗文吟诵比赛、作文竞赛、课前演讲、课外阅读等特色活动

4、建立听课、说课、评课的制度各备课组本学期安排3-4人开展公开课，要求大家尽量参与活动本学期每位教师听课不少于8节

（二）有序开展语文教研活动课堂教学的开放主要表现在教材的开放和教学过程的开放，为更好地实施语文教学课内外衔接，积极探讨突出人文精神的课程改革，促进教师专业化发展我们计划积极有序推进语文教研活动

1、积极争取学校领导和上级主管部门的关注与指导，争取更多的走出去的机会，加强交流，扩大视野

2、利用网络教研的形式充分发挥全体语文教师的聪明才智,凝聚语文教研的集体智慧，营造浓厚的语文教研的氛围

3、丰富语文教研的内涵，以校本培训为抓手，精心设计和组织教研活动积极开展校本教研的试验，为校本课程的完善积累素材和经验

4、落实教研我们认为教研组活动关键要讲究一个“研”字研究落实教学思想；备课研究学生现状；开课、评课研究教学创新；质量分析研究教学得失；教学手段研究多媒体整合；校本课程研究学生自主性学习；活动要有质有量，讲实效本学期我们想结合自己的教学实际开展教学个案研究备课一一说课一一上课一一研讨——反思一一再上课一一总结

5、做好高考复习研讨活动组织大家共同开展对《考试纲要》的学习，高考试题的分块分专题研究，特别要研究在使用新教材后试题有哪些变化，我们应该如何来应对这些新变化

6、做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字，总结教学经验，撰写教学论文组内成员每学年至少完成一篇教研论文，以教研促进教学能力的提高；扎扎实实搞好语文教学，并力求教学成果再上新台阶2023高中语文教研组工作计划范文篇12

一、指导思想在新的学年里，我们语文教研组全体教师，将参照20—年上半年市教研市高中语文教研活动，以教育的为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，认真组织教师学习语文新课程标准结合我校高中语文发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量

二、工作目标

1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平

2、继续强化教研组和备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；继续强化团结协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作

3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础

三、具体工作措施

①加强理论学习，深入研究新教材为更好地完成上述教育教学工作目标，我们组准备以语文教学为中心；以新课程标准下的教学改革为动力；以教学科研为生命；以课堂为主阵地；以学生为载体；全面推进课堂改革，培养学生语文学习方面的创新能力本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践，深入学习领会新课程标准和09年高考语文《考试说明》，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革新教材已在我校高一年级全面使用，语文新教材更加注重人文性,强调听说读写能力的综合培养，所有这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必须加大教研力度，不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益

②努力探究教学规律，认真组织教研组加强语文教学研究本学期，我们将全面启动新课程标准，研究新教材，寻求与教学的最佳切合点，探究教学规律，从而为语文教学服务教研组带领每一位教师扎扎实实地做好语文知识的传授工作和学生兴趣的培养工作教研组除组织新课程标准的理论学习外，还要加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量

③充分利用课堂主阵地，提高语文成绩课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不理想，常常是教师主讲，学生主听，课堂沉闷，教师也缺乏热情本学期要花大力气改变，认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获所以我们要倡导全体语文教师充分了解学生的心理咨询及生理特点，定出适合学生实际的教学研究方向，力争使学生在掌握知识的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石

④加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台为最大限度地提高语文成绩，本学年，语文教研组要进一步加强集体备课，说课及听课、评课活动各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深入整合教育教学资源各备课组合理分工，统筹安排科学运作，统一命制周考试题，真正做到教学情况的有效反馈本学期，我们高语组，将在一系列的教学教研活动中，展示我组的教研成果，打造品牌，同时找出还存在的不足，为语文教学的创造性发展提供良好的保证2023高中语文教研组工作计划范文篇13

一、指导思想深入领会科学发展观内容，积极投身于和谐社会建设，勇于实践，不断开拓创新坚决执行“五严”规定，创新思路，改进工作方法，提高教学效率认真学习《课程标准教学要求》，学习课改文件、教育法规，认真学习教育理论，深入钻研教改理论，围绕学校各阶段中心工作，同心同德，刻苦努力，圆满完成教育教学任务

二、工作思路

（一）着力于“高效课堂”的研究，全面开展高效教学的研讨与实践，深入思考问题，着力解决教学效率低下的状况，向教学要质量，力提高学生的语文素养和学校的教学质量

（二）认真开展课堂教学练兵活动，力开展教学观摩，研讨新课程背景下的课堂教学问题，齐心协力，提高课堂教学层次做好充分准备，展示课堂教学的最新成果根据校长室和教务处的统一部署，全面开展听课活动，指定听课与随堂听课相结合

（三）加强对课堂教学模式的探索研究，在原来的基础上，继续进行课堂教学模式的探索，完善讲学稿制度，试用网络备课平台，充分发挥集体智慧，并根据具体班级情况进行变通，以期取得良好的教学效果通过检查与抽查，明确提出二次备课要求，规范备课上课行为，整体提高课堂教育质量继续推进生态课堂的新理念，通过开设公开课，组织观看优秀录像课，结合教学模式理论学习，针对我校语文教学的现状和原有基础，使课堂教学模式学习研究走”模仿一一提高一一创新”之路，使广语文教师熟悉和掌握原有的中学语文教学模式，完善提高原来的几种教学模式，并主动积极探索新的‘教学模式，创自己的特色，创小海中学的特色在原有基础上，本学期提出新要求讲学稿质量上乘，可操作性强作业批阅规范，评语指导合理

三、工作要点

（一）推普周系列活动开展宣传，组织活动相关年级开展演讲或诗歌朗诵、讲故事比赛等活动

（二）力推进高效课堂研究，提升教学层次本学期组织一次对外开课活动，积极展示课堂教学研究成果

（三）继续抓好高一高二年级的学习，规范备课行为，进一步加强讲学稿使用，务求高效合理尝试小矮人网络备课平台，积极倡导网络备课，整合资源，提高备课效率搞好评价，不断适应新课程要求

（四）继续加强毕业班的教学研究，进行考试研究，提高考试成绩

（五）组织一次征文比赛，培养学生写作兴趣

四、具体措施

（一）加强对备课组的督查，要求集体备课，发挥集体智慧，各位老师要做好二次备课，务求实效

（二）认真开展课题研究，不断提升教科研层次，使学科组建设更有成效本着以课题研究带动队伍的初衷，力推进课题研究，提高学科组的教研层次进而提高学校的办学层次

（三）注重备课组工作成果的收集，强调固化活动内容，并提倡创出备课组特色2023高中语文教研组工作计划范文篇14

一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训、研究;深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量

二、主要工作思路

1、加强理论学习，转变教育观念在教学过程中必须加强理论学习全体初中语文教师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法

2、推行“三案六环节”教学模式，规范教学过程，提高课堂效・率组织本组教师认真学习教学常规，规范教学过程抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯

三、主要工作

（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围

1、针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材,新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等

2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展拟定由周正高老师执教一节公开课

3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课

4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本本事，以及运用现代技术搜集和处理信息的本事，为升高二进高三打下坚实的语文基础培养学生良好的高中语文学习习惯，帮忙他们掌握基本的学习方法，为终身学习准备好必备的本事

3、发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，把新课标配套的“自学一一探究一一反思”模式新课型并加以完善

二、学情分析本届高一学生有部分同学尤其是普通班学生初中语文基础不够扎实，阅读本事、分析鉴赏本事及对文章整体感知本事均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改善讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重高一级学生刚从初中升学上来，学习成绩参差不齐，语文科更是其薄弱环节，不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措所以，第一阶段语文教学的重要的任务不仅仅在于让学生明确高中语文学习的要求，更在于经过中考和高考试卷的比较分析，让学生更好地明确语文知识考点的二加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养

1、深入学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验”构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀

2、努力实践，稳步提高1根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织教师，认真学习各科教学指南通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动!2提高课堂教学质量组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量3发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动内容为“说课一一上课一一评课”并以此为契机，鼓励每位教师经历“研究一一反思一一再研究”的过程4开展“构建理想课堂”课题研讨活动认真严密地组织课题组教师“构筑理想课堂”汇报课比赛活动，以促进课题组每位教师的科研能力并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节，促进教师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特色2023高中语文教研组工作计划范文篇15

一、指导思想深入领会科学发展观内容，积极投身于和谐社会建设，勇于实践，不断开拓创新坚决执行五严规定，创新思路，改进工作方法，提高教学效率认真学习《课程标准教学要求》，学习课改文件、教育法规，认真学习教育理论，深入钻研教改理论，围绕学校各阶段中心工作，同心同德，刻苦努力，圆满完成教育教学任务

二、工作思路

（一）着力于高效课堂的研究，全面开展高效教学的研讨与实践，深入思考问题，着力解决教学效率低下的状况，向教学改革要质量，大力提高学生的语文素养和学校的教学质量

（二）认真开展课堂教学大练兵活动，大力开展教学观摩，研讨新课程背景下的课堂教学问题，齐心协力，提高课堂教学层次做好充分准备，展示课堂教学的最新成果根据校长室和教务处的统一部署，全面开展听课活动，指定听课与随堂听课相结合

（三）加强对课堂教学模式的探索研究，在原来的基础上，继续进行课堂教学模式的探索，完善讲学稿制度，试用网络备课平台，充分发挥集体智慧，并根据具体班级情况进行变通，以期取得良好的教学效果通过检查与抽查，明确提出二次备课要求，规范备课上课行为，整体提高课堂教育质量继续推进生态课堂的新理念，通过开设公开课，组织观看优秀录像课，结合教学模式理论学习，针对我校语文教学的现状和原有基础，使课堂教学模式学习研究走模仿一提高一创新之路，使广大语文教师熟悉和掌握原有的中学语文教学模式，完善提高原来的几种教学模式，并主动积极探索新的教学模式，创自己的特色，创小海中学的特色在原有基础上，本学期提出新要求讲学稿质量上乘，可操作性强作业批阅规范，评语指导合理

三、工作要点

（一）推普周系列活动开展宣传，组织活动相关年级开展演讲或诗歌朗诵、讲故事比赛等活动

（二）大力推进高效课堂研究，提升教学层次本学期组织一次对外开课活动，积极展示课堂教学研究成果

（三）继续抓好高一高二年级的学习，规范备课行为，进一步加强讲学稿使用，务求高效合理尝试小矮人网络备课平台，积极倡导网络备课，整合资源，提高备课效率搞好评价改革，不断适应新课程要求

（四）继续加强毕业班的教学研究，进行考试研究，提高考试成绩

（五）组织一次征文比赛，培养学生写作兴趣

四、具体措施

（一）加强对备课组的督查，要求集体备课，发挥集体智慧，各位老师要做好二次备课，务求实效

（二）认真开展课题研究，不断提升教科研层次，使学科组建设更有成效本着以课题研究带动队伍的初衷，大力推进课题研究，提高学科组的教研层次进而提高学校的办学层次

（三）注重备课组工作成果的收集，强调固化活动内容，并提倡创出备课组特色2023高中语文教研组工作计划范文篇16

一、指导思想切实贯彻《高中语文新课程标准》的理念，认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》和《江苏省考试说明》的精神，全面提高学生的语文素养同时，深入贯彻学校提出的校本教研、高效高质的方针，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高三教学教育质量，争取高考佳绩

二、工作目标

1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，引导学生自能学习，全面提高学生语文成绩

2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体提升

3、强化教改意识，加强学习交流，不断提高语文课堂教学的艺术性和实效性

三、整体思路本学期的教学工作分为二个阶段第一阶段选修教学一一《唐宋八大家散文选读》《短篇小说选读》第二阶段进行高考第一轮复习，分为7大专题

1、语言表达运用复习与训练

2、文言文阅读复习与训练

3、诗歌鉴赏题复习与训练

4、名句名篇默写复习与训练

5、现代文阅读（文学类文本阅读）（散文与小小说）

6、选考类文本阅读（论说类文本和实用类文本）复习与训练

7、作文复习与训练作文复习与训练计划单列，贯穿始终,每周由各科任老师轮流命题

四、教学要求

1、牢固树立时间观念，明确效率意识高三学年转瞬即过,时不我待，教师要利用好每节课的时间，充分备好每一节课、认真上好每一节课，使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率

2、结合高三学生特点使用好教材上好选修教材对提高学生的思想认识水平、审美能力帮助很大，教师要结合文本特点认真钻研、深刻理解，制定符合学生认知能力的教案，在培养学生的语文能力上下足工夫

3、认真落实语文专题复习抓紧抓好文言文阅读、古典诗歌鉴赏、文学作品的鉴赏等专题复习，促使学生的理解、评价、表达等语文综合能力快速提高突出作文技巧的系统训练

4、教学中要做到三个结合即课内与课外的结合；讲授与训练的结合；阅读与写作的结合对课外内容要精心选择，不要拿来就用，对训练试题要精心讲评，通过讲评教给学生一些方法；对作文训练计划性要强，评改方法可以多样

五、具体办法

1、备课

（1）深入备课，充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势，精心进行备课，并加强交流讨论，深入研究高考，保证备课质量

（2）根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量

（3）认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化训练

（4）在第

（3）点的基础上，突出小综合训练——每天一次《小题狂做》练习

2、上课

（1）原则落实基础，注重能力，强化语文意识，培养学生学习语文的良好习惯面向全体学生，实行分层提问做题，努力提优补差

（2）结合不同阶段设计好复习课、训练课、提优课、补差课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等不同类型的课加强阅读指导，扩展阅读视野，提升阅读品位上好每周一次的写作课，印发美文佳作，加强作文指导

3、辅导

（1）鼓励学生质疑问难

（2）专题辅导讲究梯度和系列性

（3）每周安排一节学生质疑问难课

4、作业与考试坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”

5、强化语文知识的积累充分利用早读时间，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识，做好必修

一、必修

二、必修

三、必修

四、必修五文言文的第一轮复习帮助学生夯实语文基础，提高语文能力2023高中语文教研组工作计划范文篇17为进一步推进我校的课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，本学期我们组将继续发扬“求真务实，高效创新”的教学理念，打造我校的语文教学品牌，加强校本课程建设为此，特拟定本学期教研组工作计划

一、指导思想以教育要“三个面向”的指示和“新课标”的重要思想为指导，在学校的领导下，紧紧抓住教育课程改革这个契机，不断强化教研意识，立足校情和学生实际，大力推进教育创新，提高语文课堂教学效率，努力构建具有风采特色的高中语文教育教学教研体系，与时俱进，锐意进取，开创教育教学新局面

二、工作目标

1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础

2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平

3、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作

三、具体措施与安排为一更好地完成上述教育教学工作目标，我们组以教学为中心，以教改为动力，以教研为生命，以课堂为阵地，以学生为主体，全面推进课堂改革，培养学生的创新能力㈠强化理论学习，为语文教学的可持续发展奠定坚实的基础本学期，我们组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践,深入学习领会《普通高中课程方案》、《普通高中语文课程标准》,学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，新教材已在我校高一年级全面使用，语文新教材更加注重人文性，强调听说读写能力的综合培养，所有这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必须加大教研力度，不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益㈡探究教学规律，为语文教学的突破性发展寻求持久的动力俗话说“教学有法，教无定法”，语文教学更是一门艺术，本学期，我们将全面启动新课程标准学习计划，研究新教材，寻求与教学的最佳切合点，探究教学规律，从而为语文教学服务

1、教书育人，授业传道，在学科教学中渗透德育《新课程标准》要我们造就时代报需要的多方面人才，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力发挥应有的作用因此我们语文老师更应利用学科优势，对学生加强思想品德教育，迁移，完成初中向高中学习目标的转化，更好地适应高中语文学习的特点

三、教学设想针对学生薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常教学是关键在日常教学中，主要抓好以下环节

（一）阅读方面，充分利用多种杂志如《读者》《意林》》以及名著等扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的本事精选较有思想性、篇幅短小的文言短文，给学生阅读，养成学生每周阅读翻译文言文的习惯，努力经过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读本事，培养学生阅读浅显文言文的本事

（二）写作方面，坚持每单元一次大作文的训练，小作文能够自由安排大作文从观察与感受、想象与联想、再现客观事物、表现主观情感等方面，让学生多次训练，以提高写作本事

（三）口语训练方面，结合第一单元诗歌教学，开展诗歌朗诵训练，训练学生大胆开口的习惯，让学生能自由流畅地表述自我的见解，养成礼貌得体的说话习惯

（四）日常语文教学应贯穿写字、背诵等基础训练鼓励学生参加学校举办的书法比赛写字训练一方面是为了写端正字，另要利用课堂突出主旋律教育，以爱国主义、集体主义精神来净化学生的心灵

2、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台

（1）提高课堂教学效率课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不理想，常常是教师主讲，学生主听，课堂沉闷，教师也缺乏热情本学期要花大力气改变，认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获

（2）着力落实科组承担的学校的科研课题任务，提高教师利用多媒体辅助教学能力，探索运用多媒体优化教学结构、提高教学效率各备课组派专人负责

（三）、开展教研活动，为语文教学的创造性发展提供良好的保证本学期，我们语文组，将在一系列的教学教研活动中，展示我组的教研成果，打造品牌，同时找出还存在的不足，为语文教学的创造性发展提供良好的保证

1、做到每次教研活动有准备、有议题、有组织、有中心发言，做好教研记录

2、高度重视公开课教学，无论是新分配的老师，还是有多年教学经验的老教师在新课改面前，要潜心研究，相互学习，公开课教学就是一个很好交流的平台，我们每个人都要不放过每一次学习提高的机会强化同组听课评课制度，每次听课后应多评课，并提出改进意见，相互切磋，共同提高

3、积极参加各级各类的教学比赛或高考研讨会做好继续教育工作，多向兄弟学校学习，多创造机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课、各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射

4、广泛开展语文课余活动，举办竞赛、知识讲座本学期，我组计划举办一些作文竞赛、知识讲座等，调动学生主动参与学习的积极性，争取在研究性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展……寓教于乐，有力地促进我校的第二课堂的开展

5、加强集体备课说课及课练单练制度，各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深入整合教育教学资源各备课组合理分工，统筹安排科学运作，统一命制课练，单练试卷，真正做到教学情况的有效反馈

6、努力协助办好校报，大力宣传报道我校新气象，活跃校园文化

7、全力抓好“升学”备考指导及学期“月考，期考”工作着力落实尖子生后进生帮教、分层辅导工作促进教学改革，全面提高教学质量，力争高考夺取优良成绩，继续保持学科优势

8、抓好教学常规管理把抓好备课、上课、作业、辅导、复习、检测、考试等教学环节落到实处并对早读、作文、教学进度制订与实施等作出具体要求

9、着力落实导师制，开展“传、帮、带”活动，积极有效地培养青年教师，让青年教师在岗位成才

10、积极倡导教师常写教学随笔或论文，提高理论水平和教育教学实践能力本学期安排以下教师按学月完成教学随笔或论文

四、工作安排

二、三月份

1、制订并交流个人教学工作计划，了解教研活动要求

2、做好语文教研组第一次业务检查工作

3、组织教师学习《语文新课程标准》

4、各年级组安排各班建立语文课外活动兴趣小组四月份

1、教导处组织教师互相听课、常规互检工作

2、举行各年级语文基本能力竞赛活动

3、开展尊师、守纪、爱校活动，开展评课活动

4、各年级举行学科竞赛，教研组开展“教法、学法”研讨活动

5、举办读书活动、征文比赛、演讲比赛、书画比赛

6、做好期中考试工作，组织语文组教师做好考试的分析、总结工作五月份

1、抓好语文复习工作

2、组织教师听课、评课

3、教导处组织开展教研活动，青年教师上研究课

4、第二轮业务检查

5、对学生的阅读与写作进行调研

六、七月份

1、做好准备参加继续教育集中培训报名工作

2、配合学校、教导处开展检查性质的听课活动

3、撰写论文及案例并选送优秀文章参加评选

4、做好期末工作，并撰写语文教研组总结一方面是为了训练学生的“坐功”，这对于

16、17岁左右、生理和心理正在发生转折的高一学生来说应当是有益的；背诵必须数量名诗名篇名句，有利于学生开拓视野，积累写作素材，提高口头表述本事，提高学生的文学修养

四、教学策略

1、改变观念，加强学习，增强新课标意识，重视知识更新1要认真学习新课程标准，重视语文教育的人文价值和思维训练的特点2要加强学习研究，重视知识更新，订阅书报杂志，阅读理论专著，及时更新观念，提炼信息，充实知识储备同时又要尽可能地将教学理论和教学实际紧密结合，在教学实践中参悟道理,总结经验，提升素质3重视备课组建设，充分发挥团体的知识和力量，不断完善教学资料、教学过程和教学方法

2、重视思维训练，注重本事培养，增强素质教育意识，扎扎实实学好课本1把学习的主动权交给学生无论是教学目标的设计，还是教学流程的操作，都要重视师生的互动的过程，让学生有足够的思维空间和表演空间，把气力花在全面提高全体学生的基本素质上2重视每堂课的收效，重视每个知识点的教学，力求做到重点突出，训练到位，把功夫花在基本功的培养上3注意初高中的衔接，重视语文学习习惯的培养，注重非智力因素的开发，提升学生良好语文学习的心理素质，培养学生思考问题的辨证性和周密性4持之以恒地做好提优补差工作，防止两极分化的过早出现

3、重视作文教学，努力提高学生语文学习的整体水平力求课堂作文与课外练笔齐头并进

4、加强语文第二课堂的组织，充分发挥第二课堂的辅助作用本学期会安排几次语文实践活动如“书法比赛”“诗歌朗诵比赛”“作文比赛”等，目的是培养学生的文学素养，提高同学们的朗诵和欣赏诗词的水平

五、教学工作实施1教学要求本期教材文体多样，有诗歌与散文等，资料比较分散，涉及到古今中外，因而在教学中要突出各种文体的特点，引导学生欣赏与学习并模仿与创作、每个单元的教学都要精心组织，单元内部的各篇课文在突出自身特点的同时，必须要和单元的整体特征和要求相一致每个单元的教学完成后，要指导学生对单元知识进行小结，明确每单元知识的重点和难点2备课要求坚持团体备课每个单元主要讲读篇目的主备人，要详细说明本课的重难点，并提出自我对教材的处理意见，其他成员就这些意见进行细致而充分的讨论，达成共识3作文教学

1、完成教本上的“写作实践”训练

2、有步骤地进行作文系列训练，让学生达标

3、提高学生考场作文的写作速度，训练课堂定时作文，在60分钟内根据要求写出800字左右的文章

4、注重作文的讲评，对不合要求的作文必须要坚持讲后的修改和重写

5、鼓励学生写作文后记，进行自我总结、构成一套自改、互改和教师批阅的作文评改体系

6、本学期计划写大作文8篇课堂定时作文5次，课外作文3篇，练笔若干篇4进度安排全学期约20周，除节假日和期中、期末考试外、授课时间共18周左右2023高中语文教研组工作计划范文篇

3、指导思想:。