还剩15页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
右所中心小学少年宫”美术项目活动记录辅导员李丽芳时间
2022.
2.19地点美术室活动内容漂亮的花
一、教学内容漂亮的花活动过程1
二、教学目的.了解每一个学生的造型能力,色采表现能力
三、教学的重点与难点
1.花的造型绘画
四、教学方法讲解、分析、启示的教学法A4
五、教具蜡笔、水粉画颜料、纸张
六、教学过程
(一)回答提问,获得鼓励同学们,平时生活中都见过哪些花,说出最多种类的奖颗五角星,积极举手发言
(二)老师讲解花的种类不少,我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程花是植物最漂亮的生命阶段之一,花颜色冷艳,气味芬芳,吸引着小蜜蜂小胡蝶
(三)自主选择,表现太阳花同学们,太阳花大家一定再熟悉无非了,现在请同学们拿起手中的画笔,让老师看看你们各自的太阳花都长什么样
(四)互相交流同学们,要知道太阳花是五颜六色的,你们的画面中是否缺少了点颜色,没关系,不要紧,人多力量大,大家可以相互学习一下,看看各自都有哪些颜色,然后添加到自己的画面中去
(五)课堂小结第一节课很重要,学生对老师,老师对学生都和第一次的了解,要在教学过程中,抓住学生的兴趣,让学生轻松快乐的学习效果学生掌握涂色环节,并有各自的特色一个手掌印再来一个手掌印,能看出来像什么了吗?幼螃蟹师小朋友的眼睛都非常的厉害,我们给它添画上钳子、眼睛,再来个可爱的嘴巴在用小手指肚沾上漂亮的颜色为它添画漂亮的衣裳一只漂亮的小螃蟹就出来了
三、提出注意事项,幼儿集体作画,指导幼儿斗胆创作师那这个小手掌印还能变成什么呢?你自己想一想师还能变成不少不少可爱的小动物,那想不想把咱们脑海中的海底世界用咱们的小手展现出来呢?幼想1师老师提出几点注意事项、轻轻2蘸颜料,用力按一按、换颜色时,及时擦干净手,不要弄脏衣服师那咱们一起U仓作吧
四、欣赏及时评价(幼儿自评,教师评价)
1、幼儿讲述自己的作品,体验集体作画的快乐师咱们漂亮的海底世界创作完成为了,谁想说说自己创作的小动物?
2、教师集体讲述作品,赋予积极鼓励萌发热爱大自然,保护小动物的情怀师小朋友们都很厉害,创作的海底世界很漂亮,自己鼓励一下自己吧小动物是不是非常的可爱,所以我们要爱护小动物,保护他们这里面也有不少有趣的故事,我们可以在区角活动时将这幅图画变成一个好听的故事将给其他小火伴好不好?师咱们的小手都被颜料娃娃沾满了,一起去洗洗吧学生能掌握手掌拓印的方法并斗胆尝试作画右所中心小学少年宫”美术项目活动记录时间
2022.
2.25地点美术室辅导员李丽芳活动内容漂亮的小鸟一起飞活
一、教学内容漂亮的小鸟一起飞
二、教学目的动
1、学会小鸟的绘画方法
2、再次提高学生的绘画兴趣,培养大家的想象力和表现力过
三、教学的重点与难点
1、引导学生进入想象程
2、将想象到的漂亮的画面用纸笔表现出来
四、教学方法讲解、分析、启示、示范教具铅笔、橡皮、蜡笔
五、教学过程
(一)创设情境,认识小鸟
(二)激情表达,亲近大家刚才小朋友们了解了那末多小鸟的知识,而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片,那末此时的你想对小鸟说些什么呢?(小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子)
(三)斗胆想象小朋友,刚才你们跟着小鸟,心里觉得怎么样呀?你们跟着小鸟都看到些什么呢?
(四)自主选择,表达小鸟
1、这些感觉真妙啊!小朋友,看看其他小朋友是怎样来表达的要是你来画,能不能比他表达得更好,更有趣?
2、现在,请小朋友拿出自己心爱的美术工具,用自己喜欢的方式,把刚才乘着大象的情景,纵情得表达出来吧!(音乐)(学生自己讲述,师生点评)(投影仪展示)
(五)以点带面,超越小鸟
(六)相互友好,共同生存你们说得真好!小朋友,的地球才这么生机勃勃;彩!动物是那末的可爱!有了它们,我们有了它们,我们的生活才这么多姿多培养学生热爱生活的情感,将提高学生动手能力,想象到的漂亮的画面用纸笔表现出来右所中心小学少年宫”美术项目活动记录辅导员李丽芳时间
2022.
2.26地点美术室活动内容点彩画
一、教学目标活动过程【知识与技能目标】学生初步接触点彩画,知道点彩的绘画特点及简单技巧,并用点彩法创作一幅回【过程与方法目标】通过思量、比较、欣赏与讨论,学生能够感知点彩画的画面效果,知道点彩画的原理【情感态度与价值观目标】通过学习活动,引导学生富有创意地学习运用各种绘画手段,丰富学生的想象力,激发其对夸姣事物的表现以及创造的欲望
二、教学重点难点【重点】充分利用色采和不同的点法创作一幅点彩画【难点】能够使用点彩的方法创作相对完整的作品,丰富表现手段
三、教学准备教师课件、水彩笔、油画棒、水粉颜料等学生水彩笔、油画棒、水粉颜料、铅笔、棉签等工具
四、教学方法欣赏法、示范法、观察法、小组讨论法、实践指导法
五、教学过程
(一)设置实验、导入新课导入过程应用的是实验导入法具体做法首先出示一张打满密集洞洞的纸张,让学生观察纸张上面有什么图案然后在这张纸下面衬上不同颜色的纸张,再让学生用眼睛余光观察回面,看看发生了什么变化此时画面会呈现出一个狗狗图案,由此让学生发现点彩的魅力导入新课1
(二)欣赏作品、感知技法、提问除了打孔2还有什么方法来进行点彩画创作、欣赏点彩画作品,通过观察发现点彩画跟我们以往的作品有什么不同?同时插入对点彩派的简介----------点彩画派是一种用细小的彩点堆砌,创造整体形象的油画绘画方法,创始人是修拉和希涅克,他们不用轮廓线条划分形象,而用点状的小笔触色点堆砌,通过合乎科学的光色规律的并置,让无数小色点在观者视觉中混合,从而构成色点组成的形象
3、教师总结点彩画特点特点⑴结构无轮廓线⑵色采只用原色⑶笔触小点堆砌4作品清新悦目,还有几分幼稚和童趣,装饰性强学生接触点彩画,能了解点彩的绘画特点及简单技巧,并用点彩法创作一幅画右所中心小学少年宫”美术项目活动记录辅导员李丽芳
2022.
2.27地点瓜果飘香活动内容教学目标活
1、认识瓜果的基本形状和了解色采运用的规则
2、初步了解观察性绘画的基本方法
3、增动强亲近生活的热烈情感教学重难点过重点认识水果的基本形和了解熟悉色采运用的基本知识与方法难点丰富学生的创造想象力程教学准备教具几样不同的水果、一块小布、教学课件8学具开素描纸、水彩笔、油画棒教学设计本课教学设计须强调学生在美术学习中感性认识的建立,通过活动培植对美术学习的感情将认识基本形和了解熟悉色采运用的基本知识与方法作为教学的主要内容,并副入到特有的学习情境中去,旨在柔化单调枯燥的学习行动使之有利于知识增长和能力发展教学过程1
一、游戏引入、揭示课题、老师拿出一块布请一个小朋友上台,并蒙上其眼睛,拿一个水果让小朋友猜一猜是什么水果参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻,去猜一猜这是什么水果
2、揭示课题瓜果飘香设计意图培养学生的形象思维能力
二、引导观察
12、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果、师常见的水果有哪些?请看课件(出示常见的瓜果课件)观察水果的形状1)和颜色并完成提示、师想一想,瓜果都有哪些形状呢?生解)师请看课件圆形、椭圆形、葫芦形、心形、船形2)、师(出示课件)还记得这些颜色的名称吗?3)生红、橙、黄、绿、紫、师生活中,我们熟悉的圆形瓜果(出示课件)生西瓜、苹果、橘子4)、师椭圆形瓜果(出示课件)生菠萝5)、师葫井形瓜果生梨6)、师心形瓜果(出示课件)生桃子、草莓7)、师船形瓜果8)生香蕉、尝试画水果的形状,学生在自己作业纸上用喜欢的绘画工具画出自己喜欢的水果外3形、引导学生说一说各种不同水果的不同的感受外形、色采、香味、口味等
4、学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果,并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美设计意图引导学生用不同的方法去体验和感受各种水果
三、启示想象
1、平时一个人吃水果还是和别人一块吃?
2、你吃苹果时喜欢把苹果分给谁?说一说为什么?
3、表演和同学分吃苹果的样子(用语要有礼貌)设计意图激发学生的创新、想象力
四、欣赏作品
1、选出自己喜欢的作品说说好在哪里?
2、对照分析作品指导构图
五、自主表现
1、作业要求将观察分析与想象迁移相联系,经组合画一幅自己喜欢的瓜果
2、教师巡回协助辅导
3、学生自主表现自己最爱慕的水果,也可以描绘与想象结合的新水果(想象创造)
六、交流评析(投影仪展示作品)
12、教师引导学生自评和互评、学生互)3评比一比谁画的水果漂亮(体验成功、教师总结
七、课堂小结师同学们,欣赏了这么多漂亮的瓜果,基本上知道它们的形于色,下面我们来回顾一下平时吃到的瓜果是什么滋味?师吃瓜果对身体有什么好处?为什么?生补充营养,强壮身体师小结对,瓜果有丰富的营养,常吃瓜果能使人增强反抗力,预防多种疾病,提高学习记忆能力我们要多吃各种水果,吃出营养,这样我们的身体才干长的结结子实
八、板书瓜果飘香形状颜色效果认识瓜果的基本形状和了解色采运用的规则初步了解观察性绘画的基本方法增强亲近生活的热烈情感“右所中心小学少年宫”美术项目活动记录辅导员李丽芳时间
2022.
2.28地点美术室水果娃娃活动内容
一、教学目的活动过程学会夸张的造型手法,表现拟人化的水果娃娃,培养学生的学习兴趣提高学生的想象力和创造力
二、教学的重点与难点
1、画出各种水果的外形
2、各种水果娃娃的有趣表情
三、教学方法启示、自由发挥
四、教具铅笔、橡皮、水彩笔
五、教学过程
(一)认定目标今天,我们就学习一节十分有趣的课出示课题《水果娃娃》
(三)
(二)导学达标教授示范
1.示范操作一种新的2绘画方法(示范画西瓜娃娃).分组作业巡回辅导,并放音乐.完成为了充满个性的出示多种水果的基本形状和多种表情(多媒体)教师水果娃娃以后,请把它粘贴到黑板上来
(四)达标测评作业展示设计一个“水果娃娃乐园”的栏目,把学生画好并剪好的作品贴上去今天,同学们在不断尝试和匡助下,掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法,使水果娃娃变得可爱、漂亮还懂得概括的方法来表现四肢和五官,加快了创作速度希翼你们能在以后的绘画中要时常注意观察身边的事物,用简单的表现手法画出最漂亮的图画效果学生学会夸张的造型手法,表现拟人化的水果娃娃,培养学生的学习兴趣提高学生的想象力和创造力右所中心小学少年宫”美术项目活动记录地点美术室辅导员李丽芳活动内容画表情活教学目标画表情动认知目标学习画表情用简单表现人物面部五官结构及表情的方法,画表情使学生今后能初步掌握表现人物情绪的方法能力目标通过画表情,使学生理解五官中特殊是眼、嘴、眉过的微妙变化就可以传达到人的不同情绪画表情情感目标通过了解人物面部表情变化,画表情理解世间事物禾早都有规律性的道理教学设想教学重点了解人物面部表情变化规律教学难点面部表情变化规律的运用教学准备计算机、实物投影、录音机画表情教学过程
一、导入新课
1、导言“同学们,你们喜欢做游戏吗?今天我们就先来做一个小游戏老师这里有四种滋味的食物,我要找四个同学到前面来品尝,请同学们根据它们作出的表情猜一猜,他们吃到的分别是什么滋味的食物?”
2、(学生做游戏)“他吃的是什么滋味的?你是怎么猜出来的?你能做一下这个表情吗?”
二、传授新知画表情
(一)《表情歌》
1、通过这个游戏,我们知道在生活中,味觉的刺激可以引表情的变化那末,还有那些情况会影响表情的变化呢?我们先不急着回答,我们来表演一下学过的《表情歌》”
2、学生表演《表情歌》
3、你们表演的可真棒!提问现在,你又了解到表情的变化还和什么有联系?(心情的变化)
(二)学生表情图片
4、你们回答的非常精彩,为了奖励你们,老师给你们带来了一份礼物,是我们班同学的相册,你们想看吗?”
5、(微机演示同学各种表情的照片)“这是谁呀?”他在干什么?”“这些表情是通过什么的变化表现出来?”[五官的变化]小结对,在生活中,人的表情都是通过五官中特殊是眉、眼、嘴的微妙变化表现出来的这些表情往往也反映了人的内心世界
(三)表情的变化规律同学们,你们是不是了解了各种表情的特点呢?现在我要给你们出一个难题老师给每一个小组准备了各种各样的眉毛、眼睛、嘴,请各个小组同学合作,摆一摆,看一看,看哪个小组能拼出不同的表情来!
67、[学生活动]请一个小组到前面拼摆、(实物投影)展示各小组同学的图片,归纳为哭、笑、怒、愁四种表情O
8、学习学生总结哭、笑、怒、愁的五官特点小结你们说的真棒,老师把同学们的这些内容组织在一起编成为了一首儿歌,想听听吗?(微机演示表情儿歌)儿歌画人愁,垂眼落嘴皱眉头画人怒,瞪眼咬牙眉上竖画人笑眉开眼弯嘴上翘画人哭眉掉眼垂嘴角向下竖
三、学生操作与教师辅导根据这首儿歌,请你们画一张带有自己表情特点的自画像
四、作业展评
五、教学小结关于表情的内容还有不少,今后我们还将继续学习,这节课我们就上到这里谢谢同学们,下课效果学生感受到表情的魅力,并能画出有趣的表情右所中心小学少年宫”美术项目活动记录时间美术室画玩具活动内容辅导员李丽芳
一、教学内容:活
二、教学目的
1、能用简单的语言描述现代玩具的造型、色采、花纹、材料、玩法等特点动
2、培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感
三、教学的重点与难点过
1、引导学生感受歌曲,歌曲具有想象力的特点,尽可能完整的理解演唱歌曲
2、指导学生在注意联贯演唱歌曲的基础上,吐字力求清晰,演唱力求宇荤程
四、教学方;去讲解、自由发挥
五、教具铅笔、橡皮、蜡笔、水粉画颜料
六、教学过程
(一)启动主体把自己带来的玩具与同学们分享,向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具(玩具的名称、造型、色采、花纹、材料、功能、玩法与故事)
(二)发挥主体
1、播放课件图片,欣赏不同玩具选一件自己喜欢的现代玩具,说说它给你带来的感觉?
2、选一件自己喜欢的玩具说说它特点,颜色
3、用简单的线画出自己玩具的造型或者用线设计想象中的现代玩具,学生自己刻划,师指导
(三)发展主体
1、布置玩具画展(实物玩具、图片玩具、作业玩具)
2、探讨玩具功能性与审美趣味
(四)课堂总结
1、小节本节课学习情况
2、评选优秀作品,采用先自评、在他评、最后师评鼓励有创意的作品学生掌握画玩具的技法右所中心小学少年宫”美术项目活动记录辅导员李丽芳时间
2022.
2.22地点美术室活动内容各种各样的形状
一、教学目标活动过程能用形的分解方法,发现和了解生活中的物象可以用不同形状进行概括,初步掌握观察和概括的基本方法能用形的概括组合方法,学习运用剪、撕、折、卷的方法,利用各种各样的形状表现自己喜欢的东西在学习过程中培养学生关注生活、热爱生活的情感
二、教学重难点教学重点了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象,学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物,尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画教学难点剪、撕、卷、折方法的综合运用
三、教学准备彩纸、剪刀、固体胶
四、教学过程
(一)、课件播放绘本故事《我把哪个部份弄丢了?》通过师生共同根据课件将故事补充完整的活动,让学生对一些基本的形状有一个初步的认识
(二)、新课讲授
1、小星星找回了丢失的星角,我们也通过这个故事认识了各种各样的形,今天我们就一起来学习第四课《各种各样的形》,板书
2、小组活动一找一找我们的周围都有哪些形状?
3、小组活动二试一试试着把彩纸变成各种不同的形状(看哪一组用的方法最多)
4、小组活动三看一看各小组讨论分析不同的图片,说出他们是由哪些形状组成的?
5、小组活动四做一做
(1)每一个小组派一位代表上来,用袋子里面不同形状的磁片,在
(2)黑板上拼贴出各种物体小组合作,用剪、撕、折、卷的方法,将彩纸变成不同的形状,进行有趣的组合,粘贴出自己喜欢的东西
(3)a b注意、用剪刀时请注意安全、不浪费,不乱扔将剩下的纸,放回工具盒里面
三、学生制作,教师巡视指导提示学生注意构图和色采的搭配,选什么样的工具和方法才干让我们的画面既整洁又粘贴坚固
四、展示评价
1、小组展示,自评、互评
2、教师点评,总结方法,指出值得借鉴学习和改进的地方
五、小结拓展
1、教师拓展总结
2、学生自评1我学会了在生活中找出方形、圆形、三角形2我会用形状组合出自己喜欢的东西效果学生能用形的分解方法,发现和了解生活中的物象可以用不同形状进行概括,并能用形的概括组合方法,学习运用剪、撕、折、卷的方法,利用各种各样的形状表现自己喜欢的东西在学习过程中培养学生关注生活、热爱生活的情感“右所中心小学少年宫,,美术项目活动记录辅导员李丽芳时间
2022.
2.23地点美术室活动内容叶子画活动目标活
1、学生能根据树叶的形状进行想象,并通过组合构成各种圆面,并能用拓2印、压印、拼贴等方法制作叶子画、学生动1能充分发挥想象,斗胆尝试创作出与众不同的作品活动准备、与学生共过同采集各种叶子
2、制作材料白纸、颜料、铅笔、双面胶等程活动过程
1、创设氛围,引起学生兴趣师秋天到了,你发现树上的叶子有什么样的变化吗?(请学生说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)〔运用学生感兴趣的事物或者方式,将学生的活动兴趣激发起来:使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态因此活动一开始,我便采用问答、音乐、律动等融合引导学生进入主题,请学生结合生活经验、运用自己2的想象、利用自身的动作,来表现自己对叶子的认识)、引导学生观察树叶,进行合理想象请学生找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么(学生自己寻觅、想象)〔在这一环节中是启示学生合理想象这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象,一片树叶可以引起他们不同的想象例如“这片银杏叶像什么?虫扇子住它还像什么?”教帅可以再次启示学生的想象,让他们深入思量,浮现各种奇思妙想,而且也为下一个制作环节打下的基础)
3、学生制作叶T画(老师观察学生选用的树叶与表现的事物是否相符合,指导能力弱的学生合理构图,表现事物特征)〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作,对孩子们来说,这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成份,选择不同的方法进行操作可以使学生按目前的心理需要(成功需要、尝试需要)选择不同的方式,在已有的基础上将自己的创造向前推进一步,从而获得心理上的满足,体验成功的欢跃)
4、展示学生作品,幼儿自评(倾听学生介绍,提出恰当意见)效果学生能根据树叶的形状进行想象,通过组合构成各种画面,并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画学生能充分发挥想象,斗胆尝试创作出与众不同的作品右所中心小学少年宫”美术项目活动记录辅导员李丽芳时间
2022.
2.24地点美术室活动内容手掌印画活动过程【活动目标】
1、体验集体进行创意手掌印画的乐趣_
2、通过欣赏、观察范画,掌握手掌拓印的方法并斗胆尝试作画
3、根据手掌印画借形想象、添画,发展幼儿的想象力和创造力,能够创造出海底世界的漂亮画面【重点、难点】重点探索手掌拓印的方法难点根据手掌印画,借形创造性的添画【活动准备】
1、有海洋世界的感性经验2PPT、鱼儿胸贴、纸、颜料、水粉笔、水桶、小手巾、课件【装学法】本节活动我所用的教法有引导法,观察法,直观演示法,互动法,启示式教学法幼儿通过用讨论交流法,观察法,实际操作法来学习本节活动【活动过程】
一、开始部份,谜语导入,小手变魔术,激发兴趣
1、幼儿带小鱼胸贴听音乐做小鱼游进教室(教师引导幼儿和“小鱼,,一起做鱼游动作,活跃课堂气氛)师小朋友们,班里来了不少客人老师,咱们一起给他们打声招呼幼老师好师现在请每位小朋友找个坐位游过去坐好
2、谜语师今天老师给小朋友猜个谜语看看你能猜出来吗“一棵小树五个杈,不长叶子不开花,写字吃饭都用它(手广
二、观察手掌印画,了解绘画步骤(欣赏)PPT师老师教给小朋友一种新的美术技法,就是什么呀?(出示手掌印画)幼手掌印画师手掌都变成为了漂亮的小鱼、海马、螃蟹师那你知道这是怎么做出来的?先怎么做?幼先用小手沾上颜料,按一按师对,用我们的小手蘸上颜料或者用画笔涂满无颜六色的颜料,要迅速的按在纸上,用力按一按这时胳膊要抬高点师那上面的漂亮花纹又是怎么变上去的?幼也是用小手师对,换颜色的时候一定要把小手上原来的颜色擦干净,再去沾其他颜色或者用画笔沾颜色进行添画师那你觉得这个手掌印可以变成什么?(绿色手掌印)幼儿自由回答师老师要把这个手掌印变成一个可爱的小动物,睁大你的小眼睛子细看子细喽这个手掌印要变魔术啦,变变变,添画了什么?幼廓师然后用我们的小手指沾上漂亮的颜色给它穿上漂亮的衣服吧能看出来像什么了吗?师我要给他添画上眼睛啸巴,还有小脚丫变成什么了?幼乌龟师还少了个什么?幼小尾巴师一只非常可爱的小乌龟出来了那你觉得这个手掌印还像什么?。