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成长之约追梦而行——小学语文老师个人研修总结
2022.6赵爽在这一学期里,在工作室这个优秀团队里,与小伙伴们们携手共进,收获成长虽然感觉到很忙碌,但更多的是收获现在对本学期的学习与工作回忆总结如下
一、爱岗敬业,以身作则我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己思想上严以律己,业务上刻苦钻研我认真履行教师职业道德标准,以身作则
二、积极学习,与时俱进
1.向成员学习,互学互长本学期,我积极参加工作室的教研活动工作室学员各有特色,每一次的活动、每一次探讨都闪现着我们的智慧,每次的交流和研讨对我来说都是一次学习的时机他们是我的益友,更是我的良师,我和工作室的成员一起交流,一起成长!
2.潜心读书,充实自我本学期主要阅读了单元教学和作业设计方面的书籍(单元教学设计指南)、(小学语文整体建构教学)、(学科作业体系作业指引)、(名师作业设计新思维)、(核心素养导向的作业设计)等书这些书紧扣当前教学热点,也是我们亟待提升的能力通过不断学习充电,从中获得先进的教学理念和最前沿信息,提高了教学素养,同时也提升了自己教学水平
3.线上教研活动,助我提升网络时代让我们有了更多学习的时机,在有网的世界里,一部,一本笔记本,一支笔,便可以与名师零距离接触,便可以聆听他们在教育教学上的真知灼见和与他们自由交流本学期我参加了很多场线上教研活动,有丰富的收获、深刻的启发,骑象小学堂的整本书阅读直播、长辫子老师的创意写作课直播、教师团资讯中吴中豪等名师专家的直播,名师们的引领给了我莫大的鼓舞,让我更加坚决刻苦研修的步伐别样教研,同样用心,也能不断提升新课标解读、质量工程提升等培训更是让我们看到语文学科接下来的方向
三、积极实践,知行合一
1.积极发挥引领辐射作用精心设计语文学科的每次教研,提前安排打算本学期学校以初赛微课、复赛现场方法进行了校级青年教师优质课比赛活动有30位老师参与第一轮微课评选活动,自己研课备课,组内老师给予建议老师们需要熟悉整本教材,任意选取通过抽签,两位老师20分钟备课,8分钟呈现青年老师很好展现了自身素养经过两场比赛的角逐,有14位老师进入第二轮——现场课展示提前让老师依据时间制定自己的磨课方案,我会尽量跟随听课,年级组内老师同步听课每一位参赛老师的背后是一个教研组的凝聚,老教师倾囊相授,青年教师如海绵般汲取14位老师用心设计,团队精心打磨,历经三场,呈现了拔节式的课堂整本书阅读可也是我们学校打造的品牌之一,本学期依旧是组内进行整本书阅读,期末搜集各个年级的阅读资源包李紫微老师执教的(鲁滨逊漂流记)分享课在协作组交流,获得好评
3.课堂示范,共同进步本学期,我在学校展示了(巨人的花园)课前我认真研读教材,精心打算教学设计;课堂中我充分发挥学生主体作用,学生在轻松愉悦的气氛里、在动手实践探究中学会了新知;课后我认真反思,总结得与失
4.单元整体教学实践,尝试新课程背景下教学模式的探究名教师工作室的开展,为我们搭建了一个交流、学习的平台通过研讨和交流,强化了彼此之间的沟通,相互促进,共同进步“生活不是守株待兔的联想,不是消极的自我研究,仅有行动才能决定人生价值〃成长之约,逐梦而行名师工作室不仅为我们提供了提高自身素养的空间,也成为我们相互学习,相互促进的大家园期望自己潜心研修,砥砺前行,努力让自己成为一个“成长型〃的教师!成长之约追梦而行——研修总结
2022.6育才赵爽。