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幼儿园班主任中班工作计划合集篇20228幼儿园班主任中班工作安排篇1
一、学生状况分析本班共有幼儿15名,都在3-4岁,大部份孩子是留守儿童,作为班主任,对孩子的年龄特点,性格爱好要驾驭的一清二楚,为全面发展幼儿素质,依据本班的实际状况,幼儿的特点发展幼儿特长
二、学生成长状况分析中班大部份幼儿受过半年幼儿园教化,经过半年的视察,他们都有自己的爱好与特点⑴多数孩子会运用简洁的礼貌用语,但语言表达能弱,有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往,不合群2大部份孩子生活自理实力较差,这就须要老师在幼儿园一日生活活动中赐予极大的关切与匡助3作为中班来说相对调皮孩子多,有的好动、有的说脏话,针对这种状况就须要老师加强教化,使各种不良习惯有所好转4针对农村孩子卫生差指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等,老师利用每周一查卫生并匡助幼儿养成良好的卫生习惯
三、实行的措施守活动的规则3顾靖、俞乐怡等小挚友生活、学习等各方面的实力都较弱
4、家教状况分析1家长中有些包办代替的比较多,许多孩子寻常都由老人接送,所以父母对幼儿园的教化信息了解的比较少2家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少3家长的素质有些比较好,应当要充分地挖掘所以,我们将与家长主动联系,亲密协作,依据幼儿的须要建立科学的生活常规,因为家庭是可以利用的课程资源之
一二、学期哺育目标常规性目标
1、子细盥洗,较正确地运用毛巾、便纸等;能独立地穿脱鞋袜、衣裤,并放在固定的地方,逐步养成物归原处的习惯;对自己所做的事表现出自信
2、了解人的身体的改变,引导幼儿关切和爱护自己的身体,有初步的安全意识
3、能主动地参加活动,通过尝试、仿照,调整自己的运动行为,使动作轻松、自然、协调
4、有初步的怜悯心和责随意识,能关注熟识的人和弱小的同伴,愿意与同伴和他人共享欢乐,乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务
5、尝试结伴、轮番、恳求、商议等交往方式,爱慕表达自己的主见和喜好
6、爱父母、老师、长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,敬重他们的劳动
7、能理解日常的规则,初步辨别是非,遵守公共生活中的基本常规,学习限制自己的心情和不宜行为
8、亲近自然,尝试用简洁的视察方法,有目的地感知四周自然物和自然现象,了解其简洁特征,初步发觉自然的改变对人类和动植物的影响
9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观,参加一些民间节日活动,萌发爱家乡的情感
10、关切、了解幼儿活动中的热点话题,生成探索性主题活动
11、结合日常生活,学习并相识数字,初步理解数量、分量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念,学习分类、比较、排序和测量等方法
12、愿意与人交往,留意倾听、理解他人意思,主动地表达自己想法
13、爱慕阅读,能有挨次地翻阅图书,会将语言的含义与图像进行联系与丰富地想象,并初步留意四周符号的意思,能集中留意力去完成某项活动
14、愿意尝试运用各种材料、工具和方法,进行拼装、拆卸、制作和绘画,有初步想象创新的实力,体味胜利的欢乐
15、自然开心地唱歌,能随音乐做嬉戏、表演,自由舞蹈等,以表达自己对音乐作品的感受和想象
三、个别儿童工作
1、应驰威等小挚友语言表达、动手等实力都较强,而且思维也较活跃,但在活动中的插嘴现象比较严峻目标在活动中限制好自己,起到模范作用措施以“小老师”的形象来约束自己的行为,并与其父母联系,多多进行正面教化
2、陶阳、钱昊男等小挚友在活动中缺乏自控实力,不能遵守活动的规则目标加强自我限制实力,学会约束自己的行为措施用他们的闪光点来激发和催促他们的行为,如通过“小小检查员”的要求来影响他们
3、顾靖、俞乐怡等小挚友生活、学习等各方面的实力都较弱目标加强生活独立实力,哺育自信措施请实力强的幼儿做她们的模范,老师往往匡助激励他们,家长在家中多辅导,削减包办代替,使他们在原有基础上能有所提局
四、家长工作目标重视公信教化,通过多途径让家长了解二期课改理念,了解我园的课程,获得家长对我们工作的理解和支持,让家长有知情权,成为我们教化的同行者和参加者措施
1、召开1—2次家长会,让家长理解一些最新的教化理念,改革措施等,了解幼儿园教学工作及幼儿在园的状况,请家长协作老师共同做好幼儿的教化工作
2、每周进行预约家访,刚好与家长保持亲密的联系,共同找寻教化幼儿的良好方法
3、定期宣扬家教小学问,指导家长如何教化好幼儿同时开展家园互动,刚好地解决家长对于主题活动或者其他产生的疑问
4、定期发放家园联系手册,刚好让家长了解幼儿在园的状况,同时家长也能让老师了解幼儿在家中的状况,让小册子真正互动起来,成为联系的纽带幼儿园班主任中班工作安排篇5我们班共有幼儿32名,其中男生14名,女生18名透过中班上半年的学习,幼儿的语言表达潜力有明显进步,但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强哺育幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高,但绘画中幼儿创建性的表现仍需进一步地引导幼儿的动手潜力、手眼协调动作明显增加本学期我们将针对以上不足,对幼儿加强哺育我们以上海市二期课改的精神和上海市学前教化纲要、本园园务安排以及幼儿的实际状况为依据制订班务安排如下
一、教化工作
(一)语言
1、接着哺育幼儿的倾听意识和倾听行为技能,使幼儿学会乐于并擅长倾听
2、激发幼儿对口语表达的爱好,帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达
3、接着了解图书的基本构成,养成爱惜图书的习惯,能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系
4、接着哺育幼儿乐意与同伴沟通,能慷慨地在群众面前说话、讲故事,声音宏亮
(二)艺术
1、透过歌颂、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动,哺育幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创建潜力
2、透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,哺育幼儿健全和谐的人格
3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念,明白如何从音乐、舞蹈活动中获得各种艺术和非艺术的阅历
4、引导幼儿接着学习多种绘画的基本技能和方法,构成良好的绘画习惯,体验绘画活动的乐趣
5、引导幼儿斗胆运用线条、形态、色调、构图初步进行创建性的表现,哺育其绘画创建潜力和创建意识
6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力,帮忙幼儿体验手工活动的欢乐,哺育他们对手工制作的爱好
(三)科学
1、激发幼儿相识和探索环境中数量、形态等爱好,是他们情愿并爱慕参预数学活动
2、视察、比较确定10以内的数量关系,逐步建立等量观念,运用已有的学问阅历解决新问题,学习新学问,促进初步的推理和迁移潜力的发展
3、能听清晰老师的话,按要求进行活动,并学习根据要求检查自己的活动
4、能宁静地倾听老师和同伴的讲话,学习讲解并描述自己的操作活动过程和结果
5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征,哺育视察力,并学会用自己的语言描述自己的发觉,与同伴、老师沟通
6、哺育幼儿关切、爱惜植物和四周环境的情感与行为
7、激发幼儿对活动的爱好和参加探索活动的愿望,专心主动地参加活动
8、保证幼儿能用心致志地感知操作与物体不断地相互作用
(四)健康
1、引导幼儿懂得一些简洁的健康常识,构成健康安全的生活所需的行为习惯和看法,具有简洁的生活自理潜力
2、哺育幼儿乐意参预体育活动,专心进行力所能及的体育熬炼,体质不断增加
3、接着学习避开危(wei)险和对付意外事故的基本方法,明白不跟生疏人走
4、能按节奏上下肢协调地走、跑,能听信号变速走或者跑;能走跑交替;能改变身体姿态或者跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑
5、能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较娴熟地集合、分散,排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操
(五)社会
1、关切四周的同伴和成人,爱亲人和长辈,愿意与人交往,有良好的交往习惯
2、了解自己的爱好和愿望,学会斗胆、有效地表达自己的愿望看法和创建力
3、接着学习与同伴友好交往与合作,学习如何处理与他人的冲突,学会谦让和共享
4、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则
二、保育工作
1、协作园方及保健老师做好禽流感的防治工作,确保幼儿的健康
2、协作保健老师做好晨检工作,把好晨检的其次道关
3、做到往往开窗通风,持续教室空气流通
4、接着对幼儿加强安全教化,提高幼儿的自我爱护潜力和意识
5、努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作
三、家长工作
1、二月份召开新学期家长会
2、保证与家长往往沟通,向家长专心宣扬正面教化孩子的方法及科学育儿学问
3、请家长匡助加强幼儿体育熬炼,增加体质,保证来园时间
四、环境布置
1、墙面环境更新
2、更新家园之窗
3、创设与教学活动相适的环境
4、大活动的环境布置以上是我们班本学期的工作安排,期望透过实施,使幼儿在各方面潜力有所提高,健康开心地成长幼儿园班主任中班工作安排篇6新学年的工作起先了,为了使每一个孩子都获得更好的发展,能更健康全面的成长,为了使自己更好有序的开展工作,并在学习工作中得到成长,特制订班主任工作安排
一、班级状况分析本班共有幼儿36名,其中女孩20名,男孩16名本班幼儿经过一年的在园学习,大部份幼儿已初步建立起生活常规、学习常规、文明礼貌常规,但幼儿之间的个体差异比较大,个别幼儿自我约束实力弱,针对这种状况,我将用爱心和耐性对待每一位孩子,让他们感到老师的爱和小挚友们的友好,使他们爱慕自己的幼儿园,爱慕所在的班级依据本班幼儿年龄特点制定合理符合幼儿接受实力的主题活动
二、加强幼儿保教工作
1、做好视察分析在工作中我以视察在先介入指导,通过视察来发觉问题,制定出符合本班幼儿实际的教化教学工作安排,这样才干够使每一个幼儿在原有的水平上都有所提高,有所发展在区域活动过程中关注每一个孩子的发展,视察他们的爱好,扑捉幼儿感爱好的问题,从而引导幼儿去探索,去解决问题发展幼儿的视察实力,动手操作实力以及哺育幼儿学会自主发觉和解决问题的实力从本班的幼儿实际状况动身,设计好主题活动,在活动中,使幼儿真正成为学习的主子,在获得全面和谐发展的发展为了让幼儿从小养成会视察的习惯,开展“花儿朵朵开”评比活动,通过让幼儿自评、相互评、老师评,提高孩子的自我约束实力
2、从生活抓起哺育幼儿良好的常规习惯,重点开展以下活动促进班级常规良好风气的形成对进步的幼儿刚好表扬,对落后的幼儿予以激励在活动中,有针对性的对个别幼儿进行教化做到“三轻”,就是说话轻、做事轻,玩玩具轻每天保证幼儿户外活动时间不少于2小时带领幼儿子细开展各项户外活动,在每周活动安排中依据幼儿的现状状况合理设计好每日的爱好活动,使每一个幼儿的自身素质得到最好的‘提高依据上学期幼儿体检状况的反馈,针对王嘉养分不良的状况,进一步教化孩子不挑食,不偏食,不剩饭接着进行“我为人人,人人为我”的服务意识教化结合季节特点,刚好对幼儿进行安全教化,自我服务意识教化坚持每周进行个人卫生检查,以促进幼儿良好卫生习惯的形成,协作保育员做好幼儿的卫生保健工作,使幼儿健康成长
3、哺育良好的学习习惯幼儿的学习途径是嬉戏为主,寓教于乐为幼儿创设良好的学习环境,促进幼儿的全面发展本学期,我们创设“娃娃家”、“四季图”、“我有一双小巧手”、“书吧”等区角,其目的就是让孩子们置身于良好的环境中,通过活动发挥想象,动手操作,发掘每一个活动的嬉戏价值,让幼儿在有打算的嬉戏活动中得到经过近半年的训练,幼儿口吃,吐字不清,这一状况经过老师的努力有了很大变更,提高了孩子的口语表达实力,老师会着重训练他们的普通话,从一个字一句话起先,让每一个孩子对所说的每句话每一个字做到精确的发音为让每一个孩子说一口流利的一般话打好基础总之,班主任工作事无巨细,尽量做到四平八稳,关切爱惜每一位幼儿,使每一位幼儿均衡发展,健康欢乐的度过每一天幼儿园班主任中班工作安排篇2新年迎来,对于新年度在幼儿园的工作,我重新去做了准备为了新年我在管理中x班的工作中能够有更好的效果我确定制定新的安排,根据安排完成工作那下面是我新年的工作安排
一、家长的工作首先我会从家长工作方面动身,由于上一个年度,跟家长不熟识的原由,我无法去管理好整个班级,造成班上许多的幼儿成果不志向,在园的生活也不是很好留意到有些家长对孩子不是很关注,那末这一年我要做好家长的思想工作,与家进步行多方面的沟通,从幼儿本身动身去让家长留意自家的孩子的状况新年度会渐渐的开展家长会活动,通过家长会去了解家长对于孩子的关注状况新年里,我会多实行亲子活动,让家长与孩子多一些相处时间,多一些沟通的机会,匡助家长与孩子之间的关系变密切些最好的发展通过变更传统的方法,找一些与主题活动有关的学问内容、图片、图书,使幼儿在环境中学习,通过环境与材料的互动,让幼儿得到最好的发展哺育幼儿良好的坐(站)姿,驾驭正确的握笔姿态,提示幼儿留意倾听他人说话的习惯,专注每一件事,尽自己的实力努力做好每一件事利用区角“书吧”,哺育班级的书香氛围
三、家长工作方面
1、随机家访、电话联系家长、走进孩子家庭、家长走进教室等多种形式保持家园联系,使家长了解幼儿在园状况,真心实意的匡助家长解决教化孩子中存在的问题,子细、刚好填写家园联系手册,做到按(及)时与家进步行沟通
2、充分发挥家长委员会的作用,调动家长的主动性,匡助老师做好教化教学工作例如在进行主题活动时支配家长为幼儿带各种玩具,家长非常协作,都从家里带来了,让幼儿在幼儿园一起顽耍学习
3、召开家长会,通报幼儿园及班级的工作目标、要求,组织家进步行进园助教的心得沟通,开展家园教化大探讨
四、个人努力方面我深刻相识到时代在发展,社会在进步,教化教学观念也在不断更新变革,我将不断进行业务学习,不断充溢自己,分析自己,解剖自己,正视自己
1、再多点爱心,多一些耐性,使孩子在各方面有更大的进步抓好本班的常规工作加强自身基本功训练不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业水平,主动参预园里组织的听课外出学习活动,让我在工作思想和教化行为上得到许多启示
2、利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革新动向不断积累阅历,使自己的业务水平有所提高教化工作是一项常做常新,永无止境的工作,作为有责任感的班主任必需以高度的敏感性和自觉性,尽职尽责做好各项工作,把班级工作做得绘声绘色,更上一层楼幼儿园班主任中班工作安排篇7新的一学期起先了,小挚友又回到熟识的幼儿园中,由于都是原班幼儿,彼此都比较熟识,大家的心情都很稳定新的学期新的学问,我们将接着子细学习并深化关切幼儿教化指导纲要精神,加强学习和探讨,不断更新教化观念,转变教化行为为幼儿供应安全、健康、丰富的生活和生活环境,满意幼儿多方面发展的须要,敬重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作,我制定了以下安排
一、班况分析新学期我班插了XX名新生,现在共有幼儿XX名,其中男孩有XX名,女孩有XX名通过一年半的学习,幼儿在学习和生活上都有肯定的进步大部份幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌,语言表达实力、与人交往实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展本学期我们将在哺育幼儿爱慕上幼儿园的基础哂纳感,子细规范幼儿的一日常规,加强纪律教化,努力做好班级保教工作进一步哺育幼儿的自我服务实力,爱慕帮助他人,敬重师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到发展
二、教化教学工作
1、依据幼儿园教化的目标结合中班幼儿的爱好,制定好每月、每周、每日教学工作安排促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增加体质,培育良好的生活习惯、卫生习惯和参预体育活动的爱好在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我相识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的发展
2、结合生活和嬉戏情境,引导幼儿感知、理解事物的数量关系,对详细的事物按不同的特征进行分类和排序,并学习用简洁的符号、图表等形式表达事物数量刚好空关系在嬉戏中供应特定的操作材料,匡助幼儿初步理解和判断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以刚好间、空间等简洁的逻辑关系,并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简洁的问题致谢教化应亲密结合幼儿的日常生活来进行,匡助幼儿相识和理解自然规律和现象,运用初浅的数学、物理等方法解决简洁的问题,用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的阅历;幼儿的学习存在着个体差异,老师要为幼儿供应适应各种实力的多种操作材料和活动,并赐予相宜的指导
3、为了让幼儿宠爱参预艺术活动,能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美我们将引导幼儿干支四周环境和生活中美妙的人、事、物,丰富他们的感性阅历和情感阅历,激发他们对生活的酷爱和对美妙事物的憧憬;激励幼儿参加各种艺术活动,获得美的感受;通过进上较典型的、有特色的艺术作品,了解不同地区、民族表达情感的方式匡助幼儿综合地运用各种工具,充分利用身边的物品或者废旧材料,进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作,美化和丰富环境与生活;引导幼儿运用线条、色调、造型等要素进行平面或者立体的艺术创建,提高幼儿表现的实力与审美实力
4、刚好加强幼儿的常规哺育常规的好坏干脆影响教学次序,从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规,要求并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行状况,逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则
三、保育工作
1、健康教化应贯通于幼儿园的一日活动之中,老师应充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行即时教化,匡助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体熬炼必需保证幼儿相宜的运动负荷,同时注意幼儿的个体差异,使每一个幼儿都能得到相宜的熬炼
2、老师组织幼儿进行户外活动和体育熬炼前,要子细检查有关器械和刹那工地,在活动过程中要留意四周环境的状况及幼儿实力的局限,并做好防暑、防潮措施,以确保幼儿活动的安全;结合广东地区的季节及气候特点,科学合理地支配幼儿户外活动的时间和内容,保证每天不少于两个小时的户外活动,其中不少于一个小时的土语活动,逐步提高幼儿对环境温和候的适应实力
3、每天做好晨检工作,特殊是流行病期间,要做好班里的消毒工作,发觉有特殊状况要刚好上报园里领导,并同幼儿家长带回就医,凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家歇息,不行来园,以防止传染别的幼儿;教化幼儿要勤洗手,加强幼儿对卫生的常识,哺育他们良好的习惯
四、家长工作
1、幼儿园的工作须要家长的支持和参加家长于幼儿园对幼儿教化达成共识,有助于幼儿受到一样性的教化影响,增加家长的哺育责任,促进亲子关系
2、在上学年家长工作的基础上本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作,同时对个别特殊儿童进行个别教化,主动向家长汇报孩子在园的状况与表现,发觉问题刚好解决,共同匡助孩子进步同时,我们将充分利用家长接送孩子时间,往往与家长沟通,取得家长的协作理解,使家园教化能协调一样对于生病在家养息的幼儿,我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通,针对不同的孩子实行不同的教化方式其次是通过家园联系栏,园报等向家长介绍一些有关幼儿教化方面的文章,尽量给有困惑的家长供应一些实际的匡助
五、老师之间的合作与支持在教化活动的实施中,老师起着关键的作用,老师应与其他教化者相互沟通,形成良好的合作关系同班老师之间要相互沟通,形成对本班幼儿的共同相识和一样影响;全员老师应亲密合作,往往沟通和研讨,共同完成幼儿园的教化和科研任务以上是我对这学期的工作安排,我将子细执行自己任务,对工作赴以全心全责,确保以教化幼儿身心全面发展为中心,哺育幼儿良好的行为习惯;在教化幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平,更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事,从而不让自己感到有很大的压力,以别人的优点作为平衡线,改正存在的不足与缺点幼儿园班主任中班工作安排篇8孩子们在经过了一年的学习学习生活后,各个方面实力有了很大的提高为了保质保量的做好各项教化教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,依据幼儿园工作安排,结合我们中班的实际状况,这学期,我将从以下几个方面开展工作
一、切实做好安全教化工作,将安全工作摆在首位孩子的平安是做好一切工作的前提条件,因此,我们全体班级成员都将树立高度的责任心,将安全工作落到实处详细做法如下
1、创设安全舒适的幼儿活动环境随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发觉问题,妥当处理,将耽心全因素降低到最低限度
2、限度地保证幼儿在户外活动中的安全谨慎选择活动场地,活动之前子细而全面检查活动地点及活动器械,刚好解除耽心全因素同时注意孩子的安全教化,让孩子们在进行身体熬炼的时候知道该怎样避开让自己受伤
3、哺育幼儿的自我爱护意识让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性,如刀、电、大头针、热水等,能主动避开耽心全的物品知道当身边浮现火灾、地震等危(wei)险状况时该如何自救,明白安全门的作用
4、知道自己独自由家时如何爱护自己,不吃生疏人的食物,不给生疏人开门,不跟生疏人走等等
二、保质保量地做好保育工作
(一)在保育工作方面,我们将沿手足口在卫生消毒保健方面的优良作风,一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作,主动创设健康卫生的班级环境
1、严格执行各项卫生保健工作制度,坚决落实通风消毒工作,子细彻底地做好班级卫生工作,做到教室无杂物,厕所无异味,睡室整齐干净,透气
2、班级小组成员之间主动沟通,达成共识,共同维护班级卫生,给幼儿创建一个良好的生活和学习环境老师们的教学用品用完后顺手整理,班上老师相互提示,相互监督,共同维护好班级的环境
3、让孩子们树立“我是乐乐二班小主子”的思想意识,使孩子们能主动参加到共同维护班级环境的活动中来,同时注意幼儿良好的生活常规的哺育
(二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度,合理地支配孩子们的一日生活
1、子细实行幼儿一日生活作息制度,做到连接紧凑
2、幼儿的户外活动是增加幼儿身体素质,提高身体抗病实力的重要活动,因此,我们将把户外活动作为我们的工作重点首先,我们将依据中班孩子的年龄特点,制定适合他们的体育目标和嬉戏,主动开展各种有效的体育熬炼活动,增加幼儿身体反抗实力
3、组织幼儿主动参加三浴熬炼、赤足运动和混龄活动等身体熬炼活动
三、更新教化观念,跟进新的教化步伐园长在学期工作安排中指出我们的教学工作方向我们要围绕园本课程的儿童观和教化观,以目标体系为指向,在课程内容的整和上进行深化探讨和探索,进一步把幼教课程五大领域有机结合起来,使主体探索课程的内容更加丰富完整要实现这个目标,我们首先要变更教化教学观念,在教化教学方面,我们将变更原有的教化观念,把先后习得转变为同步习得,让幼儿能在语言发展的颠峰时期全面地接触幼教课程方面,我们将深化探讨如何将五大领域的学问点有机的融合起来,更新教化观念,打破旧的教学模式,将计算、美术、音乐等学科的学问敏捷地在主题探索活动中渗透,为孩子们供应更广袤的自主探索空间
四、主动做好家长工作我们始终认为,家长某种意义上来说,就是我们教化事业的合作人,是教化责任的分担者,是一份珍贵的教化资源两年多的接触,我们用细致入微的工作看法赢得了家长们的信任和支持在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作
1、热忱接待家长,定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料,同时子细采集家长反馈看法,虚心接受合理建议
2、主动邀请家长参加教学活动及各类大型活动
3、不定期地与家长联系,共同商议育儿阅历
4、如遇特殊状况刚好向家长汇报或者保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候
5、邀请家长主动参加到教学活动中去,与老师共同商讨、策划教化安排
6、坚持对每一位孩子进行一次家访,未入园的幼儿将进行电话联系,向家长了解幼儿在家的状况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况,促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们中二班全体班级教化成员坚信,只要我们努力,我们肯定可以精彩地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐性和责任心,换取每一个家长的放心
二、幼儿实力的哺育新年,对中班幼儿的实力要进一步的哺育,从管理班级、学习实力等几方面去做工作在班级管理上,准备建立幼儿自主管理制度,让幼儿去监督幼儿在班级里的各种状况给幼儿支配职位,比如纪律委员,让他们自己去监督自己的行为,哺育孩子的责任感,哺育孩子做事的实力学习上,建立奖惩制度,提高学生学习的主动性,哺育学生自主学习的实力当孩子学习的好,就赐予嘉奖,孩子学习的差,就赐予适当的惩罚,让孩子懂得要获得收获就必需自己去努力争取
三、卫生和安全工作新年度,对于卫生和安全两方面的工作,我会严格加强每天的卫生都会进行打扫,并且进行消毒,为幼儿供应健康的学习环境监督孩子留意个人方面的卫生,提示孩子勤洗手和换衣,对孩子们吃饭的碗筷会进行高温消毒上下学幼儿的安全工作要去做好,做好接送工作的安全,把每一个孩子都要接到幼儿园内,送回家也要安全送达教室内要把全部危(wei)险的东西全部进行排查,对各种尖状物体进行打磨或者用布包袱,以免幼儿顽耍时撞到受伤新年的工作,我会把身为班主任的职责全部做到,努力为幼儿们考虑,把幼儿给照看好、管理好新年信任中班的孩子们在我的管理下会有一个好发展的幼儿园班主任中班工作安排篇3
一、现状分析
1、本班目前共有17名学生,12名男生,5名女生
2、本班学生年龄渐渐增大,实力加减增加工作需从日常生活做起,针对个别实力较差的孩子,老师要赐予耐性的关照
3、除个别学生外,其他学生接受实力较强,但是良好的学习习惯还须要哺育
二、班级工作目标
1、树立国学启蒙的教学特色,宏扬国学教化
2、将“德育”工作进一步落实,德育视为主要,使学风、校风进一步优良
3、教学方法不断创新,课堂教学不断提高,提升教学质量
4、教化学生以礼待人,落实《弟子规》
5、中班是到大班的过渡,所以须要哺育良好的学习习惯
三、班级工作内容
(一)安全工作
1、教化学生不要随身携带玩具及锋利的器具来校,更不应把它放在口、鼻、耳中,以防伤害
2、教化学生不能拿玩具和同伴打闹,更不能抓、咬、打同伴懂得同学之间相互谦让,相互匡助
3、教化学生在楼道不行追跑打闹,走路要排队靠右走,避开意外的发生
4、下午放学后,教化学生要拉着家长走,不能自己到处跑,不能停留在学校门口顽耍,以防意外
5、户外活动时,教化学生要远离危(wei)险的地方,听老师(或者家长)的话,不得随意离开集体,有事应告知老师
6、教化学生没成人带领下不能自己过公路,过公路时,应遵守交通规则,走人行道,不在公路上停留和顽耍,上街走路靠右边走
(二)卫生工作
1、每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行学校的一日动作息制度,合理地支配好学生的一日生活;整理好室内外的环境布置,让学创生有一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境
2、睡眠室要保持每日通风,学生被褥要每月交给家长清洗,做到清洁卫生,为学生供应一个良好的睡眠环境
3、教化学生养成“便溺回,辄净手”的好习惯
(三)药品管理
1、学生带药入校,老师要子细做好药品记录,按时按量为学生服用药品
2、放学时和家长做好药品交接工作
(四)饮食:
1、每日做好饭前打算工作,为学生供应一个良好的就餐环境
2、用故事或者儿歌教化学生要做到“对饮食,勿拣择,食适可,勿过则”
3、教化幼儿养成饭后漱口的好习惯
(五)课堂管理
1、教化学生上课时,能子细听课,回答问题请举手,不随意插话,遵守课堂常规(个别孩子特殊对待)
2、用各种方法和手段激发学生对学问本身的爱好,有学习新学问的要求和愿望,能从学习中得到满意和开心,产生学习的主动性、主动性
(六)行为习惯哺育
1、排队教化学生要做到“步从容,立端正”
2、饮食要做到“对饮食,勿拣择;食适可,勿过则;食不
53、午睡要做到“寝不语”,能够按时入睡,起床后激励孩子自己穿衣服
4、入厕要做到排队入厕,“便溺回,辙净手”
5、漫步教化学生要做到轻声细语,不大声说话,不做猛烈运动,并带领学生唱一些歌、说一些药性歌及古诗等(巩固所学学问)
(七)午休:
1、为学生创建宁静、舒适的环境,保证学生按时入睡;值班不做私事,不随意离开学生;室内做到说话轻、走路轻、盖被子轻、取物放物轻
2、针对个别自理实力较弱的学生,入睡后,按时间提示学生去小便,以免尿床
(八)课间操:
1、老师带领学生做好打算活动
2、老师做正确示范,带领学生做好古诗操及弟子规
3、做好户外活动纪录
(九)微信:
1、定时上传照片
2、刚好发布信息(通知、文章共享等)
3、刚好回复家长留言
(十)接送
1、放学时间,为了保障学生安全,老师必需收回接送卡后,逐一让学生离校
2、必需把孩子送到家长手中
(十一)道德品质的哺育
1、注意文明礼貌和诚恳品质的哺育;
2、哺育学生勤劳、俭朴的品质;
3、注意哺育学生克服自私心理,能约束自己,与他人友好相处的品格;
4、哺育孩子英勇、开朗的性格;十二老师协作工作
1、老师之间相互听评课,相互探讨教学,相互提出、吸取珍贵建议,真正的落实到教学之中,提高教学质量
2、要做到相互理解、相互匡助、提高默契度,同心协力,一起把班级工作做好,为孩子金色的将来打下坚决的基础十三家长协作工作
1、多与家进步行沟通,反馈学生在校状况,与家长建立一样目标,完善教学工作
2、家长如有看法或者建议,可以通过面谈、电话或者是博客与老师沟通
3、新生入校当日,老师中午要与家长电话联系,告知家长学生在校状况,请家长放心;新生入校前三天,老师坚持每天与其家进步行电联,做好信息反馈工作幼儿园班主任中班工作安排篇4
一、班级状况分析经过上段时间的幼儿园生活,现在班中幼儿的详细表现如下
1、优势1责随意识逐步形成2绘画爱好比较深厚,动手实力较强3自理实力渐渐加强,形成为了较好的生活卫生习惯,如:会开心地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等4思维比较活跃,有探索的精神
2、不足1在自主活动中发觉有小部份幼儿总是到一个区域中,不愿尝试新玩具、新材料2在教学活动中,参加探讨的幼儿范围普通,有些孩子在活动中的留意力比较简单分散3在自由活动时幼儿爱慕大声讲话、吵闹,没有养成轻声说话的良好习惯4同伴间发生冲突时,自己解决问题的实力还不够;5在学习中,倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强6部份孩子在家和在园表现不一如在园能自己的事情自己做,在家就不愿自己动手7幼儿的礼貌意识还不够强,如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够慷慨、主动8幼儿及家长的任务意识都有待提高
3、个别幼儿状况分析1应驰威等小挚友语言表达、动手等实力都较强,而且思维也较活跃,但在活动中的插嘴现象比较严峻2陶阳、钱昊男等小挚友在活动中缺乏自控实力,不能遵。