还剩12页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
青岛城市学院辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势,就目前,我国实现依法治教的关键是()0A.促进学校法人制度的建立与完善,并逐步建立健全对学校的监督与评估机制B.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利C.教育行政部门、政府有关部门依法行政D.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制【答案】:C
2.在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?()oA.国家奖助学金和勤工助学B.国家助学金和勤工助学C.国家奖学金和勤工助学D.国家励志奖学金和勤工助学【答案】B
3.高校学生权利是一项()A.道德权利B.法律权利C.应有权利D.自然权利【答案】B
4.在下列情形中,学校应承担教育法律责任的情形是()oA.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的B.学生在校期间突发疾病,学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的C.监护人知道学生有特异体质,但未告知学校的D.来自学校偶发性侵害造成的【答案】B
41.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有()A.家长参与管理B.加强舍管教师的安全教育培训C.检查维修宿舍设施D.由专业保安看管E.加强就寝安全意识教育F.殴打教师G.批评教师H.侮辱教师【答案】BCE
42.一般认为,影响大学生品德形成发展的内在因素包括()A.同伴关系B.自我意识提高C.人生价值追求D.个体身心特征【答案】BCD
43.确立大学生的主体地位,我们应该()A.发展大学生的主体能力B.增强大学生的主体意识C.塑造大学生的主体人格D.加强学校的严格管理【答案】ABC
44.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是()0A.课程方向人文化B.课程内容综合化C.课程性质职业化D.隐性课程愈益重要E.课程实施多样化【答案】ABCDE
45.世界著名大学在办学特色形成过程中,必不可少的因素是()A.鲜明的时代性和社会性B.优秀的教师和毕业生C.杰出的大学校长D.优势学科E.凝练的办学理念【答案】ABCDE
46.高等学校之间的竞争主要包括()A.收费标准的竞争B.生源竞争C.师资人才的竞争D.就业市场的竞争【答案】:ABCD
47.衡量政绩的最终标准()A.人民答应与不答应B.人民赞同与不赞同C.领导同意与不同意D.人民满意与不满意【答案】:ABD
48.大学生情绪和情感的发展表现出()A.体验的内容更加丰富、深刻B.温柔细腻与粗犷并存C.自尊与自卑并存D.内隐性与波动性并存【答案】AD
49.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚()A.吊销办学许可证B.警告、罚款C.责令停止招生D.撤销教师资格【答案】ABCD
50.激励应遵循的原则有()A.多多益善原则B.递进性原则C.协调性原则D.物质性原则E.多样性原则【答案】:BCE
51.下列说法中,包含创新思想的有()oA.见利思义B.患难与共C.另辟蹊径D.与时俱进【答案】:CD
52.人的举止可以表现一个人的()0A.精神面貌B.能力C.爱好D.内心世界【答案】AD
53.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是()A.内省有助于教师培养良好的个性品德B.要求教师增强教师道德认识C.是师德修养的根本方法D.要求教师有针对性地解剖自己,加深自我认识并改进自身的不足【答案】ABD
54.影响学习的主体因素有哪些?()A.学习任务B.想象力C.意志D.观察力【答案】BCD
55.教师实现人生价值体现在()A.教师人生价值的实现,需更关注人生的自我价值B.从人生价值实现上来讲,个人应注重对社会的创造与贡献C.人生价值体现在个人同自身的关系中D.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中【答案】BCD
5.根据我国现行教育法律法规规定,教育行政处分,有时又被称为纪律处分,下列属于教育行政处分的种类的有()A.罚款B.吊销办学许可证C.停考,停止申请认定资格D.记过【答案】D
6.教学最重要的目标是促进(),使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决A.学习的迁移B.形成表征C.操作D.理解【答案】:A
7.教师在说服教育中,所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的,并且要做到“言必行,行必果”这一说服原则是()oA.针对性原则
8.可信性原则C.开放性原则D.平等性原则【答案】B
9.目前高等学校基本的教学环节是()oA.创新创业10素质拓展C.社会实践D.课堂教学【答案】D11在教学中为了实现知识的迁移,教师应该应用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从木质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系A.基本原理B.教材结构C.变式D.概念【答案】C
10.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件,迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为()A.教育管理B.教育机智C.教育威信D.教育创新【答案】:B
11.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系,更要处理好()0A.教授治学与同行评议的关系B.校长治校和教授治学的关系C.行政与学术的关系D.党委领导与校长负责的关系【答案九C
12.大学生遇到困难和挫折时,容易悲观失望,难以自拔;面对某些生活事件,往往只考虑眼前利益,很难全面长远的看问题这说明其情绪具有的特点是()A.强烈性B.波动性C.敏感性D.狭隘性【答案】:D
13.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是()oA.当代大学生心理有闭锁特点口他们较少关心别人和自己的内心世界C.一般他们不会隐藏自己的感受D.当代大学生心理是开放的【答案】A
14.大学生品德评价指标体系一般不包括()A.构建原则B.构建程序C.构建意义D.构建的具体指标【答案】B
15.实施世界一流学科建设,除了要注重基础学科和基础研究,集中力量技术先进优势学科外,还需要大力促进()A.应用学科研究B.跨学科研究C.人文学科研究D.社会学科研究【答案】B
16.力求成功类型的学生倾向于出现以下哪种行为?()A.选择成功概率为50%的任务B.选择成功概率为90%的任务C.回避成功概率为50%的任务D.选择成功概率为10%的任务【答案】A
17.皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域从迁移的理论来看,这种观念与()接近A.形式训练说B.关系转换说C.学习定势说D.产生式理论【答案】A
18.辅导员指出来访者自身存在的矛盾,让来访者透过自己言语和非言语的不一致,觉察到自己尚未留意的现象的技术是指()oA.具体化B.共情C.面质技术D.情感回应【答案】C
19.白天进电影院,刚开始什么也看不清,过了一会,慢慢能看清事物,这种现象属于()A.视觉暗适应B.视觉明适应C.听觉适应D.嗅觉适应【答案】A
20.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验指的是品德心理结构中的()A.道德认知B.道德意志C.道德情感D.道德行为【答案九C
21.短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是()oA.注意B.感觉登记C.组块D.复述【答案】C
22.从教师成长与发展阶段来看,其成长成熟的重要标志是()oA.关注生存B.关注自我感受C.关注情境D.关注学生【答案】D
23.下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述,错误的是()A.理论性知识需要转化为技术性知识,才能转换成现实的生产力B.实践对学校教学具有很大的价值和意义C.二者关系甚为密切D.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义【答案】D
24.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的()A.实践性原则B.适时原则C.经济原则D.完整原则【答案】:C
25.在全面发展教育的各构成要素中,担负各育实施的方向、统帅和动力源泉的是()A.智育B.美育C.体育D.德育【答案】:D
26.在现代教育中,随着“以学生为中心”教育理念的确立,以下哪一种教师角色越来越弱化?()A.教学的组织者,学习的参与者B.学生问题的解决者C.知识学习的促进者D.学生道德发展的向导【答案】B
27.在学习中,那些总是努力争取不遗忘已经学过的知识的学生采用的是()0A.掌握接近目标B.掌握回避目标C.表现接近目标D.表现回避目标【答案】B
28.按照《重庆市义务教育阶段学校学籍管理办法》,义务教育阶段中小学生有违反《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校校规校纪的应加强教育对极少数错误较严重,且教育不改的,视其情节轻重,可给予处分,有关处分等级的说法错误的是()
①警告、
②严重警告、
③记过、
④留校察看
⑤退学
⑥错误性质严重的可送工读校教育A.
⑥B.
②C.
⑤D.©【答案】A
29.下列例子中属于陈述性知识的是()0A.知道怎样学习B.知道计算面积的公式C.知道怎样玩篮球D.知道怎样写作【答案】:B
30.一位讲师未被晋升为副教授,这本来是个打击,但他却说,在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现?()A.投射作用B.合理化作用C.压抑作用D.退化作用【答案】B
31.在英国,人们普遍认为最有力的教育手段是()oA.教师品行B.教育理论C.教育方法D.教育技术【答案】A
32.依法执教的主体是()A.教师B.学校C.教育主管部门D.班主任【答案】:A
33.法治的前提条件是()0A.司法公正B.良法C.依法办事D.权力制约【答案】B
34.高校教学中很受学生欢迎的方法是()A.自学指导法B.讨论法C.讲授法D.案例教学法【答案】B
35.现代教育的基本特征是()0A.教育与爱国主义相结合B.教育与社会经济发展相结合C.教育与品德培养相结合D.教育与价值体系建设相结合【答案】B
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.教师道德修养的特点有()A.曲折性B.主观性C.自觉性D.长期性【答案】ACD
37.职业幸福主要特点有()A.阶段性B.广泛性C.层次性D.时代性【答案】:ABC
38.以身作则、奉献社会的突出特点在于()A.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力,甚至不惜牺牲的社会责任B.体现了从业人员为提高自我能力的决心C.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度D.体现了从业人员为了自我,努力奋斗实现自我理想的信心【答案九AC
39.职业道德价值取向培育目的的具体表现是()A.热爱祖国,忠诚做事B.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念C.夯实坚定的政治方向D.培养诚实守信的道德情操【答案】BCD
40.高等学校课程编制的影响因素主要是()A.专业架构B.学生需求C.社会力量D.学科发展【答案】:ABCD。