郑州财经学院辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）A.自我意识强烈B.思维具有一定的创造性C.思维的抽象性明显增强D.辩证思维成熟E.思维的独立性增强【答案】BCE

2.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）A.教师培训B.教师奖励C.教师考核D.教师培养【答案】:D

3.教育法规的调整对象是（）oA.教育思想关系B.教育物质关系C.教育社会关系D.教育经济关系【答案】C

4.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）oA.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的B.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的C.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的D.来自学校偶发性侵害造成的D.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境【答案】ABCD

43.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）0A.期待注意B.不期待注意C.有意注意D.无意注意E.有意后注意【答案】:CDE

44.下列情绪中属于积极情绪的有（）A.小晓在困难的时候获得大家帮助，感动地哭了B.武大靖在获得冬奥会短道速滑男子500米金牌时，激动地跳了起来C.观众的掌声使演员备受鼓舞，演出圆满成功D.失恋的痛苦使小张整天沉浸在悲痛之中【答案】ABC

45.关于人生价值的认识正确的是（）A.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体B.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用C.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要D.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体【答案】ACD

46.健康的传播效果包括以下几个层次？（）A.健康概念认同B.采纳健康行为C.知晓健康信息D.态度转变【答案】ABCD

47.下列心理过程中属于认知过程的是（）oA.感觉B.思维C.知觉D.记忆【答案】AD

48.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.做好预防自杀的宣传教育B.社会奉献爱心C.减轻外在压力D.建立良好的人际关系E.加强心理辅导F.避免学生认知绝对化【答案】:ABCDEF

49.教书与育人的伦理学意义是（）A,是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径B.是促进教师高尚道德形成的关键C.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证D.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容【答案】ACD

50.影响大学生人际关系的因素有（）A.空间距离B.相似性C.容貌与仪表D.互补性【答案】ABCD

51.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）A.斜视B.垂视C.怒视D.漠视【答案】ABCD

52.评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手（）0A.能否完成本职工作B.能否与同事和睦相处C.能否得到领导的表扬D.能否为客户服务【答案】AB

53.在职业实践中，（）才能做到公私分明A.从细微处严格要求自己B.增强大局意识C.富有奉献精神D.不得以权谋私【答案】ABCD

54.《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》中指出，学校校园要具备鲜明的文化特点，建设友好和谐的校园环境，注重营造浓厚的法治氛围，必须要力行（）0A.环境建设依法合规B.校园周边安全C.师生关系和谐D.普法成效突出【答案】ABCD

55.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）A.可控-不可控维度B.长期-短期维度C.内在控制-外在控制维度D.稳定-可变维度【答案】ACD【答案】C

5.心理健康的最终目标是（）oA.保持协调情绪B.和谐人际关系C.保持人格完整D.自我实现【答案】C

6.大学生正处于认知发展的（）0A.高峰期B.平稳期C.下降期D.高原期【答案】A

7.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）oA.对教师个人的高度肯定

8.对教师道德行为的高度肯定C.对教师道德品质的高度赞美D.对教师职业的高度肯定【答案】C

9.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）0A.条件性知识10经验性知识C.本体性知识D.实践性知识【答案】D11组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.培养学生主动探寻知识的能力B.传道、授业、解惑C.使学生了解社会，提高他们的综合素质D.掌握人类知识【答案】A

10.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+12的功效A.沟通能力B.教学能力C.研究能力D.组织管理能力【答案】:D

11.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）A.间接知识B.生产经验C.直接知识D.生活经验【答案】A

12.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.社会的第三方评价B.高校的自我评价C.来自政府和和社会的外部评价D.政府的行政性评价【答案】B

13.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）0A.传统习惯B.他人期望C.个体认知D.教育评估【答案】A

14.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）A.教给学生知识B.给学生权利C.尊重和信任学生D.尊重学生家长【答案】C

15.高等学校的核心职能是（）oA.教学研究B.文化传承C.社会服务D.科学研究【答案】D

16.高等教育层次不包括（）A.研究生教育B.博士后阶段C.专科教育D.本科教育【答案】B

17.下列哪一项不是受教育者接受学习需遵循的原则A.男女平等原则B.学习知识和技能原则C.扶助经济困难群体原则D.终身教育原则【答案】B

18.专科教育的基本修业年限为（）年A.3~4B.「2C.2~3D.4~5【答案】C

19.《学记》上说“不陵节而施”；这句话体现了（）A.启发性教学原则B.因材施教的教学原则C.巩固性教学原则D.循序渐进的教学原则

20.下列选项属于道德行为的是（o【答案】DA.儿童和野蛮人的行为B.无知行为、被迫行为C.教师的地点行为D.教师自主自愿选择的行为

21.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟【答案】:DA.7080〜B.2040〜C.6070〜D.12〜

22.根据成就目标的3乘2模型,“个体追求比以前干得更好”属于的成就目标是（）o【答案】BA.自我一回避B.自我-接近C.任务-接近D.任务-接近

23.关于人的行为的说法正确的是o【答案】:BA.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划B.人的行为完全是由其自然需要引起的C.人不能将自己和环境区别开来D.人的行为是一种积极能动的自主活动【答案】D

24.下列哪一种说法是正确的（）A.人的气质有好坏之分，性格也有好坏之分B.人的气质没有好坏之分性格也没有好坏之分C.人的气质没有好坏之分，而性格则有好坏之分D.人的气质有好坏之分，而性格则没有好坏之分【答案】C

25.根据认知心理学的观点，下面不属于问题基本成分的是（）0A.问题目标状态B.问题解决策略C.问题障碍D.问题起始状态【答案】B

26.（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构A.顺应性迁移B.垂直迁移C.重组性迁移D.正迁移【答案】A

27.什么理论认为，知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的（）A.同化理论B.干扰理论C.动机理论D.衰退理论【答案】B

28.如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（）0A.敏捷性B.独创性C.深刻性D.灵活性【答案】D

29.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格A.沉思型B.冲动型C.场依存型D.场独立型【答案】:C

30.运用正例与反例，指导学生进行知识学习，是促进大学生有效（）的条件A.应用知识B.理解知识C.巩固知识D.感知知识【答案】B

31.教学过程是学生以掌握（）为主的过程A.间接知识B.默会知识C.人文知识D.直接知识【答案】A

32.用来衡量人际关系质量的是（）A.社会交换B.卷入程度C.交往频率D.心理距离【答案】D

33.一般说，以教学为主的专科学校，职务结构呈（）A.扁平型结构B.倒金字塔型结构C.菱形结构D.金字塔型结构【答案】D

34.心理学史上的第三次思潮是（）A.认知主义B.行为主义C.精神分析D.人本主义【答案】D

35.孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）A.走路身体一定要端正B.对学生下命令一定要正确C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】D

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.大学生要维护好自己的心理健康，应当做到（）A.树立的人生观和世界观B.建立合理的生活秩序C.保持乐观向上的情绪D.随心所欲的生活【答案】ABC

37.安德森认为，问题解决的主要心理特征A.问题解决具有目的性B.问题解决包含一系列的心理运算C.问题解决具有认知性D.问题解决具有顺序性【答案】ABC

38.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段（）A.避免争论B.情境控制C.讲究批评艺术D.学会批评【答案】ACD

39.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）oA.同事、同学B.教学纪律、制度C.道德认同D.内心信念【答案】AB

40.对教师〃为人师表〃的具体要求是（）A.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长B.作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利C.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则D.衣着得体，语言规范，举止文明【答案】ABCD

41.大学生心理健康教育的目标是（）A.有更多的积极情绪体验B.建立良好的人际关系C.激发学生个性得到全面健康的发展D.充分发挥学生的潜能【答案】CD

42.教师应具备的心理素质是（）A.具备高尚的情感，对学生有爱心B.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往C.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神。