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文本内容:
试用期工作总结优质范文(3篇)试用期工作总结优质1临城二中是临城县的一所重点初中,无论是基础设施还是师资力量都是一流的整个学校有两个校区
一、二年级在北校区,三年级毕业生在南校区有100多名教职工,近一名学生,现在有三个人在耳朵里工作,一个中文,两个英文我们住在南校区,教学活动都在北校区教师已安排在教学中中文系单独上课,另外两个已经开始承担一些教学任务生活的学生已经配备了生活设施,如电保锅在政治生活中,他们也坚持每周定期开会小组成员相互交流经验,改善知识结构,提高教学技能目前团支部还开展了一次征文活动和一次师范大学的社会调查任务一切都在教学成绩是衡量我们岗位的重要标准9月底学校组织月考,我会根据考试成绩进行分析我一个人在考七年级九班和十班的语文在全年10个班的排名中,9班以73和56分排在第7位,分别落后第一名3和6分10班平均分71和4,差5和6,排名第9其中前20名都是优秀学生,9班82分和3分,7班和10班83分和6分排名第四从数据上看,9班和一年级差距不大,在正常水平范围内,而10班差距过大,超过5分分析原因是9班中学生太少,多集中在70左右,75少10班差生太多,共有11人不及格,极大影响了平均分;从前20名来看,9班的问题是优秀学生少,中学生基数大10级分布均匀从考试后的分析和反馈来看,学校还是认可我这个刚教了半个月语文的人总的来说,9班的问题在于尖子生不足,但整体水平高,10班的问题在于差生太多,整体水平低我的导师和导师相比,两个班都是第一第二,和其他老师的差距很小,大部分都在3分左右,需要很大的努力试用期工作总结优质2教学成绩是衡量我们顶岗得重要标准,在11月中旬学校组织了一次期中考试,付出总有回报,经过的我们的不懈努力,六个人所带班级均名列班级前茅,校领导对我们的工作给予各充分的肯定,我们也针对这次考试开了总结反思会议11月底第二次听评课也顺利结束了,两轮听评课使我们收获颇多,在第二轮听评课中明显能看到进步,不论是在教态、课堂组织还是与学生互动等方面都有了很大的提高尤其在师大老师点评后,我们深刻认识到自身存在的不足也学到了很多新的教学方法和新的教学理念,为今后的教学指明了方向我们会不断努力,不断探索,使我们的教学能力更上一层楼在原任班主任老师的指导下,我们在处理班级的日常事务以及一些管理方法上也增长了经验,管理班级事务得心应手我们依旧中休督促学生睡觉,监督他们的个人卫生,纪律以及学习上午、下午上课前学生都要打扫固定地方的卫生以及教室卫生由于是去得早的同学先打扫,所以有许多同学就故意来推延偷懒,使得迟到现象非常严重,为了解决这种状况,我们专门制定了一些奖惩条例,是的状况有了明显好转在监督的同时,不忘给他们灌输一些做人道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育因为热爱,才毫不犹豫的选择了实习,也或者,因为实习,让我们更加热爱教师这个职业,热爱我们的团队,便义无反顾的在威县实验这方实习的土地上挥洒我们的力量和汗水,并且我们将一如既往,在教学这分田地上努力耕耘,并将这份努力坚持到底试用期工作总结优质3基本情况本班共有学生44人,女生30人,男生14人,本学期转来新生1人根据长沙外国语学校的特点,每个班级在上英语课时分为a、b两班,每班各22人该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好,学生与老师积极配合,成绩整体水平较高,尤其是英语成绩在整个年级较为突出,但少数同学有偏科现象班级气氛活跃,集体荣誉感强,学生对各种活动积极性高班上有特长的学生也较多,体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特长生学生对自己的将来有一定的打算,但也有一部分学生仍然缺乏自觉性,不能很好的约束自己,需要老师的时刻提醒与督促班上的干部能起带头作用,在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用如检查日常卫生工作,组织好两操等,为老师分担了相当一部分工作针对以上情况,我们实习老师将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和帮助下,做好他们的助手,努力按照学校的各项规章制度,管理好整个班级,有计划,有目的的开展活动,教育和引导好学生,争取做好实习班主任工作在我的原有印象中,班主任工作是一项繁重枯燥的工作,因此,末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感在担任高一
(3)班实习班主任这一年的时间里,我对班主任工作有了重新的认识,担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛,但它带给我们更多的,是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰一.尊重自己,为人师表俗话说“身教重于言教”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法在高一
(3)班班主任高迪教师的帮助带领下,我在班中教好自己数学课的同时,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础
二、钻研教学,提高自己在这一年的担任高一
(3)班实习班主任期间,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,这对于班主任工作是至关重要的在以后的日子里,我将会继续努力搞好自己的教学工作,提高课堂教学质量,使自己得到学生的承认与认可一学期实习班主任的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术在此,我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师在以后的工作中,我将继续学习与提高,为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗
三、抓住时机,增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的,因为我除了数学课时间,很少有时间和他们密切接触,难以真实地了解班内情况为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,在每天上课间操时,我坚持跟操,了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时,我积极与同学们一起劳动,增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时,我积极配合班主任参与组织与筹备,与同学们共同协商,做好本班工作通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备
四、尊重学生,以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养在担任高一
(3)班实习班主任期间,我利用青年教师这一年龄优势,在自己在同学中建立威信的”基础上,与他们平等相处,建立起了和谐的师生关系我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分在出现问题时,我从为采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受当学生提出批评意见时,我虚心地接受,没有因为“我是老师,我接受学生的批评,这多丢面子”而拒绝接受作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要允许学生出现这样的差错,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任
五、一视同仁,平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子,你的。
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