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西安邮电大学辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.高等教育推动社会发展的基本途径不包括()0A.培养各类高级人才B.传承、创新文化,培养跨文化的人才C.直接服务社会D.从事科学研究,创新科技成果【答案】B
2.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为()A.思维具有一定的创造性B.思维的抽象性明显增强C.自我意识强烈D.辩证思维成熟E.思维的独立性增强【答案】ABE
3.在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题?()A.国家助学贷款和国家助学金B.国家助学贷款和国家奖助学金C.国家助学贷款和国家励志奖学金D.国家助学贷款和国家奖学金【答案】C
4.教育执法的形式不包括()oA.教育行政监督B.教育行政措施C.教育行政强制执行D.教育行政处罚【答案】:AC.体现社会主义道德的根本宗旨D.社会主义的宗旨【答案】ACD
42.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是()A.夯实坚定的政治方向B.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念C.培养诚实守信的道德情操D.热爱祖国,忠诚做事【答案】:ABC
43.自我实现理论是人本主义动机理论之一,自我实现作为一种最高级的需要,包括()A.认知需要B.安全需要C.审美需要D.创造需要【答案】ACD
44.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为,学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响?()A.可利用性B.巩固性C.可辨别性D.可组织性【答案】ABC
45.学术规范包含的含义有()0A.学术研究的流程B.高层次的规范C.学术研究的总原则D.学术研究中的具体规则【答案】BD
46.我国高校教师聘任制的核心是()0A.自由竞争B.合同管理C.择优聘用D.按需设岗【答案】BCD
47.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.师幼关系B.与幼儿家长的关系C.与教育管理者的关系D.同事关系【答案】ABCD
48.高校教师在进行社会服务的过程中遇到的矛盾主要有()A.新旧观念的矛盾B.本职工作与兼职工作的矛盾C.教师集体内部的利益矛盾D.个人利益与社会利益的矛盾【答案】ABCD
49.道德观念的确立主要涉及()A.了解道德规范B.道德信念的确立C.态度定势的形成D.了解道德评价能力【答案】AD
50.人的个性倾向性差异主要表现在()上A.动机B.需要C.情绪D.意志【答案】AB
51.评价从业人员的职业责任感,应该从工作的哪几个方面入手()0A.能否得到领导的表扬B.能否与同事和睦相处C.能否为客户服务D.能否完成本职工作【答案】BD
52.以下是爱国的行为是()oA.偷税漏税B.做好本职工作C.随地吐痰D.节约用水【答案】BD
53.大学生的人格权包括()A.身体权B.生命权C.身份权D.名誉权【答案】ABD
54.印象管理过程中的两个重要因素是什么()A.外表B.自信C.自我观念D.社会身份【答案】CD
55.职业道德所要解决的问题是()oA.如何处理职业内部各种人际关系B.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务C.如何处理职业内部的各种利益关系D.如何处理不同职业间的关系【答案】ABD
5.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活()A.诚实守信,严于律己B.追求真理,崇尚科学C.勇于创新,勤于实践D.爱护环境,珍惜资源【答案】A
6.俗话说“满招损,谦受益”“虚心使人进步,骄傲受人落后”,教师在团队合作中,最好首先做到()A.严以律己,以诚待人B.相互帮助通力合作C.凡是不要先出头D.谦虚为怀、戒骄戒躁【答案】D
7.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和()制度A.学校教职工对学校的评价B.学生对学校的评价C.家长对学校的评价D.第三方评价【答案】D
8.大学生要学会品德修养的一些常用方法,不属于的是()0A.学思并重法B.启发诱导法C.积善成德法D.省察克治法【答案】B
9.教师的下列做法中,与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是()oA.教师在课堂上适当压缩讲授时间,增加学生研讨和自我学习的时间B.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标,在课堂上“一讲到底”,学生始终扮演着“静听者”的角色C.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问D.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动,增加学生的话语机会【答案】B
10.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是()oA.树立爱情责任感B.追求志同道合的爱情C.通过恋爱改变自己的生活D.摆正爱情与学习的关系【答案】:C
11.大学生普遍能为自己制定学习计划,并清楚自己的实施情况,对自己的认知过程能进行控制与调节,这属于()A.思维的逻辑性B.思维的综合性C.思维的元认知能力D.思维的计划性【答案】C
12.以“项目为主线,教师为引导,学生为主体”的教学法称作()oA.项目教学法B.问题教学法C.发现教学法D.案例教学法【答案】A
13.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则()oA.增强学生参与的原则B.教学与C.讲述思路为主的原则D.强化问题意识的原则【答案】B
14.教师的威信随着时间的推移,会发生变化,但其威信一旦形成,即具有其()oA.强烈性B.外显性C.波动性D.稳定性【答案】D
15.高等学校的()包括技术基础课程,是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程A.科研项目课程B.普通教育课程C.多学科交叉课程D.专业基础课程【答案】D
16.学习动机和学习效果之间呈()oA.线性关系B.U型曲线关系C.倒U型曲线关系D.倒V型曲线关系【答案】C
17.1827年9月美国耶鲁学院成立“五人委员会”,就学院的教学和课程问题进行调查分析并提出相关建议,在多方研讨的基础上发表了《关于自由教育课程的报告》,史称《耶鲁报告》被誉为西方高等教育史上第一个()宣言A.自由主义B.功利主义C.实用主义D.理性主义【答案】C
18.根据皮亚杰的道德发展阶段论,()的儿童对行为的判断主要根据客观结果,而不考虑主观动机A.可逆性阶段B.公正阶段C.自我中心阶段D.权威阶段【答案】D
19.高校科研的实质阶段是()A.实施阶段B.论文发表C.结项阶段D.准备阶段【答案】A
20.在符号表征中,个体可直接运用()发现原理和原则,或者解决问题A.抽象思维B.图形思维C.形象思维D.具体思维【答案】A
21.大学生对单词、定义、符号、公式等的记忆属于()A.语义记忆B.动作记忆C.情景记忆D.形象记忆【答案】A
22.本能倾向、榜样效应和相似性是什么行为方式的主要影响因素?()A.感染B.流行C.模仿D.社会助长【答案】C
23.以下哪一选项是教育法治化的保障?A.执法B.立法C.守法D.司法【答案】C
24.苏格拉底的“产婆术”与下列哪一选项一致体现了启发式教学指导思想()A.不愤不启,不俳不发B.长善救失C.学不蹦等D.学而时习之【答案】A
25.教师与家庭法律纠纷的特点A.以上都是B.诉讼主体不包括未成年人C.教师和学校均可列为被诉人D.诉讼案由多为未成年学生合法权益受到侵害,与服不服学校处分无关【答案】A
26.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校,但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究,使其成为现今美国最顶尖的大学之一就科研对学科建设的促进作用来说,这一情况表明()A.科研可以保证学科的学术声誉B.科研是发展新兴学科的有效途径C.科研可以改善学科建设的基础条件D.科研有利于促进学科的产生和发展【答案】A
27.在群体健康行为的传播理论的模式中,强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是()A.双向传播模式B.互动传播模式C.整体互动模式D.单向传播模式【答案】:C
28.教师未经学生同意,按考分高低排列名次,张榜公布,或让学生分发试卷即侵犯学生的()A.受教育权B.人身自由权C.名誉权D.隐私权【答案】:D
29.相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是()A.系统性B.前沿性和职业倾向性C.操作性D.历史性【答案】B
30.“物以类聚,人以群分”所体现的影响人际交往的因素是()A.互补吸引B.相似吸引C.人格吸引D.仪表吸引【答案】B
31.从狭义上讲,下列属于教师道德范畴的是()oA.教师道德评价B.教师道德修养C.教师道德品质D.教师道德良心【答案】D
32.习得性无力感理论是由()提出来的A.阿特金森B.皮亚杰C.麦克莱兰D.塞利格曼【答案】D
33.凡是一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用的,叫做()A.负迁移B.纵向迁移C.逆向迁移D.正迁移【答案】A
34.当一个人对自己的行为结果进行归因时,如果把成功归因于能力,这时产生的情感体验是()oA.惊讶B.激动C.自信D.感激【答案】C
35.在现代迁移理论中,提出认知结构迁移理论的是()A.桑代克B.奥苏伯尔C.安德森D.贾德【答案】B
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚()oA.警告、罚款B.吊销办学许可证C.责令停止招生D.撤销教师资格【答案】ABCD
37.就精通、业务而言,从业人员对业务技术的掌握有()四个不同的层次A.“会”B.“知”C.“精”D.“熟”【答案】:ABCD
38.下面属于侵犯大学生知识产权的行为有()0A.将学生的实验成果或论文以自己的名义发表B.大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据C.没有参与合作创作的事实,却在学生的作品上署名D.在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍【答案】ABC
39.一名合格的教师必须具备()oA.教育专业知识B.经营管理知识C.相关学科知识D.学科专业知识E.普通文化知识【答案】ACDE
40.促使从众行为产生的原因有()A.维持良好人际关系的现状B.不愿意感受与众不同的压力C.为取得团体中其他成员的好感D.与大家保持一致以实现团体目标【答案】:ABCD
41.为人民服务之所以是共产主义人生观和社会主义道德的核心,是因为为人民服务是()oA.社会主义道德中国化的产物B.实现人生价值的唯一途径。