衢州学院辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决A.无记名投票B.口头表决C.少数服从多数D.记名投票【答案】A

2.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准，保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来对（）要注重早期培养，加强制度建设,严格发展程序，进行系统的党的知识教育和实践锻炼A.先进个人B.党的积极分子C.优才生D.贫困学生【答案】B

3.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调，高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位A.1:220B.1:150C.1:200D.1:180【答案】C

4.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话，了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动，指导他们学习党的基本知识A.两个月C.立法D.司法【答案】ABCD

41.个别心理辅导的一般技术主要有哪些（）A.具体化技术B.倾听技术C.共情D.澄清技术【答案】:ABCD

42.不良品德的转化一般经历以下三个阶段（）A.醒悟B.遵从C.巩固D.转变【答案】ACD

43.指导一内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）oA.研讨式认知B.体验式认知C.指导式认知D.内省式认知【答案】ACD

44.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.巩固性B.可辨别性C.可利用性D.可组织性【答案】ABC

45.高校教师绩效考评的程序一般包括（）oA.集体评议B.组织构建C.进行考评总动员D.结果处理E.教师自评【答案】ABDE

46.人际沟通的功能主要包括（）A.协调功能B.社会功能C.自我完善功能D.心理功能【答案】ABD

47.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习是由反复经验而引起的B.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的？C.学习是由身体发育而引起的D.学习是介乎经验与行为之间的中间变量【答案】ABD

48.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教学能力B.想象力C.观察力D.记忆力【答案】BCD

49.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）oA.律师B.医师C.教师D.牧师E.工程师【答案】ABCD

50.我国高校教师聘任制的核心是（）0A.按需设岗B.合同管理C,择优聘用D.自由竞争【答案】:ABC

51.促使从众行为产生的原因有（）A.不愿意感受与众不同的压力B.为取得团体中其他成员的好感C.维持良好人际关系的现状D.与大家保持一致以实现团体目标【答案】ABCD

52.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）A.学校的宣传与舆论引导B.新闻媒体的宣传与大众印象C.社会文化的渗透与制约D.学校的领导与管理活动【答案】ACD

53.行为主义流派的重要特点有（）A.主张研究人的行为B.主张内省C.强调以人为本D.主张采用客观的实验方法【答案】AD

54.大学生网络成瘾的自身原因有（）A.个性特征B.对性缺乏科学的认识C.天性的游戏倾向D.自制力不足【答案】ABCD

55.关于强调社会主义初级阶段长期性的原因，下列选项中正确的有（）oA.在这个阶段需要对资本主义进行补课B.要防止急躁、冒进超越社会发展阶段C.社会主义社会是一个相当长期的、独立的社会形态D.我国是一个经济文化还比较落后的国家【答案】BCDB.一个月C.一周D.半月【答案】B

5.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）A.国家助学贷款和国家奖学金B.国家助学贷款和国家奖助学金C.国家助学贷款和国家助学金D.国家助学贷款和国家励志奖学金【答案】:D

6.教师职业道德评价的对象是教师的（）A.道德品质B.科研水平C.管理水平D.教学水平【答案】A

7.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议这种做法体现大的教师专业发展途径是（）A.师徒结对

8.自我研修C.进修培训D.同伴互助【答案】D

8.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）oA.取法乎上

9.无法即法C.取法乎中D.取法乎下【答案】A10大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）A.相对性B,可逆性C.动态性D.连续性【答案】B

11.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用这体现了高等教育心理学方法论的（）oA.发展性原则B.客观性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则【答案】C

11.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排A.制定教学制度B.建设学术、生产系统性高深知识C.整合高深知识D.组织教学形式【答案】B

12.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）A.差异性B.历史继承性C.多元化D.可变性【答案】B

13.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）oA.苏轼B.柳宗兀C.欧阳修D.韩愈【答案】D

14.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1〉2的功效A.组织管理能力B.研究能力C.沟通能力D.教学能力【答案】:A

15.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A.极端化态势B.表象化态势C.单一化态势D.多元化态势【答案】D

16.我国近代〃躬行自明，身体力行〃的教育家是（）A.陶渊明B.杜威C.华罗庚D.陶行知【答案】D

17.取得教师资格者的条件是（）0A.必须是中国公民B.以上都是C.必须具备《教师法》规定的学历，未达到规定学历者，必须通过国家教师资格考试D.必须遵纪守法,具有良好的思想品质和道德素质，能为人师表,热爱教育事业【答案】:B

18.主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）A.永恒主义课程观B.结构主义课程观C.改造主义课程观D.科学主义课程观【答案】A

19.我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）A.直接调控B.宏观调控C.间接的和宏观的调控D.间接调控【答案】C

20.教学计划的主要内容是（）A.学分要求B.学时安排C.培养目标D.课程设置【答案】D

21.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法是（）A.讨论法B.讲授法C.演示法D.读书指导法【答案】B

22.口俗话说〃满招损，谦受益〃、〃虚心使人进步，骄傲受人落后〃，在团队合作中，最好首先做到（）A.凡是不要先出头B.相互帮助通力合作C.谦虚为怀、戒骄戒躁D.严以律己，以诚待人【答案】C

23.在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）A.董仲舒B.孟子C.荀子D.韩愈【答案】:B

24.教育法律关系是由主体、客体与（）三要素构成的A.教育者25受教育者C.内容D.学校【答案】C

25.提出了成就目标的TARGET模式的心理学家是（）0A.阿特金森B.皮特里差C.埃姆斯D.埃利奥特【答案】C

26.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异，这表明当代大学生的（）A.群体价值取向多元化B.群体行为表现多元化C.文化观念趋向多元化D.群体结构趋向多元性【答案】:D

27.义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志【答案】B

28.教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）oA.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会【答案】:B

29.群体做出的决策往往比个人的决策要冒险激进这种现象是（）oA.保守转移B.冒险转移C.去个性化D.群体比较【答案】B

30.衡量品德的重要标志是（）A.道德认识B.道德行为C.道德意志D.道德情感【答案】B

31.根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（）A.技能的学习B.知识的学习C.行为规范的学习D.态度的学习【答案】C

32.赫钦斯指出，“只要是人，是一个国家的公民，不管是学者专家、凡夫走卒，都必须接受这种培植人性的自由教育，使人成为一个自由人，一个真正的公民”这种主张所体现出来的教育理念属于（）0A.通识教育理念B.专业教育理念C.职业教育理念D.自由教育理念【答案】D

33.伦理学的使命是（）oA.反思、寻求生命的真谛和生活的意义B.完善自己、丰富自己、发展自己C.以上都对D.获得充实生活、实现自我价值【答案】C

34.关于归因理论，下列说法不正确的是（）A.归因理论是由罗杰斯提出的B.寻求理解是行为的基本动因C.教师的反馈是影响学生归因的重要因素D.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展【答案】A

35.1827年9月美国耶鲁学院成立“五人委员会”，就学院的教学和课程问题进行调查分析并提出相关建议，在多方研讨的基础上发表了《关于自由教育课程的报告》，史称《耶鲁报告》被誉为西方高等教育史上第一个（）宣言A.自由主义B.实用主义C.理性主义D.功利主义【答案】B

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.按研究的性质和功能分，教育研究有（）oA.实验研究B.应用研究C.发展研究D.基础研究E.理论研究【答案】BCD

37.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.停止举行大型集体活动B.明确管理责任分工C.通过案例加强安全教育D.加强设施检查消除隐患E.家校共同教育杜绝纸漏【答案】BCDE

38.教学反思有如下特征（）oA.反省性B.过程性C.实践性D.时效性E.针对性【答案】ABCDE

39.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）0A.情感因素B.期望值C.认知因素D.目标效价【答案】BD

40.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善A.守法41执法。